Názory k článku Věřme dětem!

tak s tímto názorem nesouhlasím. Myslím, že je to jen o lidech. Neb učitelé jsou také jen lidi. Zažila jsem ve škole i ty, kteří opravdu hledali jen to, co neumím, ale i ty, kteří pomáhali.
Dnes sama učím a vidím své kolegy. Někteří jsou super, opravdu se snaží dětem pomoct, jiní jsou na druhém břehu. Někteří začnou super, pomáhají dětem... ale systém je bzy vycucá a oni rezignují. A je to škoda. Bohužel je to docela často z jediného důvodu... nepochopení rodičů, nespolupráce s rodiči.... Škoda, bylo by víc šťastných dětí.

Me kluci lzou /spis nerikaji uplnou pravdu / abych nebyla smutna. Tvrdim sice/ kdyz se vyzuřím / ze budu mnohem mene smutna, kdyz na me hodi krutou pravdu, nez lhani Ale asi s tim maji sve zkusenosti, a tak z nich pravda nekdy leze pod tvrdym natlakem. Myslim si, ze kdyz procitam Tvoje reakce, ze dcera proste zvolila mensi zlo a doufala , ze to projde.Evidentne te ma rada. Nechtela te ponizit pred uciteli, nechtela aby te to bolelo. I me ten starsi rika jen ty dobre znamky a doufa, ze si to rychle opravi a pak na me vybali obe. Mami ctyrka z matiky pred tydnem ale uz jsem si ji oopravil = to zni prece uplne jinak.
a dcera proste tu pravdu nestihla ne sebe prasknout . Neber to tak osobne, a bud v klidu. I tohle se musi naucit. A pro zivot neni nevinnejsi lzi nez jedno cislo v zakovske knizce. Vice kontroluj, co ve skole dela , sesity, chod do skoly casteji a hlavne nevycitej. Ani sobe..VER JI STEJNE. ONA SE TO NAUCI .Ja jsem za dobre znamky odmenovala, za priznane spatne znamky byla materialni pochvala za odvahu a za zatajene znamky byl trest. Stejne to mnoho nefungovalo. upozornuji, ze moje kvitko nehlasilo ani ty dobre..Chce to udelat system probrat to s dcerou, aby vedela co ji ceka a souhlasila s tim,a pak vydrzet..H

Dano!
Vím, že někdy dítě něco dělá, i když jsme přesvědčeni o tom, že jsme udělali všechno pro to, aby právě tuto věc nedělal.
Ale přesto: mně v případech, kdy mi syn provede něco "špatnýho" jako by bylo lhaní, a poté, co se "vyzuřím", proběhne hlavou otázka: PROČ? Proč mi lže? Kde jsem udělala chybu, že má potřebu lhát?
My nemáme problém se lhaním, občas spíš s tím, že se syn nafoukne a vztekle práskne dveřma. Pak se ptám - co asi cítí? Proč utekl? Co nemohl unést? Snažím se na to nalézt odpovědi, a když nějaké možnosti najdu - a syn mezitím "vychladne", pozvu ho ke klidnému pohovoření o věci. --- Ve svých sedmi letech ještě není asi úplně zralej "dobrat se jádra pudla" - prostě už pak třeba nevnímá, je to na něj moc složitý (a já tak ráda povídám:o))) - ale každopádně se snažím dospět k závěru, abych ho - sama klidná - uklidnila, že příště klidně může říct to a to (třeba "Maminko, promiň, jsem unavenej, mohli bychom to odložit?" (při nemoci) apod.)
Co to takhle sama v sobě rozpitvat, PROČ Ti lže? Co ji k tomu vede? (A to i přesto, že to může být nepříjemný pohled sama do sebe... Ovšem dá se to ustát - vím to z vlastní zkušenosti.)
Není to třeba fakt, že kdyby Ti o té špatné známce řekla, že bys jí udělala hrozný zle (u každého dítěte to může být něco jinýho), a proto Ti teda lže? --- Kdyby sis na takovou vtíravou otázku odpověděla kladně, pak pitvej dál: Co má pro mě větší hodnotu - to, aby dcera měla dobrý známky, anebo to, aby mi nelhala? --- Pro mě, například, má větší hodnotu to, aby mi syn nelhal, aby ke mně měl důvěru. Tzn. mám v plánu snažit se, abych při průšvihu nedělala až tak velký zle - aby se mi příště svěřil s důvěrou. Tj. mám v plánu v takových případech spíš hledat řešení, než dělat bububu. Když trest, tak ne rozzlobenost rodiče, a tak. Prostě zmírněním sankce fakticky ocenit, že se dítě samo přiznalo.
Zkus o tom zapřemýšlet. Možná sama děláš někde chybu?...
Zdravím a přeju dobrý vztah s dětmi.
M.

Moje šestnáctiletá dcera má tisícovku,víc si přečti na Ostatní diskuse-Kolik má mít 16tileté dítě velké kapesné...

Milada, nasa skola je aj s gymnaziom, takze vsetkym detom priemer nerobia. A aj keby, neviem. Je to vecou a problemom skoly. A asi s tym problem nemaju, ked hodnotia stale slovne.
Mne osobne sa slovne hodnotenie tiez viac paci ako znamka. Je viachovoriace, o com svedci aj to, ze slovne hodnotenie ucitel lahko na znamku prevedie, opacne je to tazke, lebo kopec ucitelov uz mozno ani netusi, za co presne tie znamky decku dali.
V nasej skole maju deti navyse aj "sebahodnotenie".