| Přihlásit se | Nová registrace
tisk-hlavicka

Smysluplnost psaní domácích úkolů

 Celkem 202 názorů.
 Limai 


Téma: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:04:54)
Protože jsem rodič,který nepodporuje psaní domácích úkolů,ani jejich podepisování,byla bych ráda,kdyby mi někdo dokázal vysvětlit smysl plošného psaní domácích úkolů.Doposud nebyl nikdo,kdo by mě dokázal přesvědčit o tom,že psát domácí úkoly má nějaký smysl.Dobře,ještě bych to brala u dětí,které mají problémy s učením,ale proč má dítě,které je schopné učivo pobrat a má jedničky a dvojky,psát domácí úkoly?Jen tak aby je psalo,protože to někdo nařídil?Nebo aby se nenudilo?Ve škole kam dcera chodila loni si rodiče mohli vybrat,zda domácí úkoly ano nebo ne,a dcera byla jediná ze třídy,kdo je psát nemusel.
Odpovědět
 MYSTIK MYSTIK 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:10:17)
Učitel/ka dává domácí úkoly za trest.
Čím více nasranej učitel, tím více nesmyslných domácích úkolů.
Tělesné tresty jsou ve škole zakázané, domácí tělesné tresty po řadě poznámek, že nemá dítko domácí úkol asi až tak zakázané nejsou.
Odpovědět
 Brita 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:11:38)
Stejně jste ale najely na domácí školu, ne?
Odpovědět
 Limai 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:09:47)
Brito domácí školu měla dcera pouze jeden rok.
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:12:16)
~R^ Sdílím tvůj postoj, naše loňská prvňačka dostávala kvanta úloh - zvlášť na víkendy, prázdniny a svátky. Můj názor je, že jde z velké části o nevyžádané delegování odpovědnosti z učitele na rodiče. Na druhou stranu se za rok nemusela naučit zpaměti ani jednu básničku ~8~
Odpovědět
 Yuki 00,03,07 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:25:34)
u nás je letos u třeťáka nejvíc úloh právě na víkend, pravidelně čeština, matika a i angličtina.
většina těch úloh je zbytečná a nesmyslná, aby byly, vadí mi, že se ve škole dělá třeba v matice sloupeček příkaldů, doma za úlohu sloupeček příkladů - k čemu to je?
kdyby jim dali aspoň někdy nějakou logickou úlohu, něco, o čem by museli přemýšlet, ale to se nedělá
když je úloha do prvouky, je to většinou věc, na kterou nemůžu přijít, tak nesmyslně položený otázky v pracovním sešitě, žeděcko nemá šanci vymyslet, na co se ho vlastěn ptají

třeba úloha na nejbližší okolí a tam otázky a k nim místo na maximálně dvouslovnou odpověď, nebo jedno delší slovo

otázky třeba "kam chodíš k dětské doktorce, kde je nejbližší obchod, kam chodíš do školy" - celá adresa se tam nevešla, ani ji neznám, taky to k ničemu není, a tak jsem pořád diktovala jméno našeho města, už sjem si připadala jak pako a smysl jsem v tom nenašla
Odpovědět
 withep 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 13:45:58)
"vadí mi, že se ve škole dělá třeba v matice sloupeček příkladů, doma za úlohu sloupeček příkladů - k čemu to je?"

Yuki, no k ničemu. U nás to samé. Syn druhák se u počítání do 20 nudil celý rok už loni, a letos ještě téměř v půli října stále jen opakovali sčítání a odčítání do 20, jen sem tam to proložili špetkou geometrie. Vrcholem bylo, když předevčírem spočítal za DÚ sloupeček příkladů omylem. Druhý den měl ty výsledky zabělené - počítal je potom znova s dětmi ve škole ~8~

Na jaře mi na třídních schůzkách paní učitelka říkala, že uvažuje, ale váhá, zda mu dávat náročnější úkoly než zbytku třídy. Za měsíc cca budou další, tak doufám, že se na nějakém opatření shodneme, nerada bych, aby se pronudil celou základní školou a/nebo mu to zabránilo jít na 8G, protože se nenaučil se učit. Podle mě by učitelé měli zohledňovat schopnosti dětí tak nějak automaticky, aniž by si člověk musel vyběhat nějaké lejstro o nadměrném nadání. Co když nějaké dítě jen o fous nadměrné nadání mít nebude, má se celé roky nudit při stádní výuce? Dovedu si představit, že je to obtížné ve třídě s 30 dětmi, ale syn má spolužáků všeho všudy 10... ~d~
Odpovědět
 Eržika. 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 13:48:39)
Ale to víš, že to jde, Whitep, děti mají/měly více než 20 spolužáků ve věkově smíšené třídě a každý pracoval ve své úrovni...
Odpovědět
 Yuki 00,03,07 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 16:32:02)
Eržiko, dík za maily

jinak k tématu - ono ne že by nešlo udělat speciální program pro 20 dětí, každýmu na míru, ale sama za sebe musím říct, že v podmínkách našeho škosltví je to téměř nemožný, myslím státní školství. Protože když už by člověk obětoval svůj čas a nechtěl to zaplatit, tak objektivně ten čas nemá - protože se řeší třeba taková věc, jako že volnou hodinu strávím místo přípravama tím, že dostanu 10 klíčů a mám zjistit, od čeho který je, mám tři místnosti, plno skříněk a hrst klíčů...
a takových blbostí se sejde denně něco
když učitel "zdědí" kabinet a pomůcky, nedokáže jich využít ani desetinu, prootže neví, co kde je, zpětně občas na něco narazí, ve sbvírkách je neskutečný nepořádek - prootže ten předmět třeba na škole už dlouho (klidně i 10 let) neučil nikdo, kdo by o tom cokoliv věděl
takže ve volnu se učitel snaží prokousat papírama, hledáním pomůcek, tříděním a oprašováním pomůxcek, hledáním klíčů ke skříňkám a pak honem opraví nějakou tu písemku, prohlídne sešity a utíká na dozor nebo do hodiny
Odpovědět
 withep 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 16:47:41)
Takové situace nastávají všude, nejenom ve školství. Ale snad se nedějou furt a občas je i čas dělat svou práci. Zadala jsem do googlu klíčová slova a hned mi to vyplivlo stránky se spoustou inspirace, třeba http://zabavna-matematika.chytrak.cz/index.html. To snad nezabere až tolik času, vybrat pár zajímavých úkolů a mít je v záloze v šuplíku. Asi hned nějaký vyzkouším :-)
Odpovědět
 Yuki 00,03,07 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 17:00:42)
samozřejmě to jde, jen ty ostatní "povinnosti" zaberou ten čas, což mě třeba neskutečně štve. Počítám s tím, že si o velné hodině něco nachystám a šup, už tam mám supl. A nenechystám nic :(

ale to je samozřejmě všuide, že se vykskytnbe něco ,s čím člověk nepočítal

Druhá věc je, že když manžel ve firmě něco udělá, udělá to dobře, někdo si toho všimne a většinou to ocení., Když udělá něco dobře učitel, něco navíc, dělá ve svým volnu, neocení to nikdo a to nemyslím třeba finančně, ale klidně se stane to, že se pak dozví "děcka vás mají rády, ale končí vám smlouva" a vezmou někoho novýho

kde pak brát chuť pořád dokla - v našem škosltví odpadají i ti nejzarytější učitelé, Delete o tom už taky něco ví...
Odpovědět
 withep 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 17:27:55)
To je samozřejmě škoda. Já takové učitele ocením, i když je neznám a jenom vím, že existují. Takže děkuji Delete, Yuki a další takoví ~x~
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 19:03:10)
withep,

ono se to nezdá, ale času ti zabere hodně. Včera jsem tu, myslím, popisovala, že 100 příkladů z Klokana jsem chystala v desítkách hodin. Ono totiž jen to vybrání těch úloh, přepsání (ne vše šlo zkopírovat), doplnění obrázků (kopírovat jdou až v nových ročnících), dát tomu použitelnou formu, tedy ne jen vytisknout a "počítej si"....

A všechno samozřejmě z vlastních zdrojů, protože ve škole je pro celý první stupeň jen 1 PC s tiskárnou (a druhý stupeň má druhý), laminovačku a fólie k dispozici nemáme vůbec, barevný tisk velmi omezeně, na rok 1 balík papírů....

Včera jsem 20 minut chystala práci pro třídu a další 2 hodiny strávila chystáním práce pro 4 děti, co nejely na plavání. Kdybych si to nevytiskla doma, tak ani nemám kdy to ve škole nakopírovat, i když jsem tam v sedm. No a nedej bože, kdybych si to nejdřív potřebovala vytisknout, to se ráno o ten počítač popereme.

Ono tím, že vlastně nic nemáš u sebe ve třídě a kvůli všemu musíš někam běhat, tak přicházíš o hrozně moc času, který je navíc rozkouskovaný dalšími požadavky. Takže takové to "ono to zas tolik času nezabere něco vytisknout" se ve světle reálných podmínek mění na noční můru a desítky promrhaných minut.

Když jsem dělala individualizované úkoly, tak i s velkou zásobárnou různých pracovních sešitů, písanek, webů a zkušeností jsem nad třemi až čtyřmi různými pracovními listy na týden trávila 8 - 12 hodin z víkendu. A samozřejmě to byla práce jen pro tu jednu třídu a víceméně jen pro jedno použití, protože šlo o kombinaci úloh ze všech procvičovaných oblastí. V další třídě je pak dost pravděpodobné, že když budou ve stejnou dobu na stejné úrovni v matice, tak nebudou v psaní a ve čtení, nebo naopak. Zase už je z toho jen zásobárna nápadů a úloh. Děsně neefektivní činnost ~l~.

No a člověk pak musí zvažovat, kdy mu to za to ještě stojí, a kdy už je to něco, co sice má smysl, ale protože je to na úkor něčeho jiného, tak je potřeba tu energii trochu pošetřit a využít jinde ~d~.
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(16.10.2015 7:32:34)
Ty to mas do Prahy (jako do potencialniho zamestnani) daleko, ze?
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(17.10.2015 0:34:01)
Aleno,

no muž a dítě tam denně dojíždějí, takže nedostupné to není. Taky záleží, která část Prahy.
Odpovědět
 TaJ 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(17.10.2015 0:42:30)
Delete, no tak takovéhle podmínky nezávidím~:(...u syna ve škole má paní učitelka ve třídě počítač, interaktivní tabuli i tiskárnu...papíry a barvy se kupují z třídního fondu a sem tam někdo něco doneseme, když máme možnost...
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(17.10.2015 1:11:41)
Tino,

interaktivní tabuli a tiskárnu mám taky. Akorát ta tabule je....no mizerná, ovládá se perem a moc to s ní nejde, má sloužit i jako whiteboard, ale ty fixy z ní nejdou dobře smazat, tak je to někdy spíš pro zlost. Ale zdá se, že mi u vedení prošel požadavek na velké role papíru, takže na psaní budu používat ten

Papíry taky někteří rodiče pošlou (ale víš jak tu byla ta diskuze o tom, jak je to hrozné, že si učitelky dovolí to chtít).

Takže nejde o to, že by člověk neměl nic k dispozici, ale psala jsem to ve vztahu k tomu času. To, co doma uděláš za 20 minut, je ve škole třeba na hodinu. A fakt to chce mít všechno připravené předem, protože přes den pak už není ani kdy něco vytisknout.
Odpovědět
 Kahlan+5 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 14:16:27)
Whitep, no tak presne to bylo u nas. Starsi syn se pronudil, prozlobil, provyrusoval prvnim stupnem, a od primy funguje perfektne. Nastesti se tech 5 let na nem a na jeho lasce k uceni nijak nepodepsalo, ale jsem rada, ze je to za nami:-)
Odpovědět
 Lady V. 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:13:45)
Domácí úkoly jsou trest pro rodiče.
Odpovědět
 Evelyn1968,2děti 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:16:03)
U nás byla většina úkolů určena pro rodiče, předem bylo jasný, že si druhák nepůjde sám do města shánět bavlnky, vyfukovat skořápky nebo jinou blbinu.
Odpovědět
 Evelyn1968,2děti 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:19:29)
Největší kuriozita byly úkoly na skládání slabik, v době kdy si moje děti četly normálně samy knížky~a~. Byly docela knihomolové a škola se snažila jim to čtení asi otrávit~t~.

To i já jsem si před 40 lety mohla za domácí úkol místo slabikování číst knížku, když už jsem to uměla.
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:22:24)
včera ráno jsem se u auta dozvěděla, že musí mít do školy něco od písmenka "s", jsme sousedům ukradli trochu písku z pískoviště a nasypali do krabičky od rtenky, kterou jsem měla v autě, ale to byl rychlý nápad, že sand je písek, kdyby to bylo jiné písmenko byly bychom v koncích
Odpovědět
 neznámá 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:28:57)
To je fakt, že kreativní úkoly a úkoly vyžadující zapojení rodiče jsou nejhorší.
Na to je expert naše školka, která vyžaduje výrobu či zakoupení několika kostýmů ročně.
Odpovědět
 Ivka3 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:43:47)
taky tak, z lonska-sněhová vločka+čarodějnice+víla
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:17:31)
souhlas je to trest pro rodiče, píšu úkoly 4 hodiny odpoledne, fakt si umím představit smysluplnější náplň času, to už bych šla raději někam šůrovat hadrem než tohle utrpení, čistá nefalšovaná buzerace rodičů,
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:23:49)
2h s třeťandou a 2h s prvňákem
Odpovědět
 cinnamon 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:28:49)
A třeťanda s prvňákem nemůžou pracovat ve stejném čase každý na svém za dozoru maminky?
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:55:25)
dohromady to nejde, na prvňáka musím koukat co kam píše a aby nepřetahoval a psal do řádku a dodržoval mezery a takovéty začátky a dcerou musím počítat nahlas, mají A4 příkladů počítání z hlavy typu: 72-48+16 a na to se musím soustředit co tam mastí, ty houby jsou asi na zítřek, oni mají všechno ze dne na den, některé názvy jsem neznala, fakt neumím třeba muchomůrku zelenou v jiném jazyce /žampion jo ten si kupuju v Kauflandu/ a jsem ráda, že ji poznám, když ji mám nakreslit ve správných barvách, tak mi to dá práci, ale oni oficiálně mají každý dělat úkoly hodinu a půl, pak přesně přestat, když nestihnou tak pak dodělávají ve škole za dozoru učitele, jenže to by jí ujel školní autobus a musela bych pro ni, což bych se zase potrestala já nejvíc, hlavně těch vybarvování mají děsně, nejvíc z náboženství, Panenku Marii mám najetou v mnoha podobách, ještě že mám kvalitní pastelky, s těma je to hned a hlavně se dobře ořezávají
Odpovědět
 cinnamon 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:35:13)
To toho mají opravdu dost. Ale asi bych v rámci šetření sil houby vygooglila na obrázku a starší nechala vybarvovat, zatímco bych s mladším dělala úkoly a pak se starší matiku. Případně bych se snažila ve škole domluvit, jestli by nebylo možné úkoly zadávat s větším časovým odstupem (vybarvovací a různé přípravné k dalším aktivitám), protože pokud to máte takhle, tak děti těžko můžou stihnout nějakou zájmovou aktivitu. (Děti chodí do české školy?? Jen soudím podle toho náboženství, to u nás bývá jako volitelný předmět.)
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 23:25:02)
Annno.....dnes jsem tu mela dve kamosky od male. Domaci ukol byl...pripravit se na praci z gramatiky. Nase mala pripravena byla /dela to sama bez meho pricineni/.
Obe sem dorazily s tim, ze budem delat chipsy z posbiranych brambor na prochazce a udelaji si ukoly. Kdyz jsem rekla, ze j ecas na ukoly, jedna z nich prohlasila, ze nic delat nebude /ackoliv to doma slibila/, neb si snad muze rozhodnout sama za sebe co bude a nebude delat. Tak jsem ji vysvetlila ze jiste, ale az na to bude mit odpovidajici znamky. Navic kdyz neco slibi, ze by si za tim mela stat. Druha taky remcala, ale zasedly, ze teda budou neco delat. Sedely a cucely, takze jsem vzala sesity a sla to ofotit /proste jsem jim chtela s ucenim pomoct, bylo videt, ze samy moc nefungujou/. Kdyz jsem odesla namnozit papiry, schovaly se v dome. A ta nase s nima.
Tak jsem si sedla k PC a nehledala je. Kdyz byly chipsy hotove, skocila jsem do patra za manzelem, kde jsem schovane damy zahledla. Ocividne prekvapene, ze je nehledam. Tam jsem jim sdelila, ze je rozhodne neminim nahanet a prosit aby neco delaly pro sebe. Ze ja si svoje uz na zakladce splnila, a ze ja zitra zadnou praci nepisu. A uz jsem se o ne nestarala. Kdyz jsem pak prisla dolu, sedely vsechny v jidelne a ucily se. Jestli to bylo na pisemku dostacujici nevim, uz jsem se o ne nezajimala. Nevim jestli jim doslo, ze je ten rodic nenahani pro vlastni zabavu a poteseni z dlouhe chvile, a ze ho to treba nemusi vubec bavit.
Jestli tohle provozujou doma, tak potes koste. To je bude ten rodic pripravovat /domaci ukoly/ az do maturity?
Ja uz se fakt nedivim, ze tu deti ty ukoly nestihaji a potrebuji na to ty dlouhe hodiny a jejich rodice jsou na zhrouceni....jestli je k tomu rodice takhle kazdy den nahaneji? A chapu i to doucovani /tam se mozna neschovavaji a neremcaji/~8~
Nemecko je v tomhle zvlastni zeme~t~

Ad...panenku Marii dite nemaluje, ale loni /ve treti/ prineslo domu obrazek....hrob, kriz a z hrobu vycuhuji ruce. No nevim co si pani ucitelka myslela. Mozna neco o neznabozich~k~
Odpovědět
 Kalamity YANKA 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 7:36:02)
Ani, naše holka po návštěvě židovského hřbitova namalovala celej hřbitov!~t~~t~~t~

Ale já jsem šílenec, já miluju hrobky, děláme hodně výlety po památkách a hřbitovech, zvlášť židovských (ale není podmínkou)... taky furt kreslej kříže a hrobky~t~~t~~t~~t~

Ale jinak si myslím, žes to s těma holkama nemohla udělat líp~R^
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:34:59)
Yanko, no jo...me by hrbitovy, krize a hroby taky nevadily /ty ruce bych tam teda asi nemalovala/, ale ona to maluje v hodinach nabozenstvi~8~
Tam by se spis hodila ta panenka Marie:-)
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:27:19)
Anni, tady ale neprobíráme přípravu na písemku, ale domácí úkoly. To znamená to co musí být na nakopírovaných papírech odevzdané druhý den ve škole. A sice tvoje dcera to má možná během vteřiny, ale já mám z matematiky nejvyšší možné dosažené vzdělání, ale počítám to minimálně hodinu. Ono i když to hodím na kalkulačku tak to nemáš rychleji, on i ten úhoz na tu kalkulačku zlomek vteřiny trvá, ten výsledek tam musíš napsat, a když je to hustě popsaná A4 nebo dvě A4, tak to prostě jinak nejde. Určitě taky máte Kopfrechnen a to jsou kopy příkladů, které musíš dopočítat a fakt 93-17+28 nesypu z rukávu během vteřiny, ale musím si to v hlavě dopočítat a udělej takových příkladů 200 na čas, kolik ti to zabere.
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:08:03)
Annno...uz pd te doby co jsme tady mame kazdy den ukoly....15 minut matematika /nekdy jsou navrzene stranky, nekdy je to na uvazeni zaka/ a 15 minut nemcina....je na kazdem, kolik toho za tech 15 minut udela. Jenze...pokud to dite nahanim po baraku a ono me stale posila kamsi, delaji ti rodice tech 15 minut 2 hodiny../usizuji podle vcerejska/. A nebo jestli rodice chteji, aby dite nenapsalo jen cislo 1 a b c d, /vic nez za 15 minut nestihne neb to poradne nechapou/, tak ho asi nuti udelat celou stranku coz je pro nekoho na ty 2 hodiny. JInak to fakt nechapu, proc to zdejsi deti delaji 2 hodiny ci behaji na doucovani. 15 minut mate a 15 minut nj je pro me dohromady 1/2 hodiny domacich ukolu....
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:13:49)
ad..pocitani z hlavy delaji porad...a priklad 93-17+28, by ti nase mala rekla...90+20 je 110 + 28 je 138, ci by to zaokrouklila cele na 90 + 20 + 30 coz je 140 minus 2 je 38.....
ja nevim jak pocitate z hlavy v Bavorsku, ale tady se deti uci zaokrouhlit a nasledne odecist, ci jak jsem psala. vysledek ti deti reknou velmi rychle. Taky to je v kazde pisemce. Ac teda ted tam mely nasobeni stovkovych cisel.
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:35:09)
Tak mně vychází 104... ~d~
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:37:12)
je tam blbě znaménko...
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:40:57)
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:42:21)
Platím ti
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:46:42)
Wicco..no jo..ja to secetla, prvni je -~t~
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:39:00)
Nojo, tys to všechno sečetla... Fór je v tom střídání znamének :-)
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:51:56)
Wicco...tam jde ale o to, ze se to timhle pocitani z hlavy maji deti ucit zaokrouhlovat a pak odcitat od celych desitek.
Na to byly cele strany a strany a strany, kde se jen zaokrouhlovalo~:-D
Tady je totiz system...nauc se nejdriv vsechno z hlavy zaokrouhlovat a rozkladat. Pak se teprv muzes ucit vsechno beznyma metodama. Ja nikdy nezapomenu na tu 2 tridu, kde dite do nekonecna odcitalo 20-2, 20-3, 10-2, 10-3, 20+3, 20+4 atd...atd...byly toho cele stranky. Jak u blbych na dvorecku~t~
Odpovědět
 Horama 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:57:50)
Proboha, co má ten prvňák za úkoly, že to trvá 2 hodiny? To jich má tolik? My přes dvacet minut nešly ani v situaci, kdy jsem věděla, že fakt potřebujeme procvičovat, jinak nechám dceru vyrobit si problém.
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:25:57)
dneska jsem hodinu vybarvovala houby, jedlý a nejedlý takové pidi nakopírované obrázky a přesně podle propozic jaký klobouk, jaká noha a jaké lamely pod kloboukem, dítě by to dělalo kdoví jak dlouho
Odpovědět
 Fren 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:47:47)
v některých případech se delegují rodiče dobrovolně,stejně jako v tom tvém,to je nutno rozlišovat.A přesně jak je tu dotaz - jestli ten úkol byl ze dne na den?

Vymalovávání bych určitě za dítě neřešila,to by mělo zvládnout samo a kdyby ne,tak naběhnu na učku,at to s úkolováním laskavě nepřehání.
Odpovědět
 radka 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 9:03:31)
???
jaký má smysl, aby úkoly dělaly za děti rodiče???
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:18:54)
jaký má smysl, aby úkol dělaly za dítě rodiče?

u nás ten, že se snažíme být celé odpoledne venku, buď na hřišti nebo někde na návštěvě nebo máme kroužky nebo logopedii, lékaře nebo kino a podobné aktivity. Děti přijdou ze školy okolo 12 hodiny, naobědvají se a vyrážíme pryč, vracíme se okolo 17.00, kdy přichází manžel z práce, pak jdeme na úkoly a zatímco jedno dítě nahlas počítá a píše to, tak já vybarvuju obrázky /dle mého nesmyslná činnost ve vzdělávání/, končíme okolo 9 hodiny večer, kdyby děti vybarvovaly, tak končí po desáté.
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:20:38)
vybarvování má procvičit jemnou motoriku dítěte.
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:30:36)
Margotko, aha. Tak ji budu mít procvičenou já, místo dětí.
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:31:26)
To nejspíš jo ~:-D
Odpovědět
 Drop 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:34:49)
mohla bych to psát do životopisu při hledání zaměstnání - jemná motorika procvičována každý den minimálně hodinu ~:-D třeba by to nějakého zaměstnavatele zaujalo, i když pochybuju

ještě zdě děti mají nějakou poruchu učení, nevíme ~;), my tohle u dětí nezkoumáme, je to naše čtvrté dítě a chceme aby prolezl základná školu psychicky zdráv a my jako rodiče také víc od toho nechceme, další budeme řešit až na uni
Odpovědět
 Limai 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:15:04)
No nevím,mě naopak připadá,že téměř každý rodič ty úkoly vítá a nevidí důvody,proč by je dítě dělat nemělo.Soudím tak nejen podle toho,že když dcera chodila do školy,kde si rodiče mohli zvolit,zda DÚ ano či ne,tak této možnosti využilo úplně zanedbatelné procento rodičů.Ze třídy byla dcera jediná,kdo úkoly neměl,a na škole těch dětí pokud vím bylo také minimum.Ale vím to i z různých hovorů z okolí,že rodičům ty úkoly nevadí a když se s nimi člověk baví,tak řeknou co prý je na DÚ špatného.
Odpovědět
 TaJ 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:41:53)
Limai, no, něco na tom asi bude...je fakt, že loni, když u syna celé první pololetí nedostávali žádné úkoly, tak jsme se pak na třídních schůzkách v podstatě všichni shodli, že by jim ty úkoly docela prospěly...oni k tomu totiž pak přistupují jinak - syn když má třeba úkol, tak to bere prostě vážně a svědomitě a udělá kolikrát i něco navíc....zatímco kdybych mu totéž zadala já, aby si procvičil jen tak nepovinně, tak se bude vytáčet a nebude se mu do toho chtít...a prakticky stejnou zkušenost měli i ostatní rodiče:-). Jo, uznávám, nejsme úplně typický vzorek, syn chodí do logo třídy, kde jich je 7:-)...ale myslím, že právě tam, kde je ve třídách velký počet dětí, tak je o to víc potřeba, aby si učivo procvičovaly i doma, protože v hodinách na to čas není...( u nás třeba je, ale zase ty děti to většinou potřebují procvičit víc...)
Odpovědět
 Kafe 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 9:51:14)
"Domácí úkoly jsou trest pro rodiče."

LV - asi tak.
Odpovědět
 HelenaPa 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:15:44)
Například "slohovky" dávám dětem jedině jako domácí úkol.
1. Každý může jet svým tempem, má svůj klid.
2. Není tím zabitá hodina, kterou můžeme využít k něčemu, kde mě více potřebují. Sedět a koukat na ně, pak se projít, nakouknout jim přes rameno, odpovědět tři dotazy. To mi přijde malé využití mého času. Raději jim po náležité přípravě zadám psaní na doma a pak s nimi hodinu strávím rozborem těch prací a hledáním lepších formulací a tak.
Odpovědět
 neznámá 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:19:35)
Souhlasím.
Nechápu proč, otravuje to ve všední dny natož o víkendu, prázdninách, svátcích. Většinou je na volný dny nějaký program a do toho se musí myslet na úkoly. Fakt jenom trest pro rodiče.
Odpovědět
 cinnamon 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:26:57)
Na prvním stupni dítě na víkendy a prázdniny úkoly nedostávalo, ale v přiměřené míře mi úkoly připadají jako normální součást školy - možnost pro dítě samostatně aplikovat to, co se naučilo ve škole, zjistit, zda si to pamatuje i po skončení vyučování a skutečně tomu rozumí, zjistit, zda je schopno pracovat samo nebo potřebuje pomoc a ujištění, procvičit motoriku (např. u úkolů z psaní), logické uvažování (třeba aplikace mluvnických pravidel, matematika), paměť (ty zmiňované básničky, násobilka, vyjmenovaná slova...). Plus opakování napomáhá uložení do dlouhodobé paměti, rozvíjí se obecně schopnost učit se, dítě si má možnost utvořit s pomocí rodiny (a v návaznosti na svou individualitu) studijní a pracovní návyky, rozvíjet volní vlastnosti ke studiu a práci potřebné. Naučí se vnímat domácí přípravu a samostudium jako přirozenou součást studia a života, až bude domácí přípravu opravdu potřebovat, nebude to najednou šok "to se mám ještě doma učit, proč, když jsem dřív nemusel". ~d~
Odpovědět
 Limai 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:06:58)
Divá Báro,myslet si můžeš co chceš,ostatně,dělá to tak úplně každý :-D
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:35:53)
Tak ono strašně záleží na typu úkolu.

Já loni nedávat domácí úkoly ze čtení, tak se děti asi číst nenaučí. I kdybychom v hodinách ČJ nedělali nic jiného, tak, za 90 minut mám na každého 3 minuty. I kdyby je opravdu celé pročetl, je to málo ~d~.

Týdenní individualizované úkoly sloužily k tomu, aby si každý procvičil to, co mu třeba nešlo. Součástí úkolů ale bylo vždy i něco, co je bavilo, i když to vlastně procvičit nepotřebovali. To aby z těch úkolů nebyla až taková pruda.

V současné době mi slouží domácí úkoly k tomu, aby měli rodiče možnost si prohlédnout, co děti ve škole dělají (většinu to zajímá), a já měla možnost zjistit, jak moc ovlivňuje výkon to, když dítě dělá doma, v klidu, pod dohledem. Případně se tak dá i zjistit, jak na tom které dítko doma je, což je i pro práci ve škole hodně důležité, obzvlášť pak u dětí, co to doma nemají snadné.

Pak jsou úkoly, které vyžadují delší čas a větší klid, případně jsou dlouhodobějšího charakteru, něco sledovat (teplotu, počasí). Snažím se dávat úkoly, které dítě zvládne udělat samo, pokud musí (a mám tam děti, které je skutečně samy dělají). Podpisy nevyžaduju.

Obecně bych se ráda bez klasických domácích úkolů obešla, ale narážím na to, že v tom počtu dětí ve třídě se to nedá. Nebo dá, ale pak se opravdu nestíhá ani ten základ ~7~.

Jo a na druhém stupni jsem dávala domácí úkoly jako přípravu na písemku. Nebylo to ze dne na den a každý měl možnost si přijít, když si s něčím nevěděl rady. Podobné úlohy pak bývaly v písemkách.
Odpovědět
 Eržika. 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:38:49)
Moje děti nedostávaly/nedostávají domácí úkoly.

U jednoho dítka jsem bývala požádána (!!!) o procvičení některých jevů a o čtení doma.
Odpovědět
 Fren 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 18:42:43)
Limai,ty nestačíš řešit koniny,koukám. Takje snad jasný,že kdo chce s vlky býti,musí s nimi výti,ne?! Nebo budou pro dceru extrabuřty vymýšlet? V dalším tmtatu píšeš,na jakou super školu chodí a hned ti zas něco vadí,tak si ji uč doma,když ti nic nevyhovuje.
Odpovědět
 Limai 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:20:37)
Fren,a co ti brání zapojit se třeba do nějaké hlubokomyslné diskuze o prdíkách,plenkách,bramborové kaši,nebo sama založit nějakou smysluplnou diskuzi plnou hlubokých myšlenek o smyslu žití a konci světa,když to potřebuješ?
Odpovědět
 Festina lente 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:00:00)
Podle mě jsou úkoly dávány z několika možných důvodů:

1. Trest pro děti.
2. Seznámení rodičů s tím, co se děti učí.
3. Přenesení povinností školy na rodiče ("nauč si to svoje dítě sám, já to ve škole nestíhám")

Nic jiného v tom nevidím. Denní výuka mi připadá dostatečně dlouhá na to, aby bylo dítě odpoledne akorát tak odrovnané a neschopné se ještě něco učit.
Odpovědět
 Tante Bante 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:05:03)
Pracovala jsem ve škole, kde při dvouhodinové dotaci týdně jsem měla befelem od vedení dávat jeden úkol týdně, zástupkyně to kontrolovala. Jako důvod uváděla, že rodiče to prý vyžadují. Tak si vyber. On se člověk často fakt nezavděčí.
Můj názor je, že u větších dětí občasný promyšlený a dobře zadaný domácí úkol smysl má.
Odpovědět
 sarmi 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:25:17)
tante, a u mensich to smysl nemá? pocatecni cteni bez trenovani u prvnaku ci násobilka u druhaku/tretaku, vyjmenovana slova u tretaku... to se ve skole fakt neda. rodice si zpravidla mysli, ze když diteti něco nejde, je to chyba ucitelu, kteří to neumi vysvětlit, pripadne je to "nuti" doma sve dite doucovat. nesouhlasim.
to mi opravdu hlava nebere. ja se muzu v hodine rozkrájet, zaci nedavaji pozor, bavi se a pozor, zas je to moje chyba, protože pry je neumíme zaujmout.
nektere ucivo bez procvicovani nejde dost dobře do hlavicky nalit, obzvlast u slabších deti (a bohužel tech slabších opravdu pribyva). pokud by deti byly ukaznene a ja bych nemusela zastavat funkci krotitele dive zvere, moc rada bych individualizovala, dělala hnizda a vysvětlovala po mensich skupinách... bohužel v realu se clovek muze sedrit a efekt je nulovy.
jeden na jednoho je proste ideal.
ale fuj, ted generalizuju, az to pekne není.
Odpovědět
 Tante Bante 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:32:53)
Mě asi dost ovlivnilo, že starší děti na prvním stupni chodily do malých tříd a přece jen je to už trochu dýl, takže děti byly míň zběsilé. Ne, že jsme se s nimi neučili vůbec, občas něco jo, ale minimálně.
Teoreticky bych si myslela, že by to u většiny dětí mohlo (mělo) jít i bez denní práce doma, resp. si myslím, že by neměla suplovat to, že se nestíhá. Jenže to není kritika k tobě nebo komukoliv, to, že to nejde stihnout, je v podmínkách, kdy je ve třídě třicet divokých dětí bez asistenta a možnosti s nimi pracovat, aby se postupně zklidňovaly, není vesměs vina "neschopného" učitele. Na to by si museli najmout čaroděje.
Odpovědět
 radka 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 9:11:40)
úkoly by měly být zadávány na procvičení a lepší zapamatování toho, co brali ve škole
k úkolům tak přistupuji
děti si je dělají samy, zkontroluji jen výsledek, případně, když něčemu nerozumí, jdou se zeptat a vysvětlím
a jsem pro domácí úkoly, dostávají jich přiměřeně, v druhé třídě tak na 20 min denně, ve čtvrté jak kdy, někdy 10 min, někdy i hodina, záleží na předmětech
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 9:18:51)
taky si radko myslim, ze domaci ukoly maji smysl. Ze procvici to, co deti ve skole delaly. A teda jak rika ma dcera...ve skole se mnou taky nesedis, tak me prosim te nerus a jdi...takhle by ty domaci ukoly asi mely vypadat.
A ne ze rodice sili, deti nahani po baraku a nuti je delat ukoly.
Ale chapu, ze vsechny deti nejsou stejne, a ze ten rodic se snazi je to naucit, jim pomoct. Chce aby neco neprosvihly /kvuli jejich zivotu/. A ze u nekterych ta samostatnost naskoci driv, ale u nekoho o neco pozdeji, to uz je holt o diteti a celem pristupu.
Odpovědět
 Limai 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:10:58)
Anni a jaký smysl má to,aby si dítě procvičovalo to co umí?
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:12:28)
třeba proto že opakování je matka moudrosti?~;)
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:20:06)
limai...rikam tomu Übung macht den Meister...cesky asi procvicovani matka moudrosti?
Dite v tom co se zrovna ve skole nauci, tim domacim ukolem ziska jistotu.
Aspon na nasi malou to takhle funguje.
Domaci ukoly maji kazdy den 15 minut matematika, 15 nemcina a pak to co je potreba.
Kazde dite za tech 15 minut zvladne neco jineho. A tak pak vidis, jak latku chapalo ci jak se mu dostalo pod kuzi...
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:22:10)
je to "Cvičení dělá mistra" :-)
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:23:41)
margotko...ja vim, ale nevedela jsem, jestli to ma ceskou podobu~:-D
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:24:45)
no právě proto píšu, že má ~;)
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:27:12)
Margotko, diky za rozsireni obzoru~;)
Odpovědět
 TaJ 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:22:18)
Tak u nás jsou ve škole naštěstí celkem rozumní, loni v první třídě syn celé první pololetí žádné úkoly neměl, jen nám paní učitelka jednou za čas poslala mail, co s nimi máme procvičovat...plus samozřejmě čtení... Ve druhém pololetí už je dostávali, ale třeba 2-3x do týdne a na pár minut, na víkend zápis do zážitkového deníku...žádné extra věci jsme zatím do školy shánět nemuseli a když už, tak to byla nějaká drobnost, co vždycky byla doma... Jinak já si myslím, že domácí úkoly nejsou zase až tak od věci, vidím třeba u syna, že učení mu celkem jde, ale bez toho, aniž by měl daný domácí úkol, by se na to učení ani nepodíval...což si myslím, že není moc dobrý návyk do budoucna...ze začátku jim to jde třeba všechno samo, jenže si zvyknou, že nemusí doma dělat nic a pak když učiva přibyde a nastane nutnost něco se doma učit, tak může být problém, když na to nejsou zvyklé...nevím, já jsem spíš za to nějaké úkoly mít, vnímám to jako dobrý trénink, že mají nějaké povinnosti vůči škole...ale v rozumné míře a určitě ne za trest....
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:37:11)
Tino,

tak já jsem sáhla i k těm úkolům za trest. Ale ne pro celou třídu, jen pro jednotlivce. Je to tehdy, když svým neustálým a opakovaným povídáním či rádobyvtipnými poznámkami obírají o čas spolužáky, kteří by i něco dělat chtěli. Tak jim říkám, že když oni obrali ostatní o jejich čas, tak holt za to zaplatí časem svým. Jak nemám ráda trestání obecně, natož trestání prací, kterou se snažím jim nezošklivit, tak tohle jsem teď začala používat, protože drzost některých už bohužel nezná mezí ~7~.

A samozřejmě to dělám s vědomím, že jinak mají jen jeden úkol denně, a to tak na 10 minut. Jen v den, kdy jezdíme na plavání a přicházíme o jednu vyučovací hodinu nad rámec tělocviku, dávám úkoly dva. Ten den ve škole mají jen jednu hodinu, takže mozek unavený jistě není, nevím, jak velká je pak ta fyzická únava, ale rodiče zatím neprotestují, tak snad se to dá.

Jo a s trestnými úkoly jsem seznámila rodiče na třídní schůzce a nebyli proti, když se ptám na zátěž běžými úkoly, tak prý OK.
Odpovědět
 Tante Bante 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:43:29)
Delete, já tohle nedělám úplně z principu, ani doma ani v práci, nikdy nepoužívám učení nebo práci jako trest, protože mi jednak tresty připadají nesmyslné, ale hlavně trestání prací mi přijde mimořádně toxické, nemorální, nevýchovné, prostě hrůza.... ale je to v té škole strašně těžké ustát a nevím, jestli bych to dokázala u mrňavých dětí, dost možná ne.
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:12:41)
Tante,

jak už jsem psala, byla jsem nucena upustit od mnohých svých představ a zásad.

Jsem v situaci, kdy zkouším skoro vše.

Navíc člověk naladěný sebevíc respektujícím způsobem naráží na to, že ty děti vyrůstají v prostředí odměn a trestů a nejsou schopné na nic jiného reagovat. Obzvlášť někteří. A někteří nereagují ani na to.

Takže ano, souhlasím s tím, že je to hrůza. Ale pokud nejsem jediným vychovatelem, musím hledat kompromisy a cestu schůdnou pro všechny zúčastněné. Snažím se tedy alespoň o to, aby v tom bylo zřejmé, že to není úplně bezesmyslu. Jde o to, aby si ten, co opravdu okrádá ty ostatní o možnost dělat, co chtějí dělat, zkusil, jaké to je, když on pak také nemůže dělat, co by chtěl.

Když za mnou přijde angličtinářka, co má nejlepší děti z našich druhých tříd a má jich tam max. 18, a říká, jak s nimi vůbec nebyla schopná pracovat, jak byli nezvladatelní, tak co pak máme dělat my dvě s kolegyní, když jich každá máme o polovinu více a včetně všech těch problémových? A to je kolegyně angličtinářka zkušená a prvostupňařka, tedy celkem ideál v současných podmínkách.

Problém je, že ty děti (ně všechny, ale dost na to, aby to nadělalo hodně zle) jsou nevychované a bez zábran.

Dnes jsem suplovala v devítce výchovu ke zdraví, tedy předmět zcela mimo moje zájmy. Asi si dokážeš představit, jak se chovají k někomu, kdo je běžně neučí, navíc třída známá největším počtem dostatečných a nedostatečných na vysvědčení, pokyny byly, aby vyjadřovali svoji představu pekla (pro všechny škola) a ráje (nabudu komentovat jejich komentáře ~;) ), zájem o věc nula....A přesto to vlastně byla odpočinková hodina, přistihla jsem se, jak mít víc času, tak je třeba i rozmluvím, něčím třeba i zaujmu...to je prostě úplně jiná práce.

Jsem ve stavu, kdy už prostě nevím, jak ty svoje uklidnit. A protože kolegyně řeší ve své třídě totéž, tak snad to není jen mou totální neschopností ~d~.
Odpovědět
 Tante Bante 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:34:34)
Delete, tvoji "neschopnost" vůbec nezvažuju, naopak je mi dost jasné, že si ani nevymýšlíš ani nepřeháníš, zažila jsem to sama před lety na škole, která byla předvoj toho, co je běžné dneska....ono to nejen postupuje, ale ke všemi ještě nelineárně zrychluje.
Navíc máš samozřejmě pravdu, že učitel nevychované děti nedovychová a že skutečně drtivá většina dětí (na vzdory proklamacím jejich rodičů) je vychovávána systémy odměn a trestů, ono není divu, když existují i biologové, kteří toto považují za systém "přírodě vlastní".
Kromě toho lidem, kteří nikdy nepoznali radost z práce, nevysvětlíš, proč dítě prací trestat nebudeš... atd..
Takže jo.
Odpovědět
 Suza007 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:25:14)
Já myslela, že úkoly jsou hlavně proto, aby si děti zopakovaly, co dělaly ve škole. Myslím, že jim to neuškodí, pokud jsou úkoly v rozumné míře. Moje dítě má třeba úkoly rádo :-)
Odpovědět
 TaJ 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:32:31)
Suzo, vidím to stejně... a i můj syn si od začátku dělá úkoly rád, už obvykle sotva přišel domů, tak to začal vytahovat, co mají za úkol a většinou se na to vrhá bez donucení sám od sebe:-)
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:54:20)
Ještě mě napadlo, ja by mi nevadilo pracovat bez domácích úkolů. A to tedy vzhledem k situaci, kterou zažívám ve své třídě.

Většina dětí je už od první třídy v družině minimálně do čtyř odpoledne. Logicky, rodiče pracují. Jít pak donů a dělat úkoly je prostě únavné a vyvolává to velký stres.

Přitom v družině je narvaných 30 dětí na pidiprostoru, kde se snaží nějak zabavit za zběsilé "asistence" mnohých škodičů, co se rpostě zabavit neumí. Až na výjimky v září a v červnu, kdy se dá chodit ven, kde je toho prostoru o něco více, považuju odpolední družinu, ve vší úctě k vychovatelkám, které se snaží o smysluplnou náplň, ale v družině je to ještě marnější práce než ve třídě, tak tenhle čas považuju za promarněný.

Kdyby byla možnost v tu dobu odučit další dvě až čtyři vyučovací hodiny týdně (podle potřeby rozložené v rámci týdne), nemyslím, že by bylo třeba psát nějaké domácí úkoly. Klidně by v těch odpoledních hodinách mohlo být to čtení a psaní, některá z výchov, prvouka venku....

Já vím, že protiargumentem jsou kroužky, ale u těch prvňáků a druháků jich až tolik není, buď je to ZUŠ, nebo pak školní kroužky, z nichž většina slouží právě k tomu, aby dítě nebylo celé dny jen zavřené v družině. Mnoho z těch činností by šlo přenést do běžné výuky, kdyby bylo o několik hodin víc.

A já tedy také radši pracuji s dětmi v hodině, než pak hodiny sedět nad tím, co dělaly doma.
Odpovědět
 Tante Bante 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:00:11)
Myslím, že to tak např. v Británii je. Děti se ve škole učí mnohem víc hodin než tady u nás.
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:18:51)
Tante,

ano, a nejwn tam. Ale tady u nás to nejde a kdyby se o tom začalo mluvit, tak se budou cukat jak rodiče, tak učitelé. Dětí by se nikdo neptal, předpokládám.
Odpovědět
 Tante Bante 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:59:27)
Tak pokud by to neudělali tak, že zvýší přímou povinnost, nepřímou nechají stejnou a plat taky, tak si myslím, že by se z učitelů cukali jen muži a pak určitá podskupina zkušených pedagožek 65+, co musej domů s ešusem, aby to nevystydlo a pantatínek si to snědl, že vyjedou na chalupu.
Rodiče, kteří ve škole vidí nástlakovou bolševickou organizaci nebo babysitting by asi protestovali taktéž, přece jen kroužky jsou kroužky...
Aůe kus smyslu by to dávalo, pokud by se s dětmi fakt dělalo, na což se ale taky nemůžeš spolehnout, a tak je to akorát zase jen začarovaný kruh.
Odpovědět
 Kahlan+5 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 14:13:29)
Delete, no u nas to maji deti mnohem narocnejsi, protoze uz prvnaci maji 30 vyucovacich hodin tydne, takze ty dny jsou docela dlouhe. Syn chodi pak jeste do druziny, kde ma moznost jit do studovny, a ukoly si delat. Zalezi to na nem. Jen tedy v te studovne neni cesky dozor, a nikdo mu tim padem neprecte zadani (on jeste necte), takze tam muze delat treba matiku, kde je zadani jasne. Jinak si proste ukoly dela az kdyz dorazi domu. Dela si je sam od sebe, bez protestu. A ma to za chvilku, matiku za par vterin, nejake psani byva na par minut. Zadny problem s tim nema. Prijde mi, ze pani ucitelka si je dobre vycvicila (mysleno v dobrem), aby si ukoly hlidaly samy, aby se staraly o pomucky a penal, vede je k samostatnosti...Bez ukolu by ten penal ani neotevrel. Kazdy den si prinese pouze ten sesit, z ktereho je ukol, tak se muzeme podivat, co ve skole delaji, jestli ma vse dokoncene, pripadne si ma neco dodelat. Bez ukolu by si domu nic nenosil.

A jak uz tu nekdo v diskusi psal, jde i o urcitou vychovu k samostatne praci, k uceni se, a to se bude detem casem hodit.

Jinak u starsich deti jsme ukoly nikdy nijak neresili, nikdy jsme se s nimi neucili, proste si vse resily samy.
Odpovědět
 Eržika. 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 14:28:28)
Moje dítě nemělo celý první stupeň ani úkoly, ani známky.

Do systému vplulo během dvou, tří měsíců... A je to prý nuda a opruz.
Odpovědět
 TaJ 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 14:46:38)
Jentakj - povaha v tom určitě taky trochu může hrát roli, ale většina dětí zdaleka taková není...některé děti k tomu samy nedojdou....takže si myslím, že vést děti k tomu, že by se měly i doma na učení podívat, není tak úplně od věci...
Odpovědět
 TaJ 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 15:25:26)
Jentakj - tak samozřejmě, úkoly by měly být přiměřené, o tom žádná...to, co někde požadují po dětech, je fakt moc...na druhou stranu si myslím, že krátké zopakování nikomu neuškodí (i když tu konkrétní věc ovládá)...a pro mě je to svým způsobem výchova k nějakým povinnostem....v práci taky člověk musí někdy dělat něco, co se mu zrovna nechce, nebo mu to nepřipadá důležité... Takže hlavní by měla být ta přiměřenost, jinak nevidím žádný důvod, proč ty úkoly tak řešit....v životě se člověk často musí něčemu nebo někomu podřizovat...a nedá se to pokaždé nějak obcházet, nebo o tom diskutovat....přijde mi, že dětem zbytečně umetáme cestičky a odklízíme jim z cesty všechno nepříjemné....ale okolí se nebude vždycky přizpůsobovat jim, často se budou muset přizpůsobit ony....aspoň tak to cítím já...
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 18:37:14)
Kahlan,

ale já píšu o variantě, kdy by měl prvňák třeba těch 25 - 30 hodin týdně, ale pak už nemusel mít žádné domácí úkoly, protože by měl ve škole víc času na procvičení. Dělší škola a ještě úkoly, to bych se vztekala ~;). Já hledala možnost, jak se bez domácích úkolů obejít. A pokud je dítě dělá samo, pak opravdu nevidím důvod, aby u toho sedělo doma ~d~.

Příprava na vyučování a testy apod. se dá nacvičit i jinak, než každodenním psaním procvičovacích cvičení.
Odpovědět
 Liškodlak 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 19:59:51)
Kdyby moje dítě nemělo žádné úkoly, tak asi odpoledne praští taškou v chodbě a ráno si ji tam vezme. Takhle už jsme nucení tašku vzít do pokoje, vyndat desky, prolistovat sešity, zjistit kde je úkol. Nevadí mi prohlédnout si, co za celý den dělali + prohodit o tom slovo. Dále paní uč. nařídila 10 minut číst, a to je dobrý argument pro dítko, kterému se zrovna nechce. Ve čtení umí víc, než se právě učí, ale není problém to přizpůsobit, takže 10 minut louskáme komiks.
Ale paní učitelce jsem vděčná, že nás nezatěžuje kravinama, to zas jo.
Odpovědět
 Modřinka 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:34:20)
Neodsuzovala bych zadávání DÚ šmahem. Třeba 10 minut čtení doma žádná zátěž není a v hodině kde sedí 29 dětí je to nerealizovatelné. A může to být pro dítě i zábavné. Spočítat sloupeček příkladů je taky chvilka. Ovšem já jsem právě přišla z rodičáku, kde se řešily pětky za nedonesené DÚ a dále pětky za chybějící podpis rodičů. Také nám pančelka vysvětlila, že dětem úkoly nemusíme kontrolovat, ale že jim je ona známkuje a někdo si tím výrazně vylepšuje prospěch... A rozhodně děti nesmí dělat DÚ v družině. A já jsem si pustila hubu na špacír. Ach jo, jako bych nevěděla, jak to v tom našem systému chodí. A to tato paní učitelka je celkem rozumná a nenutí mě střihat za DÚ sto koleček jakože mince či stříhat a svazovat sto kousků špejle po desítkách...
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:42:41)
Modřinko,

k tomu stříhání a svazování atd....

Abych rodiče neprudila, tak to dělám vše sama...26x....ale upřímně. Kdyby byli rodiče ochotní věnovat 30 minut na výrobu pomůcky, kterou pak mnoho dětí potřebuje několik týdnů, mohla bych já ušetřit 13 hodin ~d~.

A že nejde o jednu pomůcku za rok...

Jenomže to je právě to, že když děláš něco, abys dětem usnadnila učení (vymýšlíš pomůcky, které pomáhají), je to špatně a obtěžuješ. Když to neděláš, je to špatně, protože to nedokážeš ty děti naučit.

Balíčky špejliček jsou super, pouvažuju nad nějakým efektivním spojení. Monce tisknu na vlastní tiskárně a stříhám sama po nocích už od loňska (loni hlavně ty menší, letos hodně desetikorun, každý jich potřebuje alespoň 10 a k tomu 10 korun, dvojkoruny a pětikoruny stačí z loňska).
Odpovědět
 Modřinka 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:21:34)
Máš pravdu, ale časově to bylo hodně náročné. Mince dvakrát, protože je někde zapomněl. Další fajn pomůcka byla kolečka slepovaná ze dvou barev na sčítání a odčítání. Dále jsem lepila krychli kvádr a kužel- několikrát, protože se v tašce vždy splácly, z deseti krabiček od sirek jsem vyráběla pokladnu, kostičky se souhláskami a samohláskami na tvoření slabik, domino slovo- obrázek, vějířky s písmeny... To kdyby ses začala po večerech nudit :-)
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:36:01)
Modřinko,

no většinu toho znám, ale fakt kromě těch mincí a teď těch špejliček (přijdou mi super, protože se vejdou do krabičky na pomůcky, co máme v lavicích) tam nevidím nic, co by dítě nemohlo dělat samo nebo co by nebylo k použití ve škole. U těles není důvod je tvořit doma, dokud nemají představu o plášti, což je až čtvrtá třída, a to už jsou schopni to udělat sami.

U domina je nejtěžší udělat ty kostičky, prvňáci a druháci ještě nenarýsují vhodné čáry, ale to se dá řešit šablonkou, takže natisknu na čtvrtku a oni už jen obkreslují, obrázek a slovo zvládnou sami.

Vějířky s písmeny jsou fajn na genetiku, ale jsou lepší zalaminované, takže bych je stejně dělala já. No a kdyby ne, zadám každému udělat jedno, dvě slova, a máme 50 různých slov na používání....

Na pokladničce z krabiček od sirek je nejnáročnější sehnat ty krabičky, nebo spíš najít využití pro ty sirky ~l~.

Já jsem teď dala dětem do oběhu 100 kartiček s příklady z Klokana a 105 kartiček s předlohami na Tangram. Jen upravit to do použitelné podoby byla práce na několik hodin. Pak zalaminovat, rozstříhat.....a po necelém týdnu používání už nacházím kartičky rozházené po třídě...Když si to ty děti dělají samy, většinou k těm věcem přistupují o něco lépe...
Odpovědět
 Horama 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 20:52:26)
Považuju domácí úkol za způsob, jak dítě přimět něco si samostatně procvičit. Pokud totéž dělají v hodině, v mnoha případech jen opíše řešení a nezamýšlí se, nechá se něčím vyrušit apod. Nemusí to nezbytně platit o všech dětech, ale u mé prvňačky se mi díky domácím úkolům podařilo zachytit stav, kdy si nepamatovala písmenka (tudíž nebyla schopna číst), ale ve třídě působila dojmem, že je vše ok. Na čtení za domácí úkol se to projevilo rychle.
Svůj podpis pod domácím úkolem považuju za potvrzení komunikace s učitelkou - že vím, co dělají a mám tušení, jak si dítě vede. U větších dětí mi tahle část, pravda, přijde nadbytečná.
Někdo jistě může být zcela zásadně proti, osobně si ale nemyslím, že by mi úkoly někdy v něčem ublížily, přestože jsem patřila k těm dětem, které chápaly, aniž by se o to nějak zvlášť zasloužily. Ale zabývat se nějakým tématem v klidu a pouze vlastními silami mi vždycky dávalo zpětnou vazbu - to ověření, že fakt rozumím.
Odpovědět
 radka 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 9:23:24)
vnímám to stejně
vím, jak si děcka vedou, 2 krát až 3 krát do týdne prohlídnu sešity, sem tam podepíšu sešity, žákajdu
mám vazbu s tím, co jim jde a co ne
Odpovědět
 Yuki 00,03,07 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:59:35)
můj syn loni druhák taky psal testy hned po týdnu nemoci, jedničkář dostal trojky, rovnou dvě, otrávený byl na hodně dlouhou dobu a já jsme si dost upravila mínění o učitelce
Odpovědět
 Yuki 00,03,07 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:28:54)
na tom dohánění učiva je nejhorší, že se třeba u nás na gymoplu umoluvá jen první den, takže když chybí děcko dva týdny, přijde do školy, dohání nový učivo, dopisuje starý, samozřejmě slovíčka a podobně,a od druhýho dne píše písemky a je zkoušený. Syn loni chyběl měsíc, bylo to pak dost náročný dohnat, omlouvání nikoho moc nezajímalo. Blbý je, že děcko po nemoci má ještě málo síly a navalí se toho tolik, že odpadne znovu. Když ho nechám doma o pár dní víc, aby to dohnal a přitom stihl nabrat zase sílu, zase mu toho víc utíká ve škole. Zatím jsem řešení nenašla.
Odpovědět
 Monty 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:18:34)
Domácí úkol beru jako procvičení učiva.
V synově škole nikdy děti úkoly nepřetěžovali, od první třídy až dodnes (sedmá třída) se nedávají žádné úkoly přes víkend, většinou se jednalo/jedná o opravy diktátů, doplnění slovíček, krátká cvičení z aktuální látky (hlavně první stupeň). Na druhém mají už víceméně jen samostatné práce - projekty, referáty, slohovky.
Nic závadného na tom neshledávám.
Odpovědět
 Lassiesevrací 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 22:11:43)
Já taky ne. Jsem tedy lempl, všechno flákám - úkoly mě víceméně donutěj zjistit, co asi tak děti ve škole berou. Jinak bych nebyla v obraze vůbec a to se synem chodím do školy (i když nejsem ve třídě).
Odpovědět
 Julie 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 21:30:07)
Domácí úkoly bych zrušila. Celou základku jsme vybarvovali, dělali referáty, vyšívali, drhali, sbírali listy a trávili každý víkend a veškeré prázdniny slohovkami a psaním úkolů. Tolik zbytečného času zalezlí na Vánoce doma opisováním a vyplňováním. Teď (děti na SŠ) je to stejné. Projekty, prezentace na nesmyslná témata, povinné články do MF, neustálé tisknutí učebních materiálů. Čas na odpočinek minimální. Už teď se hrozím, co zase vyfasují na podzimní prázdniny, kolik písemek ( aspoň 10) na ten týden po. Škoda, že těch úkolů, které měly smysl bylo minimum.
Odpovědět
 kiki 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 22:06:53)
Dcera ma krome pátku 2 kratší ukoly. O vikendu nekdy referat,čtenářský deník nebo basni ka. Celkem v pohode. Ja ve skole zadavam z cestiny 1 ukol za týden. Nosi ho nyni 3/4 deti. Neznamkuji ho,nekdy z nej jevy pouziju v proverce,kdyz ho nemaji,tak je to pro me chybejici pomucka. DU slouzi k procviceni. Tot vse.
Odpovědět
 Yuki 00,03,07 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 22:48:27)
jj, taky podobně - dám za úlohu něco vymyslet, (nějaký další příklad k něčemu, co probíráme), vypsat si zástupce třeba savců na poušti - úlohy pak nekontroluju, neznámkuju, ale podobná věc , nebo spíš úplně stejná, se objeví v prověrce. A ono jim to časem dojde :)
Odpovědět
 Klarisanek 


Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(14.10.2015 23:03:58)
Taky si denně říkám proč? Proto, že je učiva příliš? Protože místo učení jezdí na plavecké kurzy? Protože je to tradice? Můžu se ptát proč a je mi to plat prtné.
Úplně stejné jako se denně ptám - proč v Praze začíná školav 8? Proč musím nutit ty děti vstávat, ony brečí a bez ducha se táhnou do školy? Na rodičáku si pančelka stěžuje, že jsou první hodinu nepoužitelní? A my rodiče? Odevzdáme tam děti a pak hodinu lelkujeme bez cíle, než nám začně zaměstnání, než otevřou obchody, banky, úřady, než zbytek Prahy vstane? Můžu se ptát proč a je mi to plat prtné.
Odpovědět
 TaJ 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(14.10.2015 23:20:07)
Klarisanek - tak s tím vstáváním to je spíš individuální, třeba my odcházíme na autobus do školy v 7h, syna budím v 6, ale vím, že nejpozději v půl sedmé by se stejně vzbudil sám...o víkendu taky tak vstává...cestou do školy je naprosto vzhůru a čilý, veselý, ani jeho spolužáci, co potkáváme cestou od metra, nevypadají nijak ospale...a když odejdu ze školy před 8.hodinou, tak to mám tak akorát, abych se dostala do práce na půl devátou, kdy tam potřebuji být...takže bych to neviděla tak tragicky...jestli to, že děti nejsou po ránu ve škole použitelné, není spíš tím, že večer nejdou včas spát...
Odpovědět
 SendyWendy 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(14.10.2015 23:44:45)
No jo, to bude asi řešení~R^~t~
Odpovědět
 Suza007 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 8:31:50)
Klarisanku,
mimo Prahu nedělá nikdo od devíti. U nás je většina dětí v družině od sedmi ráno, aby rodiče byli včas v práci...
Odpovědět
 Maia 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:13:10)
V Praze dela vetsina lidi od 9 a musim rict, ze me taky vyucovani od 8 stve, jako me kamarady a zname.
U nas posunuli loni i otevirani skolky, protoze v 7:15 tam bylo jedno dite, naval byl mezi8:30-8:45 a ve 4 odpo je tam jeste pulka skolky, logicky. V Praze se proste zije jinak, jen ty ustavy se tomu nejak tezko prizpusobuji.
Odpovědět
 Suza007 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:20:27)
No vidíš, u nás má ve čtyři odpoledne školka už zavřeno.
Odpovědět
 Maia 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 15:26:31)
No vidis, u nas ma zavreno skolka v 7 rano. Nikdo tam v tuhle nekstanskou hodinu nechodil.
A druzina je do 18h😉
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:35:44)
Přesně tak. Souhlas. A když už nějaká škola je pokroková, tak je přes celou Prahu, takže by si jeden moc nepomohl. Zrovna dnes jsem potřebovala dokoupit jeden pitomej! obal na knížku, a protože ho v Albertu neměli, tvrdla jsem 45 min před papírnictvím než ho otevřou. Je tohle normální?
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:44:00)
"V Praze dela vetsina lidi od 9 a musim rict, ze me taky vyucovani od 8 stve, jako me kamarady a zname."

Maio,
přesně tak, neznám nikoho, komu by to nevadilo. ~:(
Odpovědět
 Lída+2 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:50:12)
Monty, mimo Prahu většina škol vyučuje dokonce od 7:45-7:50...neznám školu kde by se začínalo přesně v 8hodin~;)

Důvod: musí to navazovat na BUSY co jedou odpoledne.....či ráno...
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:53:26)
jedna víska v královéhradeckém kraji od 7:20 ( v 7:10 už musí děti sedět v lavici a připravovat se na 1. hodinu). Mě by to zabilo a byl by to důvod dítě do té školy nedat i za cenu vožení do vedlejší obce.
Já vyjíždím z naší obce v 7:35. U nás mají obě základky i gympl od 8.
Odpovědět
 Kafe 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:55:55)
margotko - první hodinu jim ty děti pospávají.
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:57:36)
jo a škola končí v 11 hod. Pak jdou na oběd a do družiny, která je do 14:45, protože odjíždí poslední autobus ~t~( děti jezdí samy, asi kromě prvňáků).
Z takové školy by mě jeblo.
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:01:58)
Strašný, ale je to tak. Některým dětem vstávání před 6 nevadí, některé to ničí a hrubě se to podepisuje na jejich školních výkonech. A argumentace - alespoň odpoledne mají čas jít ven a hrát si, no nevím, neteř se přivleče domů a lehne si na gauč před televizi s tím, že už nemá sílu někam jít, že je unavená. A ani se jí nedivím.
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:16:50)
Klarisanku,
tak já mám dítě sovu a toho to vstávání ničí fakt fest.
Že by jako ráno čile vyskočil z postele, to nehrozí, ani když vstává o víkendu v poledne.
Každý ráno školního dne je u nás peklo na zemi.
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:25:59)
Monty, to má blbý. Moc se s tím nedá dělat:
http://www.hledamzdravi.cz/spanek-typu-sova/
holt na pokladně v Albertu bude brát jen odpolední směny ( možná mu budou ostatní zaměstnanci vděční) ~t~
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:32:06)
KDyz to mas tezky. Jeden muj syn je sova jako tvuj, ranni vstavani= kazdodeni problem, druhy je ale skrivan a ten chce byt po vyucovani co nejdriv venku a jakekoli zpozdovani ranniho procesu by nesl nelibe. Ja jsem take skrivan, takze druheho naprosto chapu a u toho prvniho vzdycky zasnu, jak s tim muze mit nekdo takovy problem (jasne rozumem si to vysvetlim a stejne se vzdy divim :)
Jsme prazska zakladka a probehlo hlasovani o tom, zda posunout zacatek na devatou hodinu. Dopadlo to tak, ze vetsina rodicu byla pro osmou.
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:36:40)
Aleno,
jenže u té sovy je problém, že není tak brzo po probuzení schopná "fungovat" a neovlivní to žádnou vůlí nebo sebezapřením. Má prostě pomalý start. Nedávno syn něco zapomněl u táty a musel kvůli tomu ráno vstávat o hodinu dřív, aby si to stihl před školou vyzvednout. Pak mi hlásil, že byl ve škole mnohem víc "svěží" než normálně - ale na druhé straně, přiměj se vstávat v půl šestý, když podle přirozeného biorytmu máš v tu dobu půlnoc. ~d~
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:40:17)
Jasne. Ale skrivan zase neudela nic vecer. Pokud dite dela nejaky sport, skauta, intenzivne hudebni nastroj, v kolik by chodilo domu? U nas je prvni stupne po obede v pul druhy, nedovedu si predstavit ze by koncili o hodinu pozdeji a pak sli treba teprv na fotbal, atletiku, ven, vzdyt je v zime brzy tma.
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:41:45)
Aleno,
no a nešlo by udělat školy i kroužky pro sovy a skřivany zvlášť? ~;)
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:43:12)
Vzdyt to uz se deje, ne?
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:50:41)
A jaký je rozdíl mezi tmou ranní a tmou večerní? Je některá z nich černější?
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:53:49)
Mas pocit, ze byla-li by skola od deviti, zacinal by skautsky krouzek nebo krouzek plazoveho volejbalu v 7:30 rano, kdyz uz by se to vecer pro tmu nestihalo?
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:57:08)
Upřímně - kroužek plážového volejbalu, či jakýkoliv jiný kroužek, neboli věc volitelná, mě fakt netrápí jako fakt, že každý den děti trpí časným vstáváním. No tak by začínal kroužek o hodinu dýl, o hodinu dýl by přišli domů, o hodinu dýl by šli spát. No a co? Ve světe je to tak běžné. On není den o hodinu kratší, on je jen o hodinu posunutý.
Odpovědět
 adelaide k. 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:59:38)
Klarisanku a co děti Skřivánci? Kteří se budí v půl šesté a v půl deváté už spí :-)
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:02:55)
adelaide....mali skrivanci maji rano ty krouzky. Sice z nich budou na skolu trochu unavene, ale snad to daji. Proste budou delat vsechno to, co delaji odpoledne...~:-D
Je teda blbe, jak to poresi rodice, pokud jsou sovy a ty deti maji na ten krouzek odvezt....no dopadnou asi stejne jako deti skrivanu...~k~
Odpovědět
 adelaide k. 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:04:10)
Jo taaaaak :-)
Odpovědět
 Hanka 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:04:20)
Jenže když to posuneš, najdeš další množinu dětí, kteří budou trpět zvýšenou únavou ke konci vyučování, bude to pro ně stejně k nepřežití jako pro tvé dítě to ráno. Nebo dvojí školy či ve škole paralelně "ranní a odpolední třídy". (Což by v principu taky šlo, ačkoliv by to bylo organizačně o dost náročnější.)

Sama jsem sova a vím, co se mnou ráno dělá, ale výrazně vyhraněných sov je celkem menšina, na tu osmou už se většina přizpůsobí.
Bylo by hezké mít začátek "procesu" tam, kde je vrchol Gaussovky v odpovědi na otázku "kdy mi vyhovuje začínat".
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:09:40)
no uprimne....ja jsem za bezne vstavani. Vidim sama na sobe, ze je mi to prospesne, ac jsem sova. Mam jakysi rezim /tim ze vstavam s ditetem/...jinak bych byla schopna spat az do obeda. A to mi prijde takove asocialni, pokud bych to delala kazdy den. Takovy proflakany den. A teda...asi bych toho moc neudelala. Takhle mam radost, kdyz vydam energii a k tomu i smysluplne.
Odpovědět
 TaJ 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:17:20)
Anni, mám to podobně, jsem něco mezi skřivanem a sovou....kdybych měla vstávat když se sama vzbudím, tak by to bylo nejspíš někdy kolem 8-9h...ale to mi pak právě přijde, že za ten den toho člověk tolik nestihne...takže jsem taky vlastně ráda za ten rytmus se synem, kdy i když mám volno, tak prostě musím v těch 6h vstát, v 7 vyrazit na autobus a v 8:15 už jsem doma, probraná, vyvětraná, i nakoupit cestou většinou stihnu:-)
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:04:36)
"Ve svete" je i bezne, ze jsou deti v instituci cely den. NEkde nevychazi samotne bez rodicu. Pred elektrinou lidi bezne vstavali v pet, sovi rytmus je v podstate civizacni nemoc.
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:10:18)
Aleno,
zrovna včera jsem četla článek o tom, že to bylo trochu jinak - že naši předkové spali na etapy.

http://www.ac24.cz/zpravy-ze-sveta/4894-nasi-predci-spali-jinak-delame-to-nyni-spatne

Ekirchův výzkum objevil, že jsme v minulosti rozhodně nespali oněch průměrných 8 hodin. Místo toho jsme spávali ve dvou kratších periodách. Celkový spánek vyšel asi na 12 hodin a sestával se ze dvou fází. První trvala 3-4 hodiny, následovalo období, kdy jsme byli asi tak 3 hodiny vzhůru a pak šli zase spát až do rána.

Podobný experiment se uskutečnil v 90. letech, kdy psychiatr Thomas Wehr zavřel 14 lidí do kompletně zatemněné místnosti po dobu 14 dnů a nechal je, ať si vytvoří vlastní spánkový režim. Ten byl pak podobný tomu, se kterým přišel i Ekirch. Účastníci experimentu spali přibližně 4 hodiny, pak se na další 4 vzbudili a pak šli opět spát.
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:12:13)
jo jo, to už jsem četla.
Že dřív lidi odpadli třeba kolem 20. hod, spali do 23, pak byli zas cca 3 hod vzhůru a pak znova šli spát.
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:13:49)
a pak ze to spani ve skolce po obede je blbost~t~..jeste by meli zavest leharny ve skole~k~
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:19:43)
a chrupárny v práci...........
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:14:50)
Ale to nepopira fakt, ze vstavali za kuropeni. Pripada mi normalni byt vzhuru kdyz je svetlo.Kdyz nekdo chodi spat v lete dejme tomu v jednu ve dve a vstava v devet, spi ve tme prakticky jen dve hodiny, to je proste nezdrave.
Odpovědět
 Hanka 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:17:12)
Monty,

vzhledem k tomu, že tma/světlo ovlivňují spánek velmi výrazně, myslím, že 14 dní v "temné komoře" nemusí vést k výsledku "přirozený spánek", ale "přirozený spánek v temné komoře" :-)

Myslím, že obecně jsou lidi prostě přizpůsobiví, do značné míry.
Odpovědět
 Líza 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 12:35:15)
No, zapomínáš ale, že výsledky tohohle výzkumu nemají výpovědní hodnotu pro reálnej život venku, protože naše biologický hodiny se synchronizujou především denním světlem, a když to chybí, tak se poněkud rozjedou (například většina lidí najede na 25hodinovej denní cyklus místo 24hodinovýho). Dělat závěry o tom, jak spali naši předkové, na základě toho, jak spí banda lidí, zavřených na dva týdny do tmy bez podnětů, je poněkud krátkozraké.
Ale senzačně to zní, to rozhodně.~j~
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 12:36:28)
Lízo,
nedávala jsem to sem kvůli výzkumu, ale kvůli těm cyklům.
Nasimulovat se dá ledacos, ale ti předkové to tak měli přirozeně.
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:19:02)
Aleno a u nás to běžné není? U nás děti v zařízeních celý den nebývají? To, že je rodiče vodí brzo snad vždy znamená, že je vyzvedávají ve 2? No, asi jako prevenci proti mé civilizační chorobě přestanu platit elektriku a pořídím si kravku, protože její krmení bylo zřejmě příčinou ranního vstávání našich předků. Jestli tak činili s radostí a byli čerství, pánbůh ví. Co ovšem vím, že babička vstávající ke kravám po obědě pěkně dvě hoďky chrupala.
Odpovědět
 Delete 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 18:06:10)
Aleno,

není, vždy prý bylo v populaci určité procento jedinců, kteří měli posunuté vylučování "probouzecího" hormonu (tuším, že melatonin). Běžný posun je o 1 - 2 hodiny, normál je 6. hodina ranní. To vstávání v 5 a dříve a pracovní doba od 6:00 je proti přírodě.

Já jsem extra výjimka, co má ten fázový posun vylučování probouzecího hormonu o 8 hodin a nenadělám s tím vůbec nic. Mám to vrozené, rodiče vykládali, jak šli třeba večer do divadla a já je už jako roční o půlnoci vítala zcela čilá. Nebo jako školní dítě jsem ještě ve tři v noci byla vzhůru a nemohla usnout, běhala jsem po obýváku, abych se unavila. Později z toho byla porucha spánku, protože jsem nedokázala v posteli usnout ani při sebevětší únavě, usínala jsem na všech jiných místech, ale v posteli ne. To proto, že jsem byla nucena chodit spát jako všechny děti v osm hodin a do těch tří jsem se převalovala a hrála si a dělala vše možné, jen ne spala. Postel přestala být místo pro spaní a to je špatně.

Až na VŠ jsem zjistila, v čem je problém, přizpůsobila tomu fungování a naučila jsem se zase normálně spát. Ovšem v dobu zcela neobvyklou, na což si mé okolí muselo zvyknout.

Nyní funguju podobně, jako ti, co dělají pořád noční. Přes týden spím 3 - 4 hodiny denně, protože ani při sebevětší únavě neusnu před druhou v noci a vstávám nejpozději v šest, abych byla do sedmi v práci. O víkendu pak okamžitě upadám do svého režimu, když to jen trochu jde, nepoužívám budík a vstávám podle biorytmu, tedy mezi 14. a 15. hodinou. Spát chodím ze soboty na neděli až v neděli mezi 6. a 8. ráno. O prázdninách funguju ve svém režimu celou dobu kromě dovolených, tam se přizpůsobuju programu. Ale protože ani jedna z holek není skřivan, tak to se vstáváním stejně moc nepřeháníme.
Odpovědět
 adelaide k. 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:42:49)
A co chudáčci Skřivánci co musej dělat od 10 do 6, domů chodí v osm a do postele se dostanou nejdřív v jedenáct :-) Smutný, že?
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:52:56)
A co dělají ti skřivani než jdou do práce? Když nemůžou ráno spát, tak si můžou dojít nakoupit, zaběhat, doma uklidit, napéct, tím pádem se nedostanou domů v 8, ale v půl 7 a do pelíšku mohou jít klidně v 9? Ne?
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:55:32)
Klarisek...a kdyz ma skrivan manzela skrivana a dite sovu? To jsou ti rodice odsouzeni k tomu, to dite ani nevidet. Oni po prichodu z prace ulehnou a dite se zacne pripravovat do skoly ci si domlouva schuzky s ostatnimi spoluzaky sovami~:-D
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:57:27)
~:-D
Odpovědět
 adelaide k. 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:58:28)
A co teprve norská sociálka, kdyby věděla že matka slova v devět spí a dítě do jedenácti samo píše úkoly :-)
Odpovědět
 adelaide k. 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:56:44)
Ale když všichni pracujou od devíti? ~;)
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:57:27)
Ani ne. Na spoustu cinnosti je hodina malo.
Odpovědět
 La Pepa 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:03:36)
nejhorší je, když jsou v rodině skřivani se sovami namíchaní - my jsme 2 na 2, problémová je hlavně kombinace supersova manžel a spaní v obýváku. Bohužel toho ráno moc neudělám, natož pak o víkendu, kdy se chce dospat (v týdnu ho ruší naše vypravování do školy/práce). O tom, že manžel běžně kutí/svítí v obýváku v neuvěřitelné noční hodiny a já spím, na to si nestěžuju. Už od mládí spím dobře kdekoliv bez ohledu na ruch kolem.
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:59:34)
Přesně tak, odjakživa se musí lidé přizpůsobovat jízdním řádům. Proč by se také měly jízdní řády přizpůsobovat lidem, že?
Odpovědět
 Kafe 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:04:20)
Jízdní řády jsou seslány Bohem a tudíž se přizpůsobit nedokážou. ~;)
Odpovědět
 Suza007 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:50:12)
Monty,
mně by to vadilo, pokud by šlo o plný úvazek. Pak totiž práce od devíti znamená, že jsem doma nejdřív v šest. Tak to si radši přivstanu, ačkoliv vstávání ráda nemám.
Odpovědět
 Kafe 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:53:22)
Monty - já pracovala od 8, manžel může přijít až na 10. hodinu (ale doma se ukáže až kolem 8. večer, že...). Do škol děti vodí on a pak chodí ještě cvičit. Posunutí začátku vyučování o půl hodiny, tedy na 8:30, by mi přišlo optimální.
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:26:33)
Tut....ja nastoupila po MD do prace, kde jsi mohla byt do 8 hodin. Hele, kdyz jsem ale byla v praci az na 8, musela jsem tam byt do 16.30, nez jsem sbalila, dosla na parkoviste a odjela do skolky /byla relativne kousek, cca 10 minut autem/, tak bylo 17 hodin a me dite sedelo posledni na lavicce a cekalo na maminku....nejak si nedovedu predstavit, ze kdyz delam od 9, co s tim ditetem ve skolce. Byla tusim jen do 17 hodin....
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:27:26)
Tutenstein,
tak já neznám v Praze moc lidí, co by dělali od osmi. Možná ve státní správě, tam jsou úřední hodiny od osmi, nebo ve zdravotnictví, jinak i obchody otvírají v devět (kromě supermarketů a trafik). Kdykoli jsem docházela někam do práce, všude se dělalo od devíti.
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:37:00)
Zijes v bubline (to ale kazdy, ja take neznam krome kamaradu doktoru lidi co chodej pred devatou), zajdi si po sedme na jakekoli prazske sidliste a prohledni si autobusy, srovnej o hodinu pozdeji.
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:54:01)
To máš pravdu, včera jsem šla ve třičtvrtě na 7 na metro a připadalo mi to, že město pomřelo na mor, kromě dvou lidí jsem nepotkala ani živáčka.
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:13:37)
Šuplíku, já bydlím na Pankráci, takže tady to asi bude oblast nezaměstnaných, protože okolo Arkád v 7 moc lidí nevidíš. A když jsem v 7 vysazovala dítě před školou, byl první a žádnou další osobu jsem tam v okolí neviděla. Dítě mi říkalo, že druhé dítě po něm přišlo až za 20 min. Vzhledem k počtu žáků bych tedy tipla, že moc rodičů do práce na 8mou nepospíchá.
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:16:12)
Klarisanku,
no, já taky bydlím na Pankráci, takže možná je to tu nějaká začarovaná čtvrť. ~;)
Ale spíš bych řekla, že je tu ad jedna hodně důchodců, co ráno nemusí jezdit nikam a ad dvě je tu hodně administrativních budov, kde se bude dělat od těch devíti - na Budějárně bude asi větší frmol, protože tam jezdí autobusy.
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:19:55)
Ještě jsem zapomněla dodat, že ve Strašnicích (ať už na Skalce nebo na Strašnické) byl taky ráno větší provoz, protože na Strašnické máš tramvaje a na Skalce ty autobusy, Pankrác to má jinak, tady je těch busů málo a tramvaj vůbec.
Odpovědět
 TaJ 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:21:11)
Tak my ráno jezdíme přes Nové Butovice a tam je vždycky kolem 7.hodiny pěkný cvrkot, z metra se proti nám obvykle vyvalí dav směrem k autobusům....takže asi těch lidí na 8h jezdí celkem dost:-)
Odpovědět
 TaJ 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:59:17)
Klarisanku, my každý den jezdíme 3 stanice autobusem na metro...v 7h, když jedeme, tak jenom u nás na zastávce stojí většinou tak 15 lidí, autobus odjíždí úplně narvaný, to samé metro, po té sedmé hodině obvykle stojíme nacpaní u dveří...jako jo, o hodinu později je to taky narvané, ale ani před tou sedmou to nejede prázdné...
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:00:50)
A kde to tak bylo? Dopravni spicka je od 6:30 (spicka konci v 8:30), dopravni podnik rozhodne v tomhle smeru rozhazovacny neni, takze tam ty lidi jsou. V sedm se u nas rozhodne v autobuse neposadis.
Odpovědět
 adelaide k. 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:40:59)
Monty, i v tom obchodě co otevírá v devět, je dost obvykle někdo už od cca osmi. Školy, úřady, pošty, supermarkety, různé servisní a pohotovostní služby, hasiči, policajti, většina řemesel... Ono jich je dost co i Praze začínají v 8, 7, nebo i v 6. To že je neznáš je možné, ale nevypovídající :-)
Odpovědět
 TaJ 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 10:47:45)
Monty, tak můj manžel dělá ve firmě co rozváží kancelářské potřeby, většina lidí tam začíná od 7-8 hodin...já sice pracuju až od 9, ale v práci potřebuju být v půl deváté, nějakou dobu mi trvá, než přejedu ze školy do práce...takže kdyby škola začínala později, tak bychom stejně museli vstávat dřív a syn by byl ráno v družině....a kdybych musela v práci začínat ještě dřív, tak by to byl problém, protože družina má u nás až od 7...manžel odjíždí do práce před 6h...jezdí přes celou Prahu...
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:38:39)
Suzo, vždyť já taky řeším Prahu. Když je to jinde jinak, je to tam jinak. Teda né že by mi nebylo líto neteře, která vstává denně v půl 6, protože se učí od 7mi. Prostě je to chudák o tom žádná. Holt když autobus jinak nejede, rodiče potřebují být ve 3 doma a okopávat řepu, nikdo s tím nic nenadělá.
Odpovědět
 Suza007 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:46:48)
Dítě v sedm v družině znamená rodič v půl osmé v práci (pokud to nemá moc daleko), prac.doba končí ve čtyři, takže ve tři rozhodně řepu okopávat nestíhá... Tedy já taky nemám ráda brzké vstávání, ale někdy to prostě jinak nejde.
Odpovědět
 Lída+2 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 9:49:18)
A co já znám Pražáků co chodí do práce na 7hodinu...nebo dokonce na 6hodinu....~t~
Odpovědět
 Cimbur 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:05:47)
V Praze se fakt pracuje až od deváté? My máme přesně opačný problém. Ženy tu chodí na 5, 6, já jako doktorka si můžu dovolit na 7... Děti tím pádem v 8 jsou už minimálně dvě hodiny vzhůru. Naopak odpoledne bývají unavené a moc efektivně se nimi po návratu z družiny pracovat nedá, vše se protahuje, pozdě se dostanou do postele...
Odpovědět
 Klarisanek 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 11:48:23)
Ti jsou tam určitě dřív. A veškerý personál a sestry ještě dřív než doktoři. Vždyť jinak by se porušil tradiční nemocniční zvyk v půl šesté s rachotem rozrazit dveře, rozsvítit 20 zářivek, vrazit pacošům teploměr podpaží, zbuzerovat je za neuklizený stolej a omáčet podlahu hadrem, protože kdyby se jim náhodou po tom hrrrr probuzení chtělo jít na WC, aby se mohli pohodlně natáhnout na mokré podlaze.
Odpovědět
 Inka ..|-.|-.-|.- 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 12:16:21)
Jsem z Prahy, máme klouzavku, můžu přijít do práce nejpozději v devět, ale často je nějaké jednání v osm. Když se tu náhodou z nějakýho důvodu octnu v 7, tak nestihnu zírat, kolik je tady lidí, jsou tu i jedinci, kteří dobrovolně chodí na šestou.
Manžel dělá od šesti. Neznám nikoho z okolí, kdo dělá od devíti a i kdyby těžko by mohl vodit dítě do školy na devátou, pokud nepracuje v téže škole, protože se potřebuje do práce nějak dopravit a mezi osmou a devátou jsou snad největší zácpy.
Kamarádka, doktorka, má vlastní ordinaci od osmi, když chce smlouvu s pojišťovnama, tak si to taky nemůže patlat úplně podle toho, jak se vyspí.
Takže shrnuto, připadá mi to v 8 akorát.
Odpovědět
 Monty 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 12:30:29)
Inko,
možná je to oborem. V redakcích se začínalo na devátou, v nakladatelství na devátou, v reklamkách na devátou, manžel v IT dělá od devíti, resp. začíná v práci mezi devátou a půl desátou...
Odpovědět
 Inka ..|-.|-.-|.- 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 13:10:59)
Já taky dělám v IT, ale musíme spolupracovat i s ostatními z firmy a ti kvůli nám chodit na desátou nebudou.
Odpovědět
 Ropucha + 2 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 12:46:38)
"připadá mi to v 8 akorát"

Ne! ~n~
Je zdravé probudit se v klidu za denního světla, nikoliv uprostřed noci, a udělat si příjemný start dne včetně klidné snídaně. PAK se dobře pracuje.
Vystresovaný neprobuzený člověk nemůže kvalitně myslet a podávat kvalitní pracovní výkon, to mi nikdo nevymluví. To je nezdravé ~l~
Nepřestávám snít o dobách, kdy to bude všeobecně přijato a můj biorytmus přestane být mučen a znásilňován.
Odpovědět
 Inka ..|-.|-.-|.- 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 13:21:06)
Pokud bych to udělala, jak popisuješ, tak vyrazím z domova v 11 a pracovat začnu ve 12. Když se budím samovolně, budím se v 10.
Moje dítě vstávalo celou základku v 5, přes osmou spal poprvé někdy v 15-ti a přes desátou v 17-ti, měli jsme z toho rodinnou oslavu dospělosti.
Řekla bych, že si to každý musí podle sebe upravit výběrem zaměstnání.
Odpovědět
 Ropucha + 2 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 13:23:46)
"si to každý musí podle sebe upravit výběrem zaměstnání."

Jojo, pokud to jen trochu jde, tak je to jediná cesta.
Děti si ale bohužel vybírat nemohou, musí na osmou a rodiče zpočátku musí s nimi ~:(
Odpovědět
 Inka ..|-.|-.-|.- 


Re: Brečíš dobře, ale na špatném hrobě 

(15.10.2015 13:35:30)
Ještě mě napadlo, udělat v každém ročníku jednu třídu s pozdějším začátkem. Určitě by se našly i učitelky, které ranní vstávání neoblibují. A rodiče a děti by si mohli vybrat. A za pár let by se ukázalo
Odpovědět
 SendyWendy 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 23:31:39)
Limai, ty jsi problémový rodič~y~
Odpovědět
 SendyWendy 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(14.10.2015 23:43:01)
Když to tu čtu, tak se divím, proč vám DÚ tak vadí. Že je to trest od učitele pro dítě a rodiče by mě fakt nenapadlo (jo, jsou nečestné vyjímky), mít pojem o tom, co dítě dělá ve škole, je přece normální součást každodenní komunikace. A pokud je dítě nadané, tak má takový úkol za pár minut a tuplem není co řešit. Fakt se divím, s čím vším může mít rodič problém a jaký kraviny se tu řeší.
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:34:22)
Stokrát nic umořilo osla... převážná většina úkolů v první třídě byla "vyplnit celou stránku v pracovním sešitě nebo přepsat celou stránku v písance". Individualizované úkoly žádné, tvořivých minimum. A nedávno dcerka přišla s tím, že omylem doma vyplnila v matematice stránku navíc (bavilo ji to, je to nějaké shrnutí, které je pestřejší) a ve škole to musela udělat znovu do nakopírovaného listu, protože "všichni to dělali". Tak to je podle mě ukázka pedagogické neschopnosti ~8~
Odpovědět
 Alena 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:39:41)
Ten nakopirovany list,to je sila. Reagovala jsi na to nejak?
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:44:26)
Jj, s dcerkou jsme mluvily o tom, jak se cítila ("divně") a že se tak cítí čím dál častěji. A příští týden jdeme s MM na schůzky do dvou blízkých základek, doufám, že přestup vyřešíme dost rychle.
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:45:49)
Wicco...zcela bezne i ve zdejsim nemeckem systemu...tady se pomaha a venuje jen tem co nestihaji /aby na tom byli vsichni stejne/.
Ve druhe mela mala zakazane pracovat v sesite dal, ac mel kazdy individualni plan na tyden /mala ho mela behem odpoledne hotove/ a musela cely tyden cekat na novy, a v sesite nemohla pracovat dal...nokoho to nezajimalo, takze doma nic nedelala a cekala. A misto probirani noveho ve skole ji posilali si hrat s prvni tridou na honenou, kde kdyz jsi nekoho chytila, pocitala jsi slovni priklady 2+3.....a to prosim byla nase na konci 2. tridy.~d~
Odpovědět
 Wicca + wička 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:51:22)
No jo, Anni, ale nám to vadí... Sama jsem rovnostářský systém zažila, bohužel jsem byla podřídivá a nemám na to dobré vzpomínky. Dcera je po MM asertivní, takže už má poznámku za "nevhodné chování" - umí dát přiměřeně najevo, že se nudí.

Co jsi s tím dělala ty?
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 9:00:32)
Manzel skocil do skoly a mluvil s tridni ucitelkou, ktera male aspon prispusobila vsechny ostatni predmety. Bohuzel ne matiku, na to meli jinou ucitelku. A jelikoz bychom dopadli ve vsech skolach stejne /je to tu prast jak uhod/, pockali jsme do konce roku a pevne doufali, ze od treti dostanou na matiku nekoho jineho. To se take stalo a od te doby je dite spokojene. Matikar nejen dovoluje jine postupy /ale musis znat ty jeho, a to ta prvni ani nedovolovala/ a necha ji jet tempem jake ji vyhovuje. Lec teda nevim co budem delat kolem vanoc, dite vypada na to, ze bude mit hotove vsechny sesity z matiky. Ale on to urcite nejak poresi.
A to teda muzem hopsat radosti ze ho mame, tohle co jsem tak slysela tu v nasich mistnich skolach neni mozne.
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 9:01:35)
ad....domaci skola je bohhuzel v Nemecku zakazana, takze bych s tim jinak nenadelala nic.~d~
Odpovědět
 pavla 
  • 

Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:16:38)
Plošně zadané domácí úkoly podle mého názoru nemají smysl žádný.Smysl by měly úkoly individuální,tzn.každý žák by doma procvičoval to,co mu nejde.
Odpovědět
 DaVinci 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 8:58:15)
Myslím, že i největší mistři museli cvičit a třeba cizí jazyk se bez nějaké domácí práce neobejde. Nikdy mě domácí úkoly mého syna neomezovaly, dělal si je vždy sám. A žíly mu to nezkrátilo a nekrátí.
Odpovědět
 Lenka Pražanda 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:54:25)
Jsem ráda, že je vás víc, kdo vnímá DÚ jako trest pro rodiče ~g~ Dětem to nic nepřinese. S něčím takovým souhlasí jen ti, co se dětem aktivně nevěnují.
Pokud si s dítětem každý den sednu a proberu, co mu nejde, má to smysl. Pokud bude moje dítě slepě psát sloupečky v Mat, která mu nedělá problém, zatím co mu nejde Prv, je to pro nás oba promarněný čas. ~o~
Bohužel, i v naší třídě byly úkoly odsouhlaseny stádem. Takže po večerech místo odpočinku píšeme zbytečnosti ~n~ A na víkend dostanou vždy 3. Vnímám to tak, že na každý den jeden ~a~ A kdy má to dítě odpočívat?
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 10:59:27)
Lenko...to me dite taky dela /slepe pise sloupecky, ktere ji nedelaji problemy/, ale rozhodne ji to nezatezuje. Ty 3 stranky ma za tech 15 minut hotove a zbyde ji spousta casu na to ostatni~d~..jedna stranka 5 minut, kde je problem? procvici, a jede dal....

Pokud bude moje dítě slepě psát sloupečky v Mat, která mu nedělá problém
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:02:49)
ono nejde asi o "slepé psaní sloupečků".
I to zdánlivé slepé psaní nebo papouškování něčeho, co známe má smysl ten, že se to v mozku zafixovává a automatizuje.
Nám teda pár sloupečků v matice nevadí.
Vadí mi, když má dítě úkol z písanky, přečíst 2 stránky, večer objevím úkol z matiky a ráno dopisujeme prvouku ( protože nás třeba už nenapadne, že by mohli mít 4 úkoly na další den). A přitom má v notýsku psán jen jeden úkol pod dohledem učitelky...To mi vadí.
Odpovědět
 Anni&Annika 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:04:39)
margotko...zrovna vcera mi dite rikalo, ze kdyz si neni necim jiste jak to napsat, tak si to radsi napise a hned vi jak to je. Takze to neplati jen pro matiku, ale u nas i pro cestinu....pise, procvicuje, a uklada do hlavy.
Odpovědět
 Lenka Pražanda 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:23:09)
To byl jen názorný příklad.
U nás to bylo tak, že dostali v Čj něco vybarvovat a zabralo to hodinu nebo v PRv něco nakreslit. Tohle nás teda zatěžuje ~o~ DÚ na pár minut neřeším. Ale já jsem s dětmi nikdy nezažila DÚ na pár minut. Vždy nejméně hodinu!
A co nepochopím nikdy, je dopisování DÚ v případě nemoci ~e~ Copak nestačí, že si to dítě za pochodu musí dopsat látku třeba za týden?
Za nás se učilo z učebnice. Nebyl problém tu látku dohnat za 1-2 dny. Dnes mají na všechno pracovní sešity. Doplnit tohle po týdnu je téměř nadlidský úkol. Pokud je ta ženská doma a vyzvedne dítě po obědě, tak to asi takový problém není. Ale když pracuje a dítě je ve družině do 5 hodin? Taky přeci potřebuje nějaké volno.~7~
Odpovědět
 margotka78 alias shit-roller 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 11:30:42)
mně naopak přijdou pracovní sešity fajn..
Ale je fakt, že při nemocech je toho k doplnění dost.
Odpovědět
 Delete 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 18:22:47)
Pracovní sešity jsou fajn v tom, že je tam na výběr mnoho typů cvičení, je to zásobárna příkladů, cvičení. Není to ale nic povinného, takže já osobně považuju za hloupost jet to jako vyplňovačku a chtít mít vše vyplněné.

Nenutím nikoho dopisovat cvičení, když chybí, pokud látku doplní jinak, je to jejich věc. Rodiče si chodí nebo posílají starší sourozence, aby měli pracovní sešity doma, já píšu denně na web, co jsme v sešitech udělali. Ale neřeším, když to někdo nedopíše. Beztak toho spoustu děláme bez pracovních sešitů a to taky nikdo nedoplňuje, že jo.

No a ve škole pak pracovní sešity využívám k individualizaci práce, hlavně v matematice. Tam je to tempo významně jiné u různých dětí. Takže něco málo uděláme společně, společně pracujeme v klasických sešitech, děláme další činnosti. A pak kdo má, dostane k dispozici stránku, dvě, tři, a ať si pracuje. A já jen obcházím a radím, pokud si s něčím nevědí rady. Až na výjimky tak nikdo nemá doplněná všechna cvičení.
Odpovědět
 Ropucha + 2 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(15.10.2015 12:39:31)
Považuji za prospěšné podívat se doma v klidu na to, co se ve škole probíralo, případně udělat kus nějaké samostatné práce a získat návyk pravidelné domácí přípravy. Přechod na SŠ bez takového návyku může docela bolet.
Domácí úkol zadaný učitelem vnímám jako pomoc, rodič sám nemusí řešit, co dítě umí nebo neumí a co má nebo nemá procvičovat (každý rodič k tomu nemusí mít chuť, čas nebo schopnosti).
Samozřejmě mám na mysli úlohy smysluplné a přiměřené věku a schopnostem žáků, nesmyslné a neúměrně časově náročné úlohy by mi také vadily.
Odpovědět
 Roya 


Re: Smysluplnost psaní domácích úkolů 

(16.10.2015 12:50:05)
A teď si představ, že učitel dětem domácí úkoly nedává, pouze když dítě chce, tak si o nějaký řekne a dostane ho. Projde to tomu učiteli? Neprojde, protože rodiče se většinově shodnou, že chtějí, aby jejich děti domácí úkoly dostávaly, aby si zvykly, že škola je povinnost a že se na ni doma musí připravovat. Stalo se mně osobně.
Odpovědět
Máme rádi miminka

Zajímavé recepty

Vložte recept

Další recepty nalezte zde


(C) 1999-2023 Rodina Online, všechna práva vyhrazena.


Četnost a původ příjmení najdete na Příjmení.cz. Nejoblíbenější jména a význam jmen na Křestníjméno.cz. Pokud hledáte rýmy na české slovo, použijte Rýmovač.cz.

Všechny informace uvedené na těchto stránkách jsou obecné povahy a jejich používání je plně ve vaší odpovědnosti.
Jakékoliv otázky zdraví vašeho nebo vašich dětí je nutné vždy řešit s vaším lékařem.

Publikační systém WebToDate.