Re: Přijde vám správné, že se do hodnocení předmětu započítává nenosení pomůcek?

Tante Emo, moje děti prošly školou (1. stupeň), kde se neznámkovalo, a bylo to vysloveně kontraproduktivní. 1) záviděly svým bratrancům jedničky, 2) ani my, ani ty děti jsme neměli zpětnou vazbu, jak jsou na tom v porovnání s vrstevníky, protože všichni ve třídě byli "výborní" a nejvýš měli "trochu přidat". Jasně že vidíš, jestli dítě umí násobilku pěti, ale nevíš, jestli všichni ostatní už dělají násobilku devíti, nebo teprv násobilku dvou. 3) můj prostřední syn následkem toho měl značně zkreslené sebehodnocení, považoval se za průměr - nic moc, a že je hodně chytrý, to nám uvěřil, až když začal chodit na "zkoušky nanečisto" a pravidelně se umísťoval mezi prvními pěti. Což se následně velice výrazně projevilo na jeho sebevědomí a spokojenosti. Prostě myslím, že děti (krom výjimečných případů) to porovnání potřebují.