Re: Pomoc druhákovi při poruchách dyslexie a dysgrafie

Nevím, nikdy se nedozvím co ve škole dělali, co má dodělat to musí být taky nějaká vlastnost, že to syn neřeší. Na venek ho ani 5 nerozhází i když asi uvnitř je mu to líto, ale nedá nic znát. Když vidím, něco nedokončeného tak se snažíme dopsat, ale když v sešitě např.prvouce nemá ani čárku tak jak mám tušit. Vždy je mi tvrzeno, že nic nemají i u očividně nedodělaného úkolu.
Asi budu muset víc kontaktovat učitelku, ale oproti jiným třídám má syn mírné známkování, ve vedlejší třídě by propadal neb tam mají už od října první třídy pětky. Nevím jaká by byla motivace mít z opisů a diktátů vždy za pět. Protože buď udělá plno chyb nebo nestihne polovinu ani napsat.