| Myšutka* |
 |
(24.4.2015 8:39:18)
Mám prosbu, dítko (8. třída) dostalo za úkol nachystat si referát na téma "porušení práva v zemi". Už týden se prohrabuje internetem a pořád neví jak to začít skládat. Bohužel to téma je skutečně zadané tak jak píšu, není tam specifikováno nic bližšího a učitel jí odmítl k tomu víc říct.
Můžete mi, prosím, někdo poradit buď nějaký zdroj informací, nebo aspoň směr, jak to téma uchopit? Já jsem v tom úplně ztracená a okolí je na tom stejně.
|
| Fren |
|
(24.4.2015 8:49:24)
to je hloupost - kdo chodí do školy ty nebo dítě? Nebo bude za něj úkoly dělat dokonce celý národ?
Pokud by učitelka nebyla ochotna k tomu nic víc říct,což teda pochybuju,tak zbývají 2 možnosti:
1.nechat dítě at se s tím vykočkuje po svém(třebaže po něm maminka chtěla at vynese smetí už podruhé v tomto týdnu ),jako ten,kdo úkol má vypracovat,nebo
2. obrátit se na ředitele,že jeho podřízení dávají žákům "neuchopitelné" úkoly,které ani nehodlají blíže vysvětlit
|
| Myšutka* |
|
(24.4.2015 8:52:45)
Fren, co tě žere?
Nechci za dítě nic dělat, ani nechci, aby to dělal nikdo jiný, ale pouze jsem prosila o směr, kterým by dítě mohlo pátrat. Už se v tom hrabe týden a je dost zoufalá.
Sama jsem četla odpověď učitele na mail s prosbou o radu - "téma jste dostala a je na Vás, jak si poradíte". Je to učitel, co chodí jenom sporadicky, tudíž za ním dcera může jít až před hodinou, jinak ve škole není.
|
| Anni&Annika | 
|
(24.4.2015 9:03:29)
no tak zacnete tim, ze nase republika je pravni stat s ustavou....
http://cs.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A1vn%C3%AD_st%C3%A1t
a pak to zacnete rozepisovat, ze i to je ale porusovano atd...atd...
|
|
| Fren |
|
(24.4.2015 9:08:14)
Nic mě nežere,proč by mělo? Porušení práva v zemi může být opravdu třebas ten její zminovaný pocit křivdy,že už podruhé v týdnu po ní chceš vynést smetí,např.,ne?... proč za tím hledat nějakou vědu,v zadání pro osmáka?Tohle se může jevit každému pubertákovi jako porušení jeho práv .A v zemi je to také.
Určitě po ní nebude chtít rozbor porušování hospodářských práv či genocidy.
Takže z toho nedělej žádnouo vědu,dcerunku bych takto nějak navedla,at napíše o tom,co se jí v posl.době třeba nelíbilo - někde,na něčem nebo o něčem četla a hotovka.At sipotrápí hlavičku kebuličku,v životě jak když najde.
|
| Myšutka* |
|
(24.4.2015 9:30:28)
Fren,
to nemá být slohovka. Ona má v téhle chvíli výpisky přes deset stran ohledně zákonů atp. Nechodí na základku, osmou třídu jsem psala orientačně kvůli věku, kdyby psala o "vynášení smetí", tak ji učitel vynese v zubech.
Poslední práci, kterou zpracovávala do informatiky na téma licencí chodila konzultovat na univerzitu... Oni to u nich berou opravdu vážně, nenechají je psát bláboly.
|
| vlad. | 
|
(24.4.2015 12:32:14)
Fren zase plká, neztrácej čas vysvětlováním, marné...
|
|
|
|
|
|
| Edysha | 
|
(24.4.2015 9:17:06)
No dost siroke tema na osmou tridu. Ale ja bych se odpichla od listiny zakladnich prav a svobod. Nejdriv obecne, co to je, ze vyjadruji vztah mezi obcanem a statem, ze jsou vazana na obcanstvi.
Pak bych udelala maly odstavec o historii (vznik, vyvoj, pripadne zminka o jinych statech treba USA, Rusko - jako dva protiklady).
Pak bych se venovala specifikaci jedntolivych zakladnich prav, způsobu jejich porusovani.
A zakoncila bych to odstavcem zminujicim pravni povedomi ve spolecnosti, zejmena u nas.
|
| Myšutka* |
|
(24.4.2015 9:33:12)
Díky moc, předám jí to. Listinu má ve výpiscích zpracovanou celkem široce...
|
|
|
| DaVinci | 
|
(24.4.2015 9:40:04)
Já bych ho zkusila navést na nějaký konkrétní případ, který on sám vnímá jako porušení práva. Předpokládám, že na zprávy nekouká, ale snad okolo něj někdy něco prošlo. Třeba můj puberťák velmi sympatizuje s Piráty a snad by byl schopen něco o tom napsat.
|
|
| 3.3Dáša, syn 199816 |
|
(24.4.2015 17:28:23)
Učitel zřejmě chce, aby se žáci či studenti projevili i tím, jak uchopí téma. A mně osobně se líbí nápad Davinci, konkrétní případ porušení práva i to, co doporučuje. A jestli to zadání umožňuje, může si vybrat třeba porušení práva v jiné zemi nebo někdy v historii a ukázat na rozdíly u nás a teď. To už by asi bylo na tenhle věk docela náročné sousto.
|
|
| Tylity | 
|
(24.4.2015 17:35:57)
toto je pod čarou - porušování práva v této zemi jsem popsala tady:
http://drobnakubalik.blog.idnes.cz/c/459490/je-libo-andela.html
ale není to referát, je to povídka..
|
|
| ehm |
|
(24.4.2015 23:26:12)
Pokud to nema byt jakasi uvaha, ale popis toho, co znamena poruseni prava v CR v soucasnosti, at se podiva na teorii prava vyslovene pro studenty VS. Tam najde neco na tema vztahu mezi pravem a pravnimi povinnostmi, rozdeleni poruseni pravnich povinnosti = deliktu a druhy sankci, ktere nasleduji. Muze to pak pro nazornost doplnit priklady ze zivota, muj pes pokousal souseda, prepadla jsem banku a rozdelavala jsem ohen v CHKO. Jako ucivo ZS mi to tedy neprijde, ale vyhne se rozebirani Ustavy a LPPS, to je jeste slozitejsi.
|
|
|
V její náručí
19. ročník rodinného festivalu Respekt k porodu již brzy
Westernová hernaPlzeň-město 
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na KampěPraha 1 
Den koní na EdenuŽďár nad Sázavou 
Česká píseňSvitavy 
Valdštejnské slavnostiJičín 
Westernová herna
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na Kampě
Den koní na Edenu
Česká píseň
Valdštejnské slavnosti
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)