Názory k článku 10 důvodů, proč české děti nemají rády školu

V 5.TŘÍDĚ 6 VYUČOVACÍCH HODIN PAK TEPRVE OBĚD. JAKO POSLEDMÍ HODINA TĚLOCVIK. DĚTI VYČERPANÉ A UŽ NEMAJÍ CHUT K JÍDLU.
NENÍ ŽÁDNÝ DOZOR NA ROZVRH DŘÍVE BY TO HYGIENIK NESCHVÁLIL.
NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE MÁ BÝT MAXIMUM STANOVENO NA 5 HODIN DENNĚ. NE KAŽDÝ DEN.
STEJNĚ SE PŘETĚŽUJÍ DETI NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH RESP. GYMNASIICH KDE MAJÍ NĚKDE AŽ 8 HODIN DENNĚ.
VŠECHNO SE VLEČE DÁL AŽ NA UNIVERSITY KDE NAPŘ. V LÉKAŘSTVÍ JE 6 LET STUDIA.PO PROMOCI PRAVOMOC VYSTUDOVANÉHO SKORO ŽÁDNÁ. MY JSME PO PROMOCI UŽ MOHLI DĚLAT OBVODNÍHO LÉKAŘE NEBO SEKUNDÁŘE. I NA MEDICINU BY STAČILY 4 NEBO 5 LET STUDIA.
DNES PLATÍ HESLO ČÍM VÍCE HODIN NA ŠKOLE TÍM LEPŠÍ ZDĚLÁNÍ JE TOMU PRÁVĚ NAOPAK.
JAK UŽ NĚKDO ZDE PSAL KOMENSKÝ SE NÁM Z ČESKA VYTRATIL.MUDr M.Z.

Buzení dětí často v 6.OO je skutečně kruté a kardilogové v jakémsi výzkumu potvrdili souvislost s tímto "nedospáním" se zvyšujícím se výskytem kardiovaskulárních onem. v dospělosti....vpodstatě si nemyslím, že by v našich poměrech situaci vyřešilo pouze zvýšení platů......učitelé jsou na VŠ často velice formálně připravováni v pedag-psychol disciplínách......chybí tzv.zážitkové vyučování studentů, které by jim napomohlo se vciťovat do potřeb žáků..např.se aučí, že existují 4 druhy temperamentů,u státnic je vyjmenují a pak dokáží na toho pomalejšího/melancholika, flegmatika/.pokřikovat, že "zdržuje", psát mu za to poznámky atd.....to je jen jeden z příkladů,,ve škole chybí HUMOR....už před 30 lety jsem viděla na semináři, jak ředitelka školy v Obříství u M. předváfěla tzv. projektové vyučování.....nevím, zda se na některé škole praktikuje...nesetkala jsem se s tím....učitel vyjde z fak.minim.vzdělán v těch nejdůl.oborech-pedag a psychologie...často dětem vůbec nerozumí...dále není!! nucen se průběžně vzdělávat,neexistují žádné atestace...každá zdr.sestra/o lékařích nemluvě/ musí sbírat tzv.kredity! Jezdívají na semináře, které si platí a to ve svém volnu..jinak by v profesi neobstála...učitel do sebe nemusí tzv."hrábnout" od 24 l. a obstojí...také se málo píše o tzv.šikaně, kterou ale často spustí právě učitel!, který upozorňuje na žíka a zesměšňuje ho.Příklad z praxe:Vezme sešit, ukáže ho celé třídě a prohlásí! Takhle píše děti PRASE"...příklad je ze života, mohla bych uvádět další....spousta dětí trpí školními fobiemi s psychosomat. obtížei/bolesti bříška, hlavy atd atd......časté bývá, že bolest přes víkend i prázdniny mizí...pracovala jesm jako učitel na ZŠ, posléze jako dětský psycholog, po té, co jsem tento obor vystudovala..mohla bych pokračovat...ale bylo by to spíše na knihu....

Asi ma hodne rad skolu a porad do ni chodi . A sbira tituly... treba.
A nebo naopak, mu to ve skole moc neslo, casto propadaval, nejak se doplazil az na vejsku a tam to opet natahuje a natahuje, protoze to moc nejde...
Vyber si .

Kazdopadne je to mudrlant...

Šťastná to země,kde se lidi pohádají o to, jestli škola poskytovaná dětem zdarma má začínat v osm ráno nebo v devět. A kde se na toto téma dělají výzkumy.

V kolik teda začínají průměrně vyučování na základce v Německu a v Rakousku? V devět?

vstávala jsem před šestou, školu jsme měli od půl osmé a měla jsem to daleko, školu jsem měla docela ráda, mám vš a docela dobrou práci.
Souvislost mezi školními neúspěchy a ranním vstáváním asi nebude zásadní.
Jo a usínala jsem celkem normálně, na střední v deset.