Re: děti a učení

Teď mě napadlo, na jednom nedávném kurzu jsem si uvědomila, že písemky a testy by měly mít především informativní charakter, měly by sloužit k tomu, aby si dítě, učitel i rodiče uvědomili, co se ještě dítě nenaučilo a co by si mělo doplnit.
Postup, že dostane z písemky čtyřku a tím to končí, ani tu písemku už nedostane zpátky, je naprosto nesmyslný.

Velmi efektivní průběh na tom kurzu byl, kdy jsme všichni samostatně vyplnili test a potom jsme si všichni společně říkali správné odpovědi. Bez jakéhokoliv stresu.

Motivací stejně nikdy nebudou známky, ale to, že něco CHCI umět. A když se dítě rozhodne, že to umět nechce, stejně mu to nikdo do hlavy trychtýřem nenaleje.