| JENA, 2 kluci (8/2001a1/2003) | 
 |
(14.4.2005 7:15:52)
jak jsem vám tu nedávno psala, že po narození na mě působil ne jako miminko, ale jako nové vtělení, kterému mu už nemusím nic říkat, protože to všechno ví, že někdy doma sedí v tureckym sedu a třeba dvacet minut jen kouká před sebe a přemýšlí - občas si dá přes hlavu deku.atp.?
Včera ve školce na schůzce pro rodiče mě oslovila nějaká maminka, ptala se na nějaké informace a postupně z ní vyšlo, že dělá numeralogii, kineziologii, terapie pomocí barev apod. V reakci na poznámku, že děti jsou zrcadlem rodičů jsem se jí zeptala co by řekla na našeho syna, když mu jsou 3 a půl a téměř nemluví. Začla řešit, jestli nejde o opozici, tak jsem jí řekla, že to asi těžko, páč my na něj netlačíme a věříme mu, že ví proč co dělá, jen máme problém s DR. Poprosila mě o datum narození, jméno a další věci a pak mi oznámila, že máme doma duchovní bytost, která má v tomhle životě velkej karmickej úkol.
Asi za hodinu mi přišla SMS od kamarádky: Anetciny hlasky pred spanim: "Teta Jana haja, Kilis haja, Zaboj haja, papez haja." Do pekne osady vas zaradila!
No tak to jsem zvědavá co pro nás ten Zábojek teda plánuje :-)
|
| ZuziP | •
|
(14.4.2005 8:46:04)
JENA, toto bolo podarene :-)))))))
V kazdom pripade, som presvedcena, ze v tychto detoch naozaj je nieco vynimocne... Drzim ti palce a nech ta neopusta zmysel pre humor.
|
| Mana. | 
|
(15.4.2005 9:49:27)
Jeno, cetla jsem tvuj prispevek s obrazkem o grafomotorickem sesite. Kde jsi ho koupila (druh obchodu?) a jak se jmenuje? Vypada moc pekne. Potrebujeme taky. Akorat si nedovedu predstavit, jak dite co normalne totalne ignoruje tuzku a papir ji vezme do ruky a bude tam neco delat dle pokynu. Ale kdyz to fungovalo u vas, tak to snad pujde i u nas. :) Ale vy mate doma asi jogina :)) Nech si na nej vypracovat horoskop, tam se sklony k duchovnu snadno poznaji, vcetne karmickeho ukolu.
Ma tu nekdo diagnostikovanu vyvojovou dysfazii? Muj kluk na to aspiruje. Ted mame cviceni a na nich pozorovat, jak se vyviji. Tvori agramatismy, neni schopen to ani spravne zopakovat. Jinak ale neni mimo tento svet, jenom si nekdy zije a dela veci sam pro sebe. Ja o nem rikam, ze je patologicky individualista :)
|
| ZuziP | •
|
(15.4.2005 12:23:18)
Mana, aky velky je tvoj syn? Ako to, ze je jeho rec agramaticka? Ako zaostava v reci? Ma aj slabsiu slovnu zasobu? Ako sa vyvija gramatika? Co porozumenie? Mas pocit, ze rozumie vsetkemu? Ak sa nauci vetu, vie ju vzdy spravne pouzit?
My mame naruseny vyvin reci - rec vyrazne agramaticka, zaostava aj porozumenie.... Slovna zasoba je cca 300 slov (ak som to spravne pocitala) v kazdom jazyku (ma dva), pasivna o nieco vacsia, dlhe suvetia ale nerozumie. Rychlo sa uci nove slovicka, ak pomenuvaju veci zo zivota. Ale s vlastnostami a abstraktnymi pojmami je to tazsie. O gramatike a pouzivani spravnej osoby ani nehovorim. A je svojsky, ale z tohto sveta, aspon podla mna. Aha... a ma uz takmer 4 roky. Ale nemame klasicku dysfaziu, praveze je to velmi specificky pripad a ja som dlho nenasla nikoho podobneho. A asi preto sme sa tu s dievcatami dali v tejto diskusii dokopy, lebo nase deti sa predsa len v niecom podobaju. Minimalne v tom, ze kazdemu z nich dlho nevedia prist na diagnozu, mnohe z nich maju v papieroch autisticke rysy (hoci autizmus je neskor mnohokrat vyluceny) a ich porucha a oneskorenie reci je akesi ine ako oneskorenie reci inych deti. Aha! A bezna terapia pri vacsine z nich nezabera. A obvykle su to deti s normalnou, ba az vyssou inteligenciou.
Dievcataaaa, pytala som sa vas na pomocky a neviem, ci moj prispevok bol nenapadny alebo mi neviete poradit. Medzitym som pozerala rozne stranky a mam uz predstavu - karticky s vecami zo zivota. Alebo dobra knizka, kde su zrozumitelne obrazky... a nech tych obrazkov/karticiek je aspon... cojaviem 300. Mate nejaky tip?
Aida, co vam pomaha naucit sa nove slovicka? A co s abstraktnymi pojmami - vcera, dnes.... a cojaviem co este... mas na to nejake finty?
Jena a tie tvoje grafomotoricke cvicenia zaujimaju aj mna. Co to je a kde to dostat? Moj manzel chodi pravidelne tak raz za mesiac do Prahy, tak by som si to aj mohla dat doniest.
|
| JENA, 2 kluci (8/2001a1/2003) |
|
(15.4.2005 14:14:11)
Tak možná roztáhnu stránku, protože obrázky budou dost velký (snad to půjde přečíst).
Titulní strana sešitu od nakladatelství BLUG za 85 Kč, kterou jsem koupila v odborných knihách v Pardubicích, ale měli by ji mít v místech, kde vedou učebnice a písanky:
zadní strana
druhý ze 40-ti obrázků řazených podle náročnosti
Jinak aby nedošlo k mýlce - náš syn kreslí a maluje rád. Do tří a čtvrt jen čmáral a já mu nic konkrétního neukazovala (mám představu, že bych schematickými obrázky bourala jeho kreativitu) - podle mě to byly dost zajímavý obrázky i tak:
pak si jednoho dne něco šudlal sám a přines nám ukázat tohle (všimněte si, že to má prsty a pindíka :-))
schematické obrázky nakonec stejně okoukal od babičky, takže teď kreslí např tohle (je to z kreslící tabulky, ty fleky jsou promáčknutí):
Ještě pokud vaše děti kreslení nebaví, tak možná by se jim mohlo líbit kreslení fixou na tělo - (začal manžel hnědě, Bojek se přidal se zelenou a Kiliš s fialovou)
nebo je taky hodně baví kreslit prstem do mouky na tácku (pak s tim zatřesou a obrázek zmizí) - v některých školách se to používá jako příprava na psaní - chce to ale tácek velikosti aspoň A4, nebo plech na pečení, aby mohli dělat velký obrázky uvolněnou rukou - žádný titěrnosti - ani na papíře by se neměly dělat malý znaky do úzkých řádků!)
Jinak co mi přijde hodně zajímavé (možná už jsem to tu psala, teď nevím) - Bojek se naučil používat digitální foťák, takže mu ho půjčím třeba na procházce nebo někde na výstavě a potom si doma můžu prohlídnout co fotil - co ho zajímalo. Vzhledem k tomu, že mi svoje dojmy nikdy neřekne, je to pro mě skvělá pomůcka třeba před spaním, když chci povídat o tom, co jsme přes den dělali - prostě povídám o tom, co fotil, protože i když nemám moc odezvu, aspoň vim, že mluvim o něčem, čeho si i on všimnul a není to pro něj tak abstraktní, jako kdybych začala o něčem, co možná šlo úplně mimo něj.
|
| ZuziP | •
|
(15.4.2005 14:35:28)
JENA, zaujali ma dve veci:
1. Bojek pekne kresli!!! To tento nas stupel nechce kreslit ani za svet! A ked tak cmara! A tu su fakt krasne kresby - prsty a pindik, to je super, pekne detaily!
2. Zaujimave, ze vecer, ked mu rozpravas, pocuva. On asi celkom slusne rozumie, ze? To nas Alex aj napriek vacsej slovnej zasobe nejake dlhsie rozpravanie nepochopi.
To je zaujimave.
Vdaka za typy na zosit.
|
| JENA, 2 kluci (8/2001a1/2003) |
|
(15.4.2005 14:44:13)
Zuzi, já nevim, jestli poslouchá - někdy mi ucpe pusu, že mam bejt zticha :-) Ale poslední dobou to zkoušim - sice nereaguje, ale co já vim, jestli si to přecijen někam neukládá... ale pohádky nevedem - mluvim jedině o tom co jsme dělali přímo ten den, nebo pokud nás druhej den čeká něco vyjímečnýho, jako např. ZOO, tak mu to o tom zkoušim říct, ale on u nás reaguje ten mladší, kterej už je schopnej vést něco jako rozhovor, takže úplně bez odezvy nejsem a nepřipadám si, že mluvim do zdi...
|
| ZuziP | •
|
(15.4.2005 15:00:08)
Co sa tyka toho pocuvania, pravdou je, ze pokial dieta nerozumie, obvykle uteka (nemusi to byt utek doslova, ale aj napr. zakrytie pusy). Preto nas Alex nevydrzi v skolke celu hru, nevydrzi anglictinu a tak... ale ak ta Zaboj pocuva a vnima, tak sa asi uplne nestraca. A je urcite dobry napad hovorit o veciach, ktore su bezne a ktore robil cez den, toto funguje aj u nas lepsie ako rozpravky - tie nerozpravame vobec. Myslim, ze by ma Alex velmi rychlo "zrusil".
Inac, ja uz teraz celkom dobre odhadujem, kedy Alex rozumie a kedy nie. Napriklad: teraz cvicime mnozne cislo. Ja do neho uz dva tyzdne tlacim: "to je auto, to su auta" a podobne... Doteraz ma vobec nevnimal a podaval mi jedno auto kludne so slovami "tu mas auta". A zrazu pred par dnami, ked som v ruke drzala auticko a hovorila, ze je to auto a potom som chytila dve a povedala, ze su to auta (to som robila uz asi tisici krat za tie dva tyzdne), zrazu som si vsimla, ze pozera na tie auticka a na moju pusu. Som si vedoma, ze zachytil, ze ide o nieco nove a specialne.... doteraz tieto moje pokusy ignoroval. Tak cakam, ako to pojde dalej. Ale obvykle ked toto zbadam (vyzera to podobne pri trenovani cohokolvek), zaujem zacne stupat a po urcitom case tu vec zacne aj pouzivat.
Je fakt sranda, ako su veci, ktore do neho idu velmi tazko a niektore zas lahko (napriklad minuly cas pri dokoncenej cinnosti - uplne v pohode).
|
| Mana. |
|
(16.4.2005 8:57:22)
Zuzi, ja mam taky Alexe, budou mu 3 roky. S komunikaci, porozumenim ani slovni zasobou nema problem. Ma totalni chaos v gramatice. Do tabulek poruch zapada. Autisticke rysy nema, ale je taky takovy svuj. Moc nespolupracuje a dela si radsi vsechno sam pro sebe. U nas to ale muze byt zpusobeno dvojjazycnosti, takze se to treba samo od sebe zacne zlepsovat. Ma prave velkou diru mezi intelektem a vyvojem reci. Mam ted sledovat a kdyz nic, tak v lete podrobne vysetreni. Ale problem je v tom, ze ja nemam co sledovat, jestli se to zlepsuje. On to gramaticky rekne pokazdy jinak a neni schopen to po me ani spravne zopakovat. Slovni zasobu ma dost velkou a abstraktni pojmy co jste tu uvadeli, jako vcera, dnes, zitra pouziva spravne. Akorat nekdy vypravi vcera a stalo se to treba pred 3mi dny, takze jeste vypilovat, ale to asi casem pochopi.
Jeno, ten sesit vypada moc dobre. Vcera mi Alex pospojoval stejne obrazky carama a chvili u toho vydrzel (no byly to asi 4 cary, uspech :), takze takovy sesit by mohl fungovat.
|
| ZuziP | •
|
(18.4.2005 9:20:16)
Mana, aj my sme dvojjazycna rodina :-)))
Co sa toho tyka, su rozne nazory. Teraz som v kontakte s logopedkou, ktora bola dlhsi cas v Kanade, kde je dvojjazycnost bezna a hovorila, ze:
1. dvojjazycnost sama o sebe nie je pricinou poruch (toto myslim dnes uznavaju takmer vsetci logopedi)
2. dvojjazycnost okrem mierneho oddialenia prvych slov nema nasledky vo forme zhorsenia vyvoja reci.
Mimochodom, je aj obhajkynou posunkovania... Do komunikacneho kurzu, kam teraz chodim, chodia aj mamicky deti s Downovym syndromom, ktore posunkovali. Vraj to bolo vyborne a deti mali ovela menej zachvatov zlosti a frustracie.....
Ale ako tak opisujes Alexa, je na tom o dost lepsie ako nas Alex :-))) Ten nas zatial vcera ani zajtra vobec netusi a na rad to pride asi az neskor.
|
| Mana. |
|
(18.4.2005 20:04:45)
S tou kanadou je to zajimavy. Me by zajimalo, jestli nekdo delal nejaky uceleny vyzkum dvojjazycnych deti. Ja znam osobne jenom dalsi 3 dvojjazycny deti, 2 z toho meli rec dost opozdenou a jedna holcicka uz ve dvou mluvila perfektne obema jazyky. Mozna, ze kdyz ma nekdo predispozici mluvit pozdeji, pak mu to ta dvojjazycnost jeste vic posune.
Nicmene dysfazie urcite neni zpusobena dvojjazycnosti. Me jenom rikali, ze by ty agramatismy mohly byt zpusobeny z chaosu tech dvou jazyku, a pak by to samozrejmne dysfazie nebyla. Uvidime, jak se to bude vyvijet. Alex absolutne nerozlisuje rody, sklonuje sice spravne, ale pokazde podle jineho rodu, vcetne pridavnych jmen a sloves. A zcela vynechava zvratna zajmena. Takze je mu mnohdy tezky porozumnet.
Jaky mate dalsi jazyk? A mluvi tim tvuj Alex taky nebo min? Muj Alex mluvi anglicky min, protoze priorita je cestina, ale v aj zatim zadny gramaticky chyby nedela. Nekdy se stane ze vynecha "to" mezi slovesama, nebo pouzije spatne clen. Jestli mate anglictinu, tak by me docela zajimalo, jaky agramatismy tam deti tvori (typicke pro dysfazii).
Funguje vam posunkovani?
|
| ZuziP | •
|
(19.4.2005 8:38:00)
Mana, my mame druhy jazyk spanielcinu. A starsieho syna, ktory rozpraval skoro, v oboch jazykoch, so spravnou gramatikou a vyslovnostou.
Priorita je u Alexa slovencina, spanielsky hovori len s otcom. Ale na spanielcinu prepina pri manzelovi automaticky a aj pri ludoch, ktori hovoria spanielsky. Jeho slovna zasoba je v spanielcine len o malo mensia ako v slovencine a pokrok, ktory urobi v slovencine, urobi automaticky aj v spanielcine. Je to zaujimave.
Co sa tyka vasho problemu, asi je tazke zistit, kde a preco vznikol. Ako vlastne vsetky tieto "zvlastne" problemy. Ako tu gramatiku napravate a precvicujete? Chodite k logopedovi?
Co sa tyka dvojjazycnosti, u nas teraz nastal problem so starsim pri nastupe do skoly, kedy sa mu asi prudko rozvija slovna zasoba v slovencine a tym padom odsuva spanielcinu na vedlajsiu kolaj. Aj manzelovi zacal odpovedat slovensky. Tak uvidime, ako to prekoname. Je mi ale jasne, ze v hlavicke tu spanielcinu ma a ze jeho slovna zasoba je vacsia ako moja :-)))
Ozaj, my neposunkujeme. Spominala som to tu preto, lebo tato debata zacala v diskusii o posunkovani pre batolata... takze som predpokladala, ze ta informacia moze niekoho zaujat.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| JENA, 2 kluci (8/2001a1/2003) |
|
(15.4.2005 14:37:55)
Zuzi, my abstraktní pojmy včera dnes atd. zatim moc nepoužíváme. maximálně když mu říkám, že někam zítra pojedem, ale spíš než třeba "přijdu v poledne" používám např. "Teď jdeme do školky, tam si budeš hrát s dětma a až se naobědváš, tak pro Tebe s Kilíškem zase přijdem jako vždycky." Ale nevim proč - říkám to tak instinktivně.
Možná bys mu mohla zkusit dát obrázky jak ráno vstává, potom jak si hraje a potom jak mu večer čteš pohádku (teda my nečtem, to byl jen příklad - záleží co děláte každej večer). Nejdřív si o tom popovídat a potom aby to řadil. Nebo pokud máte digitál, mohli byste nafotit a vytisknout jak si leje polívku ze sběračky do talíře, potom jak jí a potom jak sedí nad prázdnym špinavym talířem. Když dáš těch obrázků víc za jeden děj, bude to težší. Do delších úseků jako např. roční období bych se asi nepouštěla - v tom mají kolikrát zmatek ještě prvňáci - když jsem byla na praxi v sousední vesnici, tak ani ty vesnický děti často nevěděly např. že jablka uzrávají na podzim.
|
| ZuziP | •
|
(15.4.2005 14:51:23)
Vidis, JENA, dobry napad, tie fotky!
|
|
|
|
| JENA, 2 kluci (8/2001a1/2003) |
|
(15.4.2005 14:27:19)
Mano, co se týká jogína - nebudu mu to usnadňovat, jen ať mi řekne pěkně sám, co chystá :-)
Tak si říkám, že když si vybíral u koho se teda narodí a vybral si nás (my jsme ho navíc neplánovali, takže se musel hodně snažit), asi věděl, že my to zvládnem a to mě uklidňuje :-)
|
|
|
|
|
V její náručí
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na KampěPraha 1 
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na Kampě
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)