Re: Nechválím,

Monty, nevím, v čem všem je tvůj syn před ostatními dětmi, není o jen o tom, jestli umí číst a úpsát před první třídou. Je to celkově jiný přístup ke vědění. Mpj prvňák se zrovna včera ptal, která jazykovka učí latinu, že on se chce začít učit co nejdřív, protože je to věděcký jazyk a jeho věda zajímá.Jeho zábě je tak široký, že já, přestože se necítím jako blb, mu v jeho 7 letech přestávám stačit. Ze školy chodí otrávený, že si spolužáci nedokážou povídat o Archimédovi ani o Islandu a tak si o přestávkách aspoň čte sám. A těší se na jinou školu, kde budou spolužáci podobně postižení.
Zkusili jsme to na noermální škole, jeden první třídu, starší okonce tři roky. A ten na to doplatil, na něm vidím, jak moc mu to škodí. Jsou totiž docela introverti.
nemám obavy z toho, že by se neuměli přizpůsobit a bavit se s ostatníma lidma i míň inteligentníma, vzdělanýma...
mají totiž kamarády tady kde bydlíme, mají kamarády v kroužkách je to vlastně dost podobný tomu, jako domácí škola - jedou vlastním tempem, vlastním zájmem, ale kolem sebe mají daklší stejný, což je super.

Až budou dospělí, určitě budou pracovat se sobě rovnýma, takže o tom, že v práci se jim nikdo nebude přizpůsobovat je školda mluvt, musí mít i tu práci takovou. Na vědeckým pracovišti je podobných vedle sebe víc. Takže oni se jistým způsobem vyčleňují už teď, ale co se dá dělat.


Z té vědy moc radosti nemám, ale když už jsou takoví, přece jim v tom nebudu bránit a nebudu je nutit jít na instalatéra, když jsou manuálně absolutně nepoužitelní a baví je učení