Pouze každý druhý rodič nebo prarodič motivuje děti ke čtení

Jen jednu knihu za celý rok přečte pětina dospělých, stejný počet Čechů naopak „přelouská“ nejméně jednu knihu měsíčně. Další pětina pak nečte vůbec, protože je knihy nebaví (9 %) nebo jim to nedovolí čas (13 %).

Své vlastní děti a vnoučata k četbě podněcuje necelá polovina dospělých. Výsledky o čtenářství Čechů přinesl nejnovější reprezentativní průzkum mezi 1000 respondenty, který pro projekt Čtení pomáhá provedla agentura Ipsos. Více náruživých čtenářů, kteří přečtou až 16 a více knih za rok, najdeme mezi ženami. Muži ve větší míře čtení jako takové rádi nemají. Kolik knih přečteme, pak také téměř úměrně závisí na dosaženém vzdělání - vysokoškoláci čtou oproti lidem se základním vzděláním častěji. Nejméně čtenářů, kteří zvládnou alespoň jednu knížku měsíčně, je ve věku od 24 do 35 let.

Kdo málo čte, nebuduje pozitivní vztah ke knihám s větší pravděpodobností ani u vlastních dětí a vnoučat, jak vyplývá z průzkumu. Více motivují ke čtení knih maminky a babičky, které mají v této oblasti téměř dvacetiprocentní náskok před muži. Z mužů své děti a vnoučata nějakým způsobem motivuje jen každý třetí tatínek nebo dědeček.

„Je klíčové děti ke čtení motivovat nejintenzivněji ve věku mezi 3. až 5. třídou. Jedná se o věk, kdy čtou přirozeně nejvíce a rády. Nesmíme podcenit důležitost čtenářství a zapomenout, že knihy podporují celkovou bohatost slovní zásoby a znalostí, porozumění světu, představivost či dokonce životní sny. Pozitivní vztah ke knihám by měli formovat oba rodiče, přestože sami čtou málo,“ okomentoval výsledky Martin Roman, zakladatel projektu Čtení pomáhá.

Nejčastěji nakupujeme nové knihy

Nejoblíbenější formou motivace dětí ke čtení je koupě hezké knížky. Hned za hezkými knihami následuje předčítání, které si jako motivaci ke čtení dětí zvolí každý druhý. Naopak k nejméně oblíbeným prostředkům patří návštěva knihovny nebo umožnění čtení knih na čtečce či tabletu. Aktivní čtenáři se snaží přilákat děti ke čtení zajímavým dějem, postavou či s nimi probírají hlavní myšlenku knihy. Nejméně atraktivní je tento druh podněcování pro rodiče, kteří sami ročně nepřečtou ani jednu knihu.

Podle dětské psycholožky Lenky Malátové z Všeobecné fakultní nemocnice v Praze je vhodné děti seznamovat s knihami už od batolecího věku, například formou rituálu čtení před spaním. „Motivace dítěte ke čtení je důležitá jak ze strany rodičů, tak i učitelů, zároveň je však nutné zohledňovat individuální potřeby a možnosti každého dítěte,“ říká paní Malátová a upozorňuje: „Během nácviku čtení s dítětem se snažte vyvarovat nadměrnému tlaku. Ten může totiž přispívat k budování nesprávného čtecího návyku, a to i na celý život.“