Názory k článku Počítače ohrožují vzdělanost našich dětí?!

Bobe mnoho let jsme měli televizi, ale pak jsme pochopili, že je to značně neúnosný stav. Jinak, to co píšeš je zcela k věci, nevím proč tě hned obviňují z napadání. Asi to bude tvoje karma :-) Já ani nejsem ten člověk, co si chce televizi už brzo pořídit, tím je autor článku :-)

Mám zkušenost, že televize je značně vcucávací médium. Ať ji dáš kam dáš, za chvíli je z ní stejně střed obýváku (my máme obytnou kuchyni). Soupeř je to silný dost, nakonec smyslem televizního vysíláí není distribuovat zábavu, informace a poučení. Smyslem je distribuovat komerční nebo politickou reklamu (z té se totiž platí naprostá většina nákladů). To ostatní nás má jen dostat k obrazovce - reklama je totiž dost nudná. A aby to fungovalo, dělají na tom profíci (tedy v převážné většině - i v TV dělají idealisté, ale moc jich asi nebude). Boj s tv je dost těžký pro dospělého, kolikrát jsme se divili, kolik nám to zase úplně nesmyslně sežralo času. Pro děti je bez podpory dospělých ztracené - nanec se dívají maximálně možný čas, a jsou to samé hádky a přesvědčování. To bych jim musel dělat nepřetržitý aktivní program, a to opravdu nezvládáme.

S tvými čtyřmi body musím v zásadě souhlasit. Nic jiného na koukání v TV není. Problém je v tom, že to nemůžu z tv mít zvlášť, buď všechny ty bláboly plus těch pár dobrých věcí, nebo nic. Takže radši nic. Nepopírám tedy, že se dá v tv občas něco vidět, ale je to otázka ceny a výhodnosti - tohle pro nás cenu nemá.

To co vy máte z tv (nejen, já vím) my máme odjinud, většinou z netu, naživo, z knih nebo z filmového klubu. Je to prostě jen trochu jiné, na jiných místech, v jiné kvalitě. Např. zprávy ze světa mám většinou později než ostatní, zato většinou mnohem detailnější. Taky mám svoje oblíbené teorie o nebezpečné iluzi reality a poznání reality, které jakýkoliv pořad televize sugeruje, ale to tady nebudu rozvádět.

Ještě k těm dětem. Hnedle jsem se zeptal starší dcery, jak se cítila ve škole jako beztelevizák (neptal jsem se poprvé, ale teď se na to kouká s odstupem). Řekla mi, že skutečně otázka "viděla jsi v televizi...?"je jedna z těch důležitých "otvíracích otázek rozhovoru". Tedy na základní škole. Přesto "být out" je příliš silný výraz pro tu situaci. Holky byly prostě zvláštní. Taky jsme prý byli jedni z mála, co měli doma rychlou lajnu na net, tím se jim prý navýšil sociální status :-) Mít či nemít tv je i otázka distribuce času. Co člověk doma nepročumí na tv, využije jinak, a mám dojem že líp - u nás většinou na čtení nebo na přímý kontakt.

To všechno jsou jen naše názory a naše rodinná strategie. Ty máš zase svoji. Oba o tom přemýšlíme, jak se zdá, takže díky za možnost se o tom pobavit.

Můj starší - 13tiletý syn na PC nejen hraje hry, (on-line s kamarády z celého světa, tudíž konverzuje v angl.) ale umí upravovat hudbu, filmy, spravovat soubory samozřejmě, přeinstalovat hardware, teď se zabývá i ručními pracemi a tuninguje PC (práce s kovem, plasty, nářadím, znalosti elektrotechniky (neony, diody apod.).
Mladší syn od 2 let psal ve Wordu písmenka, ve 4 letech se naučil sčítat, v 5ti letech násobit - musel vymyslet, kolik vybuduje lidiček a vojsk apod. Ovládá lineární rovnice. Před nástupem do školy se naučil číst.
Tak vážně PC děti zpožďuje? Záleží na tom k čemu PC používají.. ale to je i o znalostech rodičů.

Petru,
moc nechápu, za co se mi tedy vlastně omlouváš.

Ale ty vůbec nemluvíš moc souvisle. Nejdřív říkáš, že je třeba číst celou diskusi, a pak sama nevíš, kdo co napsal, a "nechce se ti to teď hledat".

Navíc píšeš, že napadám jiné - ale já jsem jen napsal, co MNĚ televize podle mého názoru přinesla dobrého. O nikom jiném jsem vůbec nemluvil. Což je snad každému střízlivě uvažujícímu člověku jasné.

Petru... jak to říct, abych se tě nedotkl... nemáš ty problém s alkoholem?

Správně vybrané hry a vzdělávací programy na počítači mohou již od dvou let dítěte přispět zásadním způsobem k rozvoji tvůrčích sil dítěte, ke schopnosti komunikovat s výpočetní technikou, k rozvoji různých důvedností a osvojení si různých znalostí. Dobrá je řada Early learning system firmy TLC Properties Inc. Zeména se mi osvědčilo první CD s názvem Readers Rabbit´s Toddler, které je doporučeno pro věk od 18 měsíců do 3 let. Problém s matematikou je pochopitelný, ale může být vyrovnán lepší matematicko-geometrickou představivostí a doplněním cvičení pro výpočty bez kalkulačky a PC. A čemu bychom se měli vyhnout? Zejména hrám rozvíjejícím agresivitu, vyvolávajícím obavy o život (byť jen o život figurky) apod.

Nevím nic o tom, že by RVP ZV požadoval zavádění výuky počítačových technologií už od 1. třídy. Zmíněný dokumet stanoví povinnost vyučovat tomuto předmětu 1 hodinu na prvním stupni (tedy předpokládejme v 5. třídě).Jakékoliv další posílení časové dotace je plně v kompetenci školy.