Re: Známkování v druhé třídě

mandelinko,

ale on je sakra rozdíl odměňovat výkon, tedy něco, co umíš a prodáváš, a pak když se něco teprve učíš. Většina těch dětí, co nedělají chyby, nemusela vyvinout žádnou snahu, jde jim to samo, a jsou za to nic, co musí vydat, odměňovány jedničkou. Naopak ti, co dřou do úmoru, za svou dřinu dostávají trest, protože téměř nikdy bezchybného stavu nedosáhnou.
Jde o to zadávat dětem úkoly podle jejich možností a hodnocení i míry pokroku, který dítě udělalo. A pořád mít na mysli, že děti neprodávají svoji práci, ale učí se nové věci. A zejména tam, kde to nejde samo, je potřeba jakékoliv motivace vnější podpory sakra důležitá, právě proto, že překonávání překážek při učení stojí hodně síly. Plus k tomu to, že dítě je proti dospělému psychicky slaboučké a s každou, byť domnělou nespravedlností, se vyrovnává mnohem hůř. Zato nemívá problém, na rozdíl od mnohých dospělých, pochopit, že není nutné, aby dělali všichni totéž. Pravidlo, že každý, kdo splnil zadaný úkol, je oceněn, zvládají. Co nezvládají, je pocit vlastní neschopnosti a bezmoci to změnit, když i přes veškerou snahu jsou pořád hodnoceni stejně špatně (co na tom, že v zaáří udělá v 15 slovech 15 chyb, v říjnu 10, v listopadu 5, když pořád je to pětka). Navíc se nehodnotí konečný stav, kterého dítě dosáhlo, ale všechny známky.
Takže dítě, které píše správně od začátku, má jedničku, ale dítě, které nakonec také píše bez chyb, ale muselo si projít dřinou a dočasnými neúspěchy, už tu jedničku nemá, má třeba trojku, protože holt cestou k tomu bezchybnému stavu bylo několikrát hodnoceno nedostatečně. To ti přijde správné?

Když to obrátím na ten příklad s platem, tak proč někdo, kdo musel vyzkoušet 3 různé VŠ, než dokázal podávat stejný výkon, jako někdo, komu stačila jedna, má stejný plat? Myslíš, že by to mělo být tak, že ten "lempl", "hlupák", "neschopa", prostě někdo, kdo to nedal z fleku, by měl být hodnocený hůř, i když nakonec dělá stejně dobře nebo dokonce lépe?

Známky samy o sobě nejsou špatné....ale to, jak se používají, já osobně za dobré nepovažuju.