Re: S nadhledem...

No - já právě si pak nejsem jistá, jak to brát. Jde o to, že když se bude hodnotit tým, tak ty odpovědnější a tzv. lepší děti budou odmítat být v týmu s dětmi tzv. horšími. Tohle jsem řešila ve škole - děti byly na ty týmy celý rok - no a na jednu takovou práci měl vždy jeden určený z týmu přinést věci. A ač zbývající děti z týmu dotyčnému den předem ještě řekly, že má to určité přinést, ona to neudělal - prostě zapomněl. No a druhý den pochopitelně tento tým nemohl pracovat, neboť neměl s čím. A jako potrestání dostali pětku a trest - a to všichni z týmu. Dotyčnému to bylo šumák neboť jedna pětka se u něj ztratí, ale ostatním to vadilo - navíc když vlastně neměli šanci to ovlivnit. A učitelka odmítala diskuzi. Takže jsem za ní zašla s tím, že tohle teda ne, že pokud sama rozhodne o rozdělení dětí do týmu, tak za takto zásadní chybu jednoho nebude trestat ostatní. Pětku ostatním zrušila, ten trest taktéž, ale zatím nenašla způsob, jak to příště řešit. Tak jsem zvědavá.