Re: Není Montessori jako Montessori

tresty napríklad na to,že dieťa neposlúcha, robí si čo chce a pod, a to celkom samostatne. Neviem si totiž dosť dobre predstaviť, ako môže dieťa zniesť následok svojej neposlušnosti, pretože sú deti ktorým je akýkoľvek trest, obmedzenie, odobratie výhody úplne ukradnutý. Je fakt, že deti netreba učiť tie nesprávne zlé veci, žiadne dieťa samo od seba rado neposlúcha, nespolupracuje, nepodriaďuje sa autoritám, za to odvrávaniu, skúšaniu hraníc, utekaniu napríklad cez cestu bez pozretia, deleniu sa s hračkami, požičiavaniu druhým, trpezlivosti ho treba veľmi dôsledne a dlho učiť, lebo to už akosi samo od seba nevie. Dieťa treba najprv socializovať a potom ostatné. Treba ho v prvom rade naučiť žiť medzi ľuďmi a to sa prehnaným rešpektom k jeho individualite nedá. Zvýrazňovaním samostatnosti a dobroty dieťaťa je možné zažiť napríklad aj to, že v rámci toľko chválenej samostatnosti a šikovnosti dieťa urobí zle a to zámerne a oddôvodní to tak, že ja som predsa dobrý a samostatný. K toľko ospevovanej samostatnosti treba aj istú rozumovú úroveň a trošku aj intelektu, inak to skončí katastrofálne. Deti sú múdre a prefíkané, pre seba.