Názory k článku Intuitivní pedagogika

Montessori je fantasticky system hlavne pro predskolaky, muj syn zaostaval v reci a spouste dalsich veci, jako jemna motorika atd. a za 3 mesice v montessori udelal pokrok jak normalni deti snad za rok.

To je dobrý postřeh s těmi sociálně vyloučenými. Ti už vlastně takový model přijali už dávno, akorát se o tom nikde nepsalo jako o převratné věci. Možná že to Švédové okoukali na severu Čech.

Není to nadsázka, syn měl loni, ve třetí třídě učitelku, která se rozhodla, že výuka pojede hlavně podle toho, co si přejí děti. Na třídních schůzkám nám vysvětlila, že je to tak v pořádku, že vyučuje alternativně. Pak ji to omrzelo, ale to už bylo pozdě. Ve třídě neuvěřitelný bugr, děti ze školy neuměly nic, no děs. Výsledek tedy je, že paní učitelka už není ve škole a děti ze třetí třídy neumějí prakticky nic.

Mám zkušenosti z Dánska, intuituivní a svobodná osobnost - dovolte, abych se zasmála. Byla jsem svědkem toho, jak pár dětí prostě ten den nechtělo matiku, jak ji neměly. Můžete mi říct, k čemu je tenhle přístup vychová a co jim dá? Hodně přicházím i tady do styku s dánskými dětmi jak ze základek, tak ze středních škol. Je normální, když gymnazista nedokáže při zeměpisu určitě polohu vlastního hlavního města - něco jako souřadnice by tuhle mládež zjevně zatěžovalo. V písemném projevu i středokoškoláci dělají stašné chyby a na dotaz, kdo byl Tycho Brahe a kdy zhruba!! žil jsem se dozvěděla neuvěřitelné věci. Vím, že to tady asi od leckoho "slíznu", ale za sebe říkám - takto teda ne. To už naše děti nebudou umět vůbec nic a hlavně budou intuitivní a svobodné.

Jelikoz ziji ve Svedsku musim rici ze tuto zemi bych jako vzdelavaci priklad neuvadela.
Ono se tu dost pouziva takzvana volna pedagogika kde si kazde dite reguluje to co se nauci.
Ucitele naprosto nemaji cas v hodinach ucit nebot tu neexistuji zadne zvlastni skoly a tak se ty deti co skolu nezvladaji michaji s detma co by se radi naucily vic. Vysledek je takovy ze ty deti co nezvladaji vyuku se stejne nic nenauci a deti co by vyuku zvladaly se nudi.

Znamky se zde donedavna udelovaly od osme tridy ted to "nastesti" snizili na sestou tridu. Gymnaziste ve tretim(konecnem) rocniku mnohdy neovladaji procenta.

Nedavno jsem v radiu slysela reportaz o finskem skolstvi ktera byla o tom ze jedna a ta sama kniha matematiky pro zakladni skoly vychazi jak ve Svedsku tak i ve Finsku ale ze z te svedske museli odstranit urcite kapitoly jelikoz by to svedske deti nezvladly

Nesmim take opomenout ze vysledky z PISA ktera kazdorocne hodnoti znalosti ve skolach po celem svete se Svedsko propadlo za poslednich deset let propadlo z nadprumeru do horsiho prumeru.

Vsichni tu bohuzel vedi cim je to zpusobeno ale bohuzel se tady o tom nesmi verejne diskutovat