| tizzya | 
 |
(25.4.2017 15:15:21)
Přeji všem hezký den. Syn dělá přijímačky do studijní třídy na 2.stupeň.Součástí testu jsou otázky z informatiky. Z předchozích testů jde hlavně o otázky typu co je hardware,software,prohlížeč apod. Co probírají nebo dělají vaši páťáci v informatice? Syn mi řekl,že oni si jen hrají. Dá se někde najít,co má takový páťák vědět? Děkuji
|
| perko |
|
(25.4.2017 15:33:29)
Ve třídě naší dcery si taky jen "hrají" o informatiku. Jak v 5.třídě, tak i teď v 6.
Přitom máme v rodině bývalého učitele informatiky, ptala jsem se ho na to. Sám říkal, že měl hodiny zajímavé, jeho žáky to bavilo. Mám to i z doslechu, že uměl hodiny udělat záživně. Ale bohužel po deseti letech musel školu opustit, neboť neměl potřebnou VŠ.
|
| Zufi. | 
|
(25.4.2017 15:53:52)
http://www.nuv.cz/uploads/RVP_ZV_2016.pdf
Najdi si str.38.
|
| tizzya |
|
(25.4.2017 16:13:24)
Díky
Tam je právě napsáno,že zná základní pojmy. To bude ten software ,hardware,ROM,RAM apod.
Měla jsem za to,že by si to děti měly někam psát případně dostat vytištěné. Prý o tomhle vůbec ani nemluvili. No uvidíme...
|
|
|
|
| Delete | 
|
(25.4.2017 17:03:54)
Každá škola to má v ŠVP.
My máme informatiku už od čtvrté. Učila jsem děti základní pojmy jako počítač, informatika, informace, data, potom hardware, software, z hardware základní jednotku + přídavná zařízení, ze software operační systém, grafické editory (práce v programu Malování), textové editory (Wordped nebo MS Word, psaní textu, základy formátování písma a odstavců), teď nás čeká Internet, prohlížeče, vyhledávání informací a na závěr komunikace (e-mail, chat). Někde mezi tím je pak spuštění a ovládání výukových programů a her.
V páté třídě se to všechno rozšiřuje o další pojmy (u hardware třeba součásti základní jednotky) a funkce plus se přidává práce se soubory.
Je toho poměrně dost. Před osmi lety jsem totéž učila v 6. třídě, ale to ještě informatika na prvním stupni nebyla povinná.
|
| tizzya |
|
(25.4.2017 17:16:35)
Také děkuji
Tak nějak jsme to spolu probrali. Není to v tom testu zásadního,vždy jedna dvě otázky na nějaký ten pojem. Ale museli jsme to všechno opravdu probrat doma spolu. Ve škole prý vždy jen dělají něco v malování nebo jednoduchou prezentaci. Asi spíš praktické věci.
|
|
|
| Lída+2 | 
|
(25.4.2017 17:59:26)
Moje děti v 5. třídě. toto věděli, to se bere v druhé třídě, teda aspoň na naší škole malé vesnické Zš se bralo, psali se z toho normálně testy.
Každý rok se něco zopakovalo a něco přidalo. Na koncipáté toho uměli dost di myslím.
Uměli základy: word, excel, powerpoind- udělat prezentaci, velmi jednoduchou. Plus ty technické věci, práci se soubory a podobně.....knížka na to nebyla,ale měli sešit.
na 8G k tomu jeden rok ještě jako předmět bylo: psaní všema deseti(osmá nebo sedmá třída)+2h IVT a pak počítačová grafika taky jeden školní rok 2vyuč. hodiny +2IVT.
Umí toho nyní víc než dost. Testy se píší na procenta a pak převádí na známky.
|
| tizzya |
|
(25.4.2017 18:23:38)
Jak říkám ty praktické věci umí taky .Prezentace něco ve wordu apod. Spoustu věcí umí už dávno tak nějak sám.Informatiku tedy mají až opravdu v té páté třídě. Mě jde fakt o tu teorii. Co je ROM , rozdíl mezi prohlížečem a vyhledávačem,co je bit a byte,periferie počítače,vstupní a výstupní zařízení. V tom testu jsou jedině tyhle otázky. Tak on si ,co neví odvodí nebo ,když to neumí popsat, prostě napíše příklad. Jakože prohlížeč je třeba Mozzila.
Fakt mě jenom zajímalo,jestli někde děti k té výuce dostávají třeba pracovní listy nebo jiný materiál.
|
| Lída+2 |
|
(25.4.2017 20:06:39)
Ano v druhé třídě fasovali papíry na vlepeni. Později si to psali sami.
A jak jsem psala i toto co pises nyní, v sešitu bylo. Popsáno. Každý rok o trošku víc.
Divné, že to mají jen nyní a teorie žádná.
No to praktické užije.  těch projektu je hodně do všech předmětů.
|
|
| Delete |
|
(25.4.2017 20:21:43)
tizzyo,
net je plný učebních materiálů, řada učitelů informatiky je píše na stránky škol.
Samozřejmě existují učebnice pro různé věkové kategorie (já mám doma asi 4 různé).
A s dětmi píšu i zápisy, ne moc, protože máme jen jednu vyučovací hodinu týdně, tak aby se naučily co nejvíce s PC pracovat, ale zase aby se měly do čeho podívat a k čemu vrátit, když zapomenou, co se jak dělá, nebo právě sem tam nějaký pojem....
Ale stejně jako ve všech předmětech, tohle má každý učitel jinak  .
|
|
|
|
| *Owls* | 
|
(25.4.2017 20:36:13)
Nechci, aby to vypadalo jako reklama, ale třeba by ti pomohla publikace, kterou používá naše škola. Dcera má informatiku od 3. třídy. Co je hardware software se učila právě v té 3. třídě. Učebnici napsal ředitel jejich školy a je tam látka 3.-5. tř..
https://knihy.abz.cz/prodej/prace-s-pocitacem-nejen-na-zs
|
|
|
V její náručí
Rodinné léto plné dobrodružství: Objevte zábavné a hravé aktivity Horského resortu Dolní Morava
Valdštejnské slavnostiJičín 
Divadlo v parkuPraha 4 
Ferda mravenecLitoměřice 
Kurátorské provázení v Botanické zahraděPraha 8 
Pohádkový park na SychrověLiberec 
Valdštejnské slavnosti
Divadlo v parku
Ferda mravenec
Kurátorské provázení v Botanické zahradě
Pohádkový park na Sychrově
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)