| mog | 
 |
(26.4.2016 12:22:01)
chtěla bych znát názory ostatních - dítě na prvním stupni, angličtina 3x týdně. Po návštěvě ukázkové hodiny - učitelka metodicky výborná, je vidět, že děti má ráda, hodinu měla nachystanou dobře, děti spolupracovaly, ALE - ty chyby. V jejím jazykovém projevu bylo hodně, ale opravdu hodně chyb. Namátkou - absence používání členů, špatně vystavěná souvětí, výslovnostní chyby opravdu trhající uši...
A teď, babo raď, promluvit si s ní? Jak nejlépe, aby se neurazila, protože metodicky to bylo fakt dobré? Kdybyste byly/i na jejím místě, chtěly/i byste to slyšet? Nechat to bez řešení? Mám obavy, že dítě si pak bohužel zafixuje nesprávné tvary a bude to pak horší se to přeučovat. Jak byste toto řešily/i?
|
| mrakova |
|
(26.4.2016 12:23:14)
A jsi si jistá, že to byly chyby, nemýlíš se Ty?
|
| mog |
|
(26.4.2016 12:26:48)
jsem si jistá na 100%
|
| mrakova |
|
(26.4.2016 12:29:40)
No já nevím, co by se změnilo, pokud bys ji upozornila. Pokud ona tu AJ opravdu na Tebou požadované úrovni neumí, tak je otázka, zda se to díky Tvému doporučení bude schopna doučit. Myslím, že jí bude celkem trapně, když jí to řekneš. Ale třeba začne chodit na nějaké kurzy k rodilému mluvičímu apod. Já bych se na jejím místě cítila dost trapně, kdyby mě rodič takto upozornil a snažila bych se rychle zlepšit.
|
| mog |
|
(26.4.2016 12:32:40)
no právě, já bych ji právě nechtěla urazit, protože si myslím, že je důležité, že k dětem mám výborný vztah, ale zase se ve mně pere ty touha jí poradit, aby ty děti měly fakt kvalitnější jazyk. Takové: Have pen and put it to friend....
|
| mrakova |
|
(26.4.2016 12:34:23)
Takže ona nepoužívá členy i v tomto typu vět? Myslela jsem, že myslíš už nějaké složitější chyby, které nejsou hned takto vidět. Pokud říká have pen and give it to friend, tak to je jiná. To by mi tedy vadilo už dost, protože to jsou základy.
|
| mog |
|
(26.4.2016 12:38:19)
ty členy právě hodně a místo GIVE bylo PUT
|
| simiki+koťátko 03/07 | 
|
(26.4.2016 12:41:08)
Promluvila bych si s dalšími rodiči a udělala větší nátlak na změnu, myslím si, že jazyk je důležitý, a jak si to děcka zakodují, tak se to špatně odnaučuje. Nebo bys tak byla ráda za učitelku, která je milá a hodná a dokáže naučit, že 1+1 je 5?
|
| mog |
|
(26.4.2016 13:22:37)
no to je pravda, ale když jsem se koukala po ostatních rodičích, nikdo z nich nevypadal, že je zděšen
|
| simiki+koťátko 03/07 |
|
(26.4.2016 13:57:48)
Nevím, jak u vás, ale u nás jsou rodiče v mém věku a i starší, a to nejsem mladší maminka, jen jsme se tak sešli, a téměř nikdo z rodičů anglicky moc neumí, ti by odkývali všechno. mmt, jak jsem tu psala o tom pracovním listu z vedlejšího kroužku, tak ten pracovní list se všemi hrubkami si dali ve škole na ukázku "anglického kroužku" na své stránky, čímž si udělali nevědomě medvědí službu a nepoznali (!), že je tam milion hrubek. takže rodiče fakt moc reagovat nemuseli. O to to bude horší, že budeš muset dokázat, že to je fakt špatně.
|
| simiki+koťátko 03/07 |
|
(26.4.2016 14:04:07)
Protože to mi hodně připomíná, jak se naše ruštinářka musela přeonačit na angličtinářku a byla tak dvě lekce před námi. Dodnes odstraňuji ještě některé její chyby, naučené, vůbec neřešila přízvuk. Odnaučování špatné výslovnosti zabere třikrát tolik než její naučení, nemluvě o gramatice a sémantického hlediska.
|
|
|
|
|
|
| mrakova |
|
(26.4.2016 12:41:30)
Aha, tak to je blbé hodně. Já myslela, že třeba dá určitý člen tam, kde Ty bys dala neurčitý a naopak nebo že použije místo předpřítomného času čas minulý nebo naopa. Prostě věci, které jsou někdy sporné. Pokud ona takhle mluví, tak nechci být pesimistická, ale tam tedy nemůžeš očekávat zlepšení. Tohle jsou věci, který normální učitel říká správně automaticky. To by ale měl posoudit ředitel nebo ředitelka školy. No je to blbé jít takhle za ředitelem, ale jestli mluví opravdu tak, jak říkáš, tak to je snad lepší, kdyby tu angličtinu neučila, pokud neabsolvuje nějaké další kurzy.
|
|
|
|
| mog |
|
(26.4.2016 14:14:29)
jak píšeš výš, prokázat jí to nemůžu, ale jak sama říkáš - i když bych třeba mohla prokázat, co by to mohlo být, rodilá mluvčí nejsem
|
|
|
|
|
|
V její náručí
Řípská pouťLitoměřice 
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Řípská pouť
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)