Re: Okraje

"...vím, že na hádání se s učitelkou moc nejsem....kdyby šlo o něco závažnějšího nebo o něco, co nemůžu vyřešit jinak, dojdu tam...a s tou učitelkou se pohádám...a klidně zajdu i do té ředitelny..."


Proč se hned pohádat? Proč nezajít za učitelkou a slušně ji nepřipomenout, že dcera měla zlomenou ruku a rýsování okrajů není pro ni zrovna vhodné? Požádat učitelku, aby se zatím spokojila s okraji jen v části sešitu s tím, že zbytek dcera dodělá později v rámci rehabilitace ruky? Proč přitom jemně a slušně nedloubnout do učitelky - tzn. ji s úsměvem doporučit zakoupení sešitů s již natištěnými okraji?

Nikdy nejsou jen dvě možnosti:
- držet pusu a se skřípěním zubů plnit nesmyslné požadavky učitelky
- nebo se s učitelkou hádat

Já vždy slušně řeknu učitelce své připomínky a následuje výčet faktů, ze kterých vycházím. Většinou netuší, jak proti mě argumentovat a couvá s tím, že to rozhodne ředitelka. Ta zatím vždy rozhodla k mé spokojenosti.

P.S. Syn chodí do 4.třídy a s učitelkou jsem se střetla zatím třikrát. Neprudím každou chvíli.