| Agama pruhovaná | •
 |
(23.11.2017 11:00:47)
Přeju všechno nejlepší, ale proč jsme neustále masírováni myšlenkou, že pro normální a nadané děti je přínosem učit se ve stejné třídě s dětmi mentálně postiženými? A to tu jsou ještě příběhy dětí, které pokud možno při vyučování nevyrušují. Očekávám sérii článků o přínosnosti inkluze s dětmi nepřizpůsobivými, aby byla masírka dokonalá. Ó ano, chápu, že pro rodiče mentálně postiženého dítěte může být pobyt jejich dítěte mezi normálními dětmi přínosný, co to ale dá dětem normálním? To říkám jako matka dětí chytrých, která se v kolektivu dětí normálních nudily a které doslova rozkvetly až při zařazení mezi děti chytré. Jak přínosné by bylo zařazení chytrých dětí mezi děti mentálně postižené? Nebyly by nakonec na tom stejně?
|
| DaVinci | 
|
(23.11.2017 11:27:09)
Možná by to tvým dětem dalo více, než se dostalo tobě. Minimálně by ta zahleděnost do sebe tak nevyčuhovala.
|
| Agama pruhovaná | •
|
(23.11.2017 12:50:37)
DaVinci, co bys dělala, kdyby ti každý den přišly děti ze školy, neskutečně zpruzené, že se ve škole nic nedělalo, protože píučka vysvětlovala mentálně zaostalému spolužákovi něco, co už všichni dávno znali? Děti se povalovaly po lavicích, kreslili si piškvorky a těšili se domů, kde jsem se jim snažila najít zajímavý program. Já jsem fakt nepotřebovala, aby se děti ve škole flákaly, kvůli tomu jsem je tam neposílala. To jsem toho chtěla moc, když jsem chtěla, aby se ve škole dokonce i učily? Jo, můžu být zahleděná do sebe, ale nějak jsem si nevšimla, že by se u příjmaček na střední školy hodnotilo, jak jsem se inkludovala se spolužáky, tam se stále hodnotí známky ze závěru školní docházky a výsledky příjmaček.
Promiň, my ty chytré děti nepotřebujeme? Jo, máš pravdu, pro montovny je jich škoda. Takže bude lepší, když nám emigrují?
|
| Thea + 2 |
|
(23.11.2017 13:44:11)
Měli jsme to obdobně, jen děti svou přirozeností líné, byly rády, když se celý den neučily, protože spolužák měl celodenní záchvat křiku (dokonce byly nadšené, že se nemusely učit všechny 4 sousedící třídy, protože nebylo nikomu rozumět). Na dotaz, proč asistentka chlapce ze třídy nevyvedla říkaly, že by mohl mít trauma, že ho vylučují ze třídy.
Škola je v principu začala bavit až na osmiletém gymnáziu. Že se konečně něco učí.
|
|
| Bobo | •
|
(24.11.2017 16:40:11)
Píúčka to je dnešní výraz pro pedagožku. Jak se říká ve Vašem podání pedagogovi? Pí.us???
|
|
|
|
| Myšutka* |
|
(23.11.2017 13:55:50)
Ono to záleží hrozně moc na učiteli. Mám zkušenost s učitelkou, která dokázala (a pomocí asistentky) dítě s mentální retardací zařadit do kolektivu a věř mi, přínosné to bylo. Ono to dítě zapadlo a jeho "jiný" pohled na svět těm ostatním rozšířil obzory. A to říkám jako matka dětí, které ve čtvrté třídě přecházely do výběrové třídy a pak na nižší gymnázium ve velkoměstě (tj. s obrovský převisem).
Ovšem po změně učitele šlo všechno do kytek.
Jinak mám také zkušenost s totálně znuděným dítětem, které v rámci běžného školního dne přečetlo komplet Harry Pottera, neznámo kolik verneovek atd. Místo výuky leželo na karimatce a četlo si, malovalo a vyplňovalo pracovní listy, nafasované z domu. Jenom písemky psalo s ostatními. Dokonce se u nás doma říkalo "na blbiny máš školu, doma se budeme opravdu učit"... To mělo ještě učitelku, která aspoň neprudila. Druhé dítě se ovšem potkalo s učitelkou, která trvala na sezení v lavici bez čtení a současně odmítala dítěti dát práci navíc.
|
|
| Bobo | •
|
(24.11.2017 16:47:55)
V globálu je možno s Vámi souhlasit, jen nepoužívejte prosím oslovení, jak uvádím v další poznámce. Srážíte se sama a to je škoda. Da Vinci je mimo, inkluze je slepá ulička. Naštěstí se proti tomu zvedl dostatečně silný odpor veřejnosti a politici mají obavy téma inkluze říkat nahlas. Snad již bude lépe. Valachová s manýry získanými v nevládních organizacích i v Kanceláři veřejného obhájce práv (snad nejškodlivější instituce naší země spolu s organizacemi na ochranu uprchlíků) je odejita na věky. Netáhla a škodiči typu Dienstbiera, Chvojky, Marksové - Tominové jsou mimo reálnou možnost něco ovlivňovat.
|
| Agama pruhovaná | •
|
(26.11.2017 16:13:34)
Bobo, označení píučka (nebo pančelka, pančel) není bráno jako urážlivé, spíš je neutrální, slangový výraz pro učitelku.
Jinak inluze je - i přes vlhké sny sluníčkářů - poslední hřebík do rakve vyspělého českého školství. Nám už nestačí, že jsme totálně rozvrátili a deklasovali učňovské školství, z řady vysokých škol se stala tiskárna na pofidérní tituly (kauza plzeňských práv je dostatečně známa, asi jen v Čechách jze obhájit toto jako bakalářské, popř. diplomové práce:
https://is.muni.cz/th/152930/pedf_b/Indie_-_bakalarska_prace.txt
https://www.vutbr.cz/studium/zaverecne-prace?zp_id=101486 ),
tak pro jistotu se snažíme zlikvidovat i základní školství, protože to zatím odolává.
|
| Agama pruhovaná | •
|
(26.11.2017 16:29:27)
Pardon, odklepnuto předčasně:
Je naprostý blb může propagovat inkluzi jako výuku dětí stejného věku v nehomogenních třídách. když se nám vedle sebe sejdou děti, které pocházejí z bi- nebo trilingvní rodiny, jejichž rodiče se pohybují v mezinárodním prostředí na nějaké úrovni, těžko je budeme učit stejně jako děti mentálně postižené, kde v řadě případů je rodičům nějaká škola totálně putna. Nedovedu si představit učitele, který mí v jedné třídě dítě, které v 6 letech mluví třemi jazyky a které rodiče motivují do učení, a vedle něj dítě, které se bude ještě ve třetí třídě potýkat s rozlišením M od A a 1 od 2. Já jsem možná staromódní, ale tyto úrovně si v jedné třídě nedovedu představit (možná tu úroveň trošku zveličuju, ale jen proto, aby to pochopili i zarytí zastánci inkluze). Pokud totiž ti motivovaní rodiče zjistí, že dítko se ve škole neučí, popř. proto, že je s chápáním dopředu a fakticky supluje roli učitele, dají dítko ze školy pryč. Oni nepotřebují, aby dítko učilo jiné, ale aby se učilo samo. Třeba proto, že chtějí, aby jejich dítko jednou studovalo VŠ, což Lojzíček, který v 10 letech nerozezná A od M, asi studovat nebude, protože ten třeba skončí v ústavu sociální péče jako nevzdělavatelný.
Mně ta snaha rušit zvláštní školy a děti poslat do školy základní připadá naprosto nesmyslná, jako snaha o co možná největší snížení úrovně základních škol, jen aby rodiče byli nuceni dát děti do soukromých škol, což vnímám jako neskutečný podraz na budoucí rodiče. Dítko se na základní škole nic nenaučí, ale rodiče budou muset tvrdě šetřit na školné v soukromé škole, pokud budou chtít, aby se dítko aspoň něco naučilo, protože základní škola s nízkou úrovní to nedokázala. Jestli teda hodláme budovat takovýto kapitalismus a takovouto budoucnost, tak to se vraťme před r. 1989 a zaveďme znovu jednotné osnovy.
|
| Saina | •
|
(26.11.2017 18:19:22)
Mne prijde, ze to nekdo dela planovane, s dlouhodobou vizi. Inkluze tak, jak je nastavena, povede proste k elitarskemu pojeti skolstvi a bude to podobne jako treba v USA, kde do statnich skol chodi "spodina", kazdy, kdo chce pro sve dite neco aspon trochu lepsiho, setri na soukromou. Asi maji nekteri politici podnikatelsky zamer v soukromem skolstvi a potrebuji si nahnat klientelu...
|
| Bobo | •
|
(26.11.2017 18:42:49)
Možná máte pravdu, jen si nejsem vůbec jistá, že soukromá rovná se kvalitnější. U VŠ je to spíše naopak. Amaterismus, školy vzniklé jen jako velkovýroba diplomů. Namátkou Vysoká škola J.A. Komenského. Svým posluchačům a plátců předkládá pouze plky o ničem a pro nic. Jaké je uplatnění absolventů. Je zde vysoké procento studentů. kteří si zvyšují či doplňují kvalifikaci na svá tabulková místa. Policisté, celníci, hasiči atd. Dále osoby typu paní Nagyové - Nečasové a potom i ti, co prostě na žádnou VŠ nemají. Dříve se dostalo na VŠ cca 4 - 5 % nejlepších studentů (občas i tlačenky rodičů komunistů), dnes se číslo blíží 50% populačního ročníku. To neskončí dobře. A potom sháníme dlouhé týdny i měsíce řemeslníky. Prostě nejsou a přitom si mohou vydělat násobně více než průměrný zaměstnanec s vysokou školou.
|
| Saina | •
|
(26.11.2017 19:13:19)
Souhlasim, ale myslela jsem spise soukrome zakladni/stredni skolstvi, nejvic to zakladni, ktere tady zatim az tak rozsirene neni. Ale pri pokracovani inkluze timto zpusobem ocekavam jeho narust, protoze rodice proste nebudou chtit davat sve deti do statnich zakladech s pomerne vysokym procentem zaclenovanych deti s minimalni podporou (malo asistentu, nekvalifikovani pedagogove - rozumej ze zakladoskolsky ucitel bezne nebyva specialni pedagog, rozhodne to nemyslim nijak zle vuci ucitelum, naopak!) ..
|
| Bobo | •
|
(26.11.2017 22:51:03)
To máte pravdu. Inkluze nám sem tlačí Evropská unie a zvláště země jako je Francie, Německo, Holandsko. Země, které si dlouhá léta neumí poradit se začleňováním obyvatel z Maroka, Alžíru, Blízkého východu atd. Již několik generací se nemohou stále začlenit. U nás jsou to Romové, kteří skoro ze sto procent kašlou na školu, kašlou co se děcka naučí a my si zde taky vychováváme desítky a snad stovky tisíc nezařaditelných. Viděla jste v televizi dokument 8. A? Najednou se po dokumentu slehla zem a zřejmě šel do trezoru jako film Ucho. Je to pořád stejné. Dřív komunisti, dnes eurohujeři, sluníčkáří a neziskovky. A bába Šabatová, co by již měla vozit kočárek vnučkám a pobírat průměrný důchod a ne se v křeči držet křesla s gáži přes 160 tisíc.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V její náručí
19. ročník rodinného festivalu Respekt k porodu již brzy
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na KampěPraha 1 
Den koní na EdenuŽďár nad Sázavou 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na Kampě
Den koní na Edenu
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)