Re: Zkušenosti s nadanými dětmi

Mila Miriam,

ja souhlasim se Sally - anglicke skolstvi je postaveno na zaklade toho, ze ucitel, je ten, ktery se musi "hodne" snazit, aby vysel vstrict vsem detem a jejich potrebam - kazde dite je jine, kazde dite se uci jinym zpusobem apd. Resit se to tedy musi - bud skupinami, ci odelenymi skolami. tak to je. Ja jsem byla "trosku" nadane dite - na zakladce jsem vzdy byla nejlepsi, aniz bych musela neco delat navic. Musim rici, ze jsem se pekne nudila. A navic, to co jsem mela skryte, ve mne nikdo neobjevil - a to tedy ze men vyrostl lenoch. Na gymplu uz to tak nebylo, sice jsem se stale neucila, ale proleala jsem bez toho, aniz bych doma otevrela knizku. Takze - smireni, ze uz nejsem nelepsi, ale proc bych se namahala, kdyz to po me nikdo nechce - a memorovani jsem nesnasela. Potom prisla vysoka - mela jsem strach, ze ji neudelam, tak jsem se zacala ucit - a jarku, ve 4taku a 5taku jsem mela same jednicky, a ani to tak nebolelo .... no, ale vystudovala jsem skolu, kterou jsem vubec nechtela. Ani me moc nebavila.Na skolu na kterou jsem chtela bych nikdy prijata nebyla (diky lenosti ..a znamek na vysvedceni). A az v dopselem veku jsem si vlastne uvedomila, ze jsem asi "nadprumerne" nadanejsi. Zacala jsem studovat v zahranici druhou vysokou skolu, obor, ktery mne zajima. Dostudovala velmi dobre.

Proc to pisi - mam dobre zamestnani, mam dobre vzdelani - ale to, co jsem vlastne chtela, jsem si dodelavla v pozdejsim veku, s detmi apd. Praci mam velmi dobrou - ale verim, ze kdybych zacala "drive" tak bych mela jeste lepsi. Mam vsak neustale pocit, ze jsem neco "prosvihla", ze jsem mohla byt daleko lepsi nez jsem a tim padem i uzitecnejsi. Jenom to tenkrat nikoho nezajimalo.