chudáci paní "učitelky"

Dobrý den, nemohu souhlasit s některými názory paní psycholožky (na ty mám také svůj názor - ze zkušeností z psychiatrické léčebny, kde jsem pracovala a také ze školy).
U každého dítetě je zájem individuální - konkrétně moje dcera je často nemocná s horními dýchacími cestami- a tak bych určitě uvítala, kdyby se v MŠ věnovala hře na flétnu a tím se naučila také správně dýchat.
K těm kroužkům bych uvedla, že jí to moc nedalo. Chodila do hudebního kroužku, ale nebylo nic poznat, že něco umí- doma se naučila víc (tím myslím písničky, rytmus atd.)a také ji víc dali břišní tance, které navštěvuje mimo MŠ. O placeném předškoláčku ve školce to platí taktéž- ten se konal 1x za 14 dní a kdybych jsem se jí sama dost nevěnovala (sama to vyžadovala)nic by si z kroužku neodnesla (zvláště, když kvůli nemoci nebyla přítomná).
Navíc paní učitelky na mě působily dojmem "nejdříve my pak děti" - vycházím ze zkušenosti, kdy dcera byla v odpoledních hodinách v MŠ na zahradě a potřebovala na toaletu se jít "vykakat" a paní učitelce to říkala 10x (řečeno jejími slovy) a ta jí odvětila, že má jít za keř. To považuji za vrchol neprofesionálnosti a bohužel jiná školka tu není a vozit dítě daleko nebylo rozumné.
V současnosti se dcera těší do základní školy (hlavně proto, že nebude muset do MŠ) - tak jen mohu doufat, že přístup tam bude mnohonásobně lepší než v MŠ.
Samozřejmě existují rodičové, kteří se snaží dohnat v dětech to co nedokázali sami apod.
Takže ne všechny názory tzv. odborníků jsou racionální a objektivní.
S pozdravem lepších dnů
Romana