| Verbalinka |
 |
(29.3.2015 16:17:18)
Zdravím, potřebuji pomoc! 
Nemůžu se rozhodnout, na kterou školu má syn nastoupit. Jeho stručný popis - je nadaný, takže hodně napřed, ale k tomu i lehce úzkostný a ctižádostivý
Angelku máme jako spádovou a šel by do bilingvního programu, na Horáčkovu ho vzali taky.
Já znám jen Angelku (chodila jsem do ní a nemám moc dobré zkušenosti). Horáčkovu neznám vůbec. Mluvila jsme s ředitelkou, zdá se moc milá a vstřícná.
Prosím o jakékoli reference.
Děkuju!!! 
|
| Alena | •
|
(29.3.2015 17:30:05)
A kdy si do ni chodila?
|
| Verbalinka |
|
(29.3.2015 17:55:13)
Ja už hooodně dávno, ale už za doby této ředitelky. Ze současných ohlasů rodičů kolem sebe taky nemám nic moc pozitivního.
O Horáčkové vim, že je náročnější, ale jak moc je to pravda... O angelce vim, že znalosti dětí nejsou moc dobré a známky se dávají občas zadarmo. Na druhou stranu může být bilingvní lepší a náročnější, dělají Hejneho matiku...
Ty máš zkušenost s některou ze škol?
|
| Alena | •
|
(29.3.2015 18:19:35)
Osobne skoly neznam, jen z doslechu od kamaradu a pod. Jen me prekvapilo, ze vychazis ze zkusenosti stare jednu generaci. Pokud mas dite mimoradne nadane (nebo "bystre"?) ptala bych se v tech skolach, jak s nimm dovedou pracovat, rozhodne bych se tam sla podivat, jakym stylem pracuji a mluvila bych s budoucimi tridnimi (pokud uz je znaji). Kazdemu sedi neco jineho, jak rodici tak diteti.Ja bych si rozhodne vybrala Angelku, ale ja budu mit podle tveho popisu jine pozadavky na skolu nez ty, proto povazuju osobni navstevu za dulezitou
|
| Verbalinka |
|
(29.3.2015 21:56:05)
Tady na rodině to moc neznám, tak jsem reagovala mimo vlákno 
Angelku znám, ale ne moc rodičů, kteří ji právě teď navštěvují a od nich mám jen negativní názory. Ale říkám si, že přece musí být taky někdo spokojený
V Horáčkové jsem byla a s ředitelkou mluvila. Na nadané tam jsou zvyklí (syn je nadaný), což mě uklidnilo, ale přece jen bych ráda i názor rodičů. Nemáme ji blízko - autem cca 15 minut, MHD 30 min. Angelku máme kousek pěšky. Na druhou stranu nemám problém dojíždět, pokud to bude za to stát 
|
| Muška | •
|
(29.3.2015 22:13:24)
Horáčkovou znám, Angelku jen z doslechu...U prvňáka bych volila tu školu, která je blíž. Z obou se dostávají děti na dobré školy dál, ale to asi zatím neřešíš:). Nadané děti - na Horáčkové mám pocit, že jsou nadaní všichni:), úplně nevím,co si pod "mimořádným nadáním" představit, ale pokud se jedná o bystrost a šikovnost, tak na Horáčkové je to většina dětí, takže učitelé podle toho k nim přistupují. Škola je náročná, zároveň přátelská jak k dětem, tak k rodičům. Známky děti nedostávají zadarmo.Mně tento styl naprosto vyhovuje, je motivující, ale ne každému by seděly vysoké nároky.
|
| Verbalinka |
|
(29.3.2015 22:32:37)
Nadáním je myšleno, že od čtyř čte, to samé matika (teď je na úrovni třetí třídy) Prostě je výrazně napřed.
Mě jen překvapuje, jak tu náročnou výuku zvládají děti, které jsou spádové, škola je musí vzít a jsou "normální"?
A prosím ještě dotaz - je ten tlak na výkon zvládnutelný? Není to pro úzkostnější dítě problém (náš případ)? A co druhý stupeň? Na Angelce právě nic moc, tak bych ráda školu, ze které nebude muset utíkat na gympl. Mně se právě Horáčkova zdá opravdu přátelská, děti vypadaly slušně (i ty druhostupňové). Do jaké třídy chodí tvé dítě?
Moc děkuju za info
|
| Alena | •
|
(29.3.2015 23:22:37)
Pokud je takto napred, ptala bych se, jak konkretne tuto situaci resi - tj. Bude moct pokracovat v matematice dal nebo bude dostavat ukoly navic az se pronudi sesitem pro prvni tridu? Bude mit ukoly sve obtiznosti? a pod. Pokud ho nezastihne odpor k uceni a bude takto pokracovat,je zbytecne resit druhy stupen, bude asi chtit jit na 8G
|
| Verbalinka |
|
(29.3.2015 23:46:05)
Na Horáčkové mi ředitelka řekla, že chtějí, aby dělal s třídou (což je logické, nemohou ho separovat) a poté bude dostávat úkoly navíc, bude si číst své knížky, když budou ostatní slabikovat apod. Máme z PPP doporučení na ivp, na což mi bylo řečeno, že takových dětí tam mají více a protože jedou rychle, tak většinou není potřeba vytvářet. V Angelce se se mnou bez papíru z PPP skoro nechtěli bavit (něco ve smyslu, že jsem možná ctižádostivá matka a dělám z dítěte víc, než je), výchovná poradkyně moc netušila, co s náma... Na jednu stranu chápu - rodiče jsou různí a bylo to u zápisu. Je možné, že bych se s nima domluvila - přece jenom jedou na dobré PR (propagaci), takže by asi chtěli vyhovět...
A mně nejde jen o jeho nadání, ale i o přístup a ředitelka může slibovat a nakonec vznikne problém. Proto hledám rodiče
|
| Alena | •
|
(29.3.2015 23:55:36)
Ja bych se spis pidila po nazorech konkretni ucitelky. Nektere to s nadanymi umi, nektere ne. Ja mam doma podobne kluky(hlavne starsiho) a vubec po nem nikdo nechce "aby delal to co ostatni (nejde-li o tymovou praci, ale treba o matiku) a pak si delal vetsi narocnost, ne rovnou ma svoje ucebnice o dve tridy vejs. Predstava, ze nejdriv musi vyplnit druhou tridu abymohl delat ctvrtou je pro nej nesmirne frustrujici. Jde to, nejde o zadnou separaci i v malotridkach to neni problem.
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 0:13:10)
Máš pravdu a souhlasím. Aby udělal celou učebnici první třídy, když 15+5 je pro něj směšné, je prostě blbost. A předpokládám, že k tomu stejně jeho učitelka dojde a dostane učebnici pro vyšší stupeň. Jinak, co se týče spolupráce, myslela ředitelka týmovou práci, s čímž nemám problém.
V angelce jedou matiku Hejného a u něho se obávám, že přeskočit třídu by nešlo. Má jiný systém postupu v matice a něco vynechat nelze. Proto se zase přikláním k Horáčkové.
Asi napíšu nějaké učitelce (ředitelka ještě nemá 100% jasno, kdo bude učit 1. tř.) a zkusím s ní promluvit.
Díky za skvělé informace ze života 
|
|
|
|
|
| Muška | •
|
(29.3.2015 23:26:26)
Moje dítě už je pryč (z 5.třídy víceleté gymnázium), ale na Horáčkovu vzpomínáme a myslím si, že kdyby se nedostalo dítě na gympl, nic se neděje, i druhý stupeň tam má výbornou pověst. Děti jsou opravdu slušné, pracovité,rodiče asi jako všude, někdo prudí víc, někdo míň, někdo vůbec:), k dotazu na spádové děti- i mezi něma jsou šikovné a pokud to náhodou někdo nezvládá, tak to holt nezvládá a má trojky, to je přirozené rozvrstvení ve třídě.Myslím, že s "nadanýma" dětma umí pracovat a u úzkostlivých dětí se nedá nikdy dopředu odhadnout, jak zareagují. My jsme měli ve třídě spoustu bystrých dětí kteří šli už do školy čtoucí, počítající atd.(i moje dcera), nepamatuji si, že by to někdo z rodičů nějak řešil, ale učitelka s něma uměla pracovat. Dá se říct, že obecně laťka byla ve třídě nasazena vysoko, dvojky běžně už v první třídě, ale děti uměly a při přijímačkách nikdo neměl problém dostat se na prestižní pražská gymnázia.Horáčkova je velká škola, množství lidí a učitelů značné, hodně dětí ve třídě, rozhodně to není komorní prostředí. Ale atmosféra jak mezi dětmi, tak učiteli i vzájemně je výborná (až na výjimky).
|
| Alena | •
|
(29.3.2015 23:48:00)
Ano, cte a pocita pri prichodu do prvni vice deti. Ale je rozdil mezi nadanym (bystrym) ditetem, kterych chodi na jazykovky rada a mimoradne nadanym ditetem, ktere casto potrebuje pracovat jinak (IVP, na nektere predmety do vyssiho rocniku ) ono nepotrebuje prace hodne (tomu se treba na nejblizsi jazykovce rika "vysoka narocnost"), ale potrebuje tu "svoji". Do jake kategorie spada zakladatelcino dite samozrejme nevim.
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 0:06:19)
A to nevím ani já Z PPP jasné nadání a čtení a matika - úroveň třetí třídy. Když jsem projížděla osnovy prvních tříd, tak kromě nějakých druhů stromů (které mě nezajímají, tak mu ani nevnucuji a jeho to logicky nezajímá, i když proč máme pořád ), umí vše a mohl by třídu přeskočit. Jo, ještě mu chybí klasické psací písmo, které mu "tajím", aby měl co dělat. Ale na přeskočení nemá povahu a mazáci by ho převálcovali.
Samozřejmě nesouhlasím s prací, stejnou, navíc. Právě já nevím, jak se syn bude chovat na základce. Jestli ho to bude dále bavit a bude se chtít více rozvíjet do hloubky, nebo zběhne ke zpěvu a škola se odsune do pozadí. Psycholožka v centru nadání mluvila o škole, která ho nebude stresovat, ale bude mu poskytovat vzdělání v jeho úrovni a hodná učitelka, samozřejmě. To jsou věci, které jsou nemožné. Buď půjde pomalu s ostatními, ale nebude mít stres, nebo bude škola logicky náročnější, úkoly dle jeho úrovně, rychlejší sled a stres logicky nastane. Ale jak tohle syn zvládne, fakt nevím. Psycholožka z PPP mluvila jen o hodné učitelce a řešit ivp až ve škole, až si ho sama učitelka otestuje.
Dle jeho zvládání zpěvu, kdy nemá problém s písněmi v latině, nemá problém se adaptovat mezi staršími a zařadit se (i když je vidět obrovský rozdíl mezi školními dětmi a jím předškolákem)... A chci, aby škola učila a vzdělávala. Aby si jen nehrál
|
| Alena | •
|
(30.3.2015 8:57:31)
Mas pravdu, preskocit tridu a prijit do zajete druhe tridy, na to ma zaludek maloktere dite. Tvoje dite se vazne jevi mimoradne nadane a ma moc hezky konicek, ten zpev.
"Psycholožka v centru nadání mluvila o škole, která ho nebude stresovat, ale bude mu poskytovat vzdělání v jeho úrovni a hodná učitelka, samozřejmě. To jsou věci, které jsou nemožné. Buď půjde pomalu s ostatními, ale nebude mít stres, nebo bude škola logicky náročnější, úkoly dle jeho úrovně, rychlejší sled a stres logicky nastane"
TO je zajimava uvaha. Nejdriv jsem myslela, ze "to jsou veci,ktere jsou nemozne" znamena, ze je to nesehnatelne :). S tim stresem me to takto nenapadlo, pripada mi, ze stres nezpusobuje az tak prace, ale trestani chyb. Syn (u nich se neznamkuje) si vybira obtizne ukoly v matematice a prirodovede, ne ze musi, ale protoze ho to bavi.Udela velke mnozstvi prace.Naprosto bez vnejsiho stresu. V okamziku, kdyby vedel, ze za jednu chybu dvojka, za dve trojka by si asi obtizne veci vybirat prestal, protoze samozrejme u hledani reseni dela chyby.Vedlejsi produkt je,ze v cestine, ktera ho nebere (koho berou obojetne souhlasky, ze) jde pomalejsim tempem s ostatnimi. V jeho silach by samozrejme bylo v cestine udelat vice, ale pripada mi zbytecne ho nutit.Dekuji denne za jeho osvicenou ucitelku.
Z sirsiho okoli znam od kamaradu tri vyberove jazykovky, zkusenosti jak pres kopirak (ale take myslim, ze nemeli stesti na ucitle), chytre deti, velke mnozstvi prace, denne pomerne bohate ukoly (vcetne vseho mozneho pres prazdniny), casto frontalni vyuka,stres ze znamkovani, individualni pristup slabý. Pilne typy spokojene, kreativni a vycnivajici upi.
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 12:10:35)
Jojo, koníček je to moc pěkný a ještě je na zpěv talentovaný. Je na tom vidět, jak je ctižádostivý a jak ho to baví
S tou školou prostě nevím, ale přijde mi, že bude potřebovat, aby ho někdo táhl dopředu. Pokud bude mít kolem sebe pomalejší děti, tak on asi nebude typ, který by si sám od sebe vybíral těžší úkoly. Potřebuje vidět zpětnou vazbu a možnost se posouvat někam dopředu (jakoby viditelně - např. ve zpěvu nastoupil do sk. A, a už to byl vlastně na svůj věk dopředu a po krátké době už se chtěl posouvat do další, vyšší, skupiny, což se mu podařilo, aniž by se snažil - sám by si o to neřekl a už teď se těší, že postoupí ještě výš  ).
Už jsem napsala ředitelce na ZŠ Horáčkova a požádala o možnost náhledu do výuky a konzultaci s učitelkou. Doufám, že bude ředitelka vstřícná a učitelka by mi mohla odpovědět na další věci, o kterých ty píšeš a které mě nenapadly.
Gratuluju k dobré učitelce - to je prostě základ, a pak nevadí, že je třeba škola taková nebo maková. Mám pořád hlavu jako pátrací balon  Možná to až moc řeším...
|
| Alena | •
|
(30.3.2015 17:38:53)
" Mám pořád hlavu jako pátrací balon Možná to až moc řeším..."
naprosto s tebou soucitim, mam to v zive pameti. Co ja toho videla. samozr ALe zpetne videno - dobre investovany cas :)
Ta ctizadost, ja to u toho sboru chapu. V mimoskolni cinnosti taky trpi soutezivosti. ALe ve skole ne, mozna umi ucitelka dobre nastavit nesoutezni prostredi(za coz jsem vdecna, jak muze v souteznim prostredi skoncit ten co je vecne a bez namahy vepredu a davan za priklad? urcite bude mimoradne obliben), kdyz pisou jednou za uherak test chce mit plny pocet bodu,co maji ostatni, to nevi a je mu to jedno. Nicmene chapu, ze se uplne odhadnout neda, jak bude dite na to ktere prostredi reagovat a je tezke vybrat, co je pro nej nejlepsi.
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 22:09:04)
Díky za pochopení. Někdy si říkám, že si ostatní kolem musí myslet, že jsem blázen  Kdyby tam nebylo to dojíždění (které teda není nějak strašné, ale je), tak bych to neřešila. Ale takhle si jen chci být jistá, že dojíždění bude stát za to.
|
| Dana | 
|
(1.4.2015 18:06:25)
Ze ZŠ Horáčkova se každý rok dostane z Prahy 4 nejvíc dětí na osmiletá gymnázia. Asi se tam děti naučí nejvíc, tato škola měla vždy dobrou pověst. A že mají na jiné škole matematiku dle Hejného není zase taková výhra.
|
|
|
|
|
|
| Marketa, kluci 13 a 6 | •
|
(30.3.2015 18:40:16)
Proč by měl mít stres, pokud bude mít úkoly jeho úrovně? Několikrát jsi upozornila na to, ze je syn úzkostný, jak se to projevuje?
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 21:59:40)
U psycholožky před pár lety, i teď v centru nadání a PPP a při zápisech nedává komunikaci, to znamená, že si "šlape po štěstí" - v úkolu hledá záludnost, chytí stres a přestane mu to myslet. Takže ani na zápisech na něm nepoznali, že už někdy viděl číslo 10 :-D Je lehce neurotický, neposedný. Na druhou stranu, když se oklepe, tak v pohodě Fakt nevím, jak se bude chovat ve škole. A tohle ani nemá smysl řešit přes net. Popsat se ve zkratce stejně nedá
|
| Alena | •
|
(30.3.2015 22:22:42)
Ale ten stres vubec nedela tezsi ukol, ale ta stresova situace - zapis:cizi lidi, tlak. A chapu ten nazor psycholozky, treba stres z prisneho hodnoceni by mohl byt take paralizujici, proto asi chtela pro nej nejakou "hodnou" :)
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 23:05:56)
Jo, to máš pravdu. Za prvé ztrácí pozornost, za druhé je k sobě někdy moc kritický, ale to jsou věci, které já neznám. Doma je jiný, nadrzlejší Ale je pravda, že se někdy zasekne u "úkolu" jen proto, že si myslí, že ho nedá. A přitom je to pro něho úplně triviální věc. Musí se mu říct, že přece tohle zná a ať si to znova přečte a už ví a má velkou radost, když to udělá.
Ten stres jsem myslela, že když to bude pro něho lehké, tak pravděpodobně nenastane, ale u věcí, které nezná a jsou těžší, prostě stres nastane a tomu se nevyhne nikde. Musí se otrkat. A to je věc, kdy nevím (ani psycho neví), jestli se otrká brzy a bude to v pohodě, nebo se zasekne a bude to na dýl. V prvním případě by mu "lehčí" škola ublížila a nikam neposunula, ve druhém případě by zase ta náročnější byla špatná volba. Prostě si hodím korunou
|
|
|
|
|
|
|
| Verbalinka |
|
(29.3.2015 23:54:06)
Moc děkuji za reakci
Syn je úzkostný, na druhou stranu mě často překvapí svojí samostatností. A co to znamená hodně dětí ve třídě? Měli by mít, pokud dobře počítám, 25 dětí ve třídě, což není tak strašné. Ale asi doplňují děti do třetích tříd, viď? Ale to na angelce taky... A Horáčkova je oproti Angelce malá a komorní škola
Zatím to stále vypadá na Horáčkovu, i když dojíždění mě netěší. Na druhou stranu mají fajn družinu. V pátek děti běhaly venku, synovi se to moc líbilo. V Angelce se ven moc nedostanou.
|
| Muška | •
|
(30.3.2015 17:22:36)
O Angelce nic nevím, ani o její velikosti. Pokud vím, tak někteří rodiče dávají přednost menším komorním školám soukromým, pak vím o jedné ZŠ Vratislavova na Vyšehradě, ...
Ano, na Horáčkové dobře pracuje i družina. Děti jsou, pokud jsem viděla, hned po obědě venku a chodí se i za méně příznivého počasí, což je fajn. Paní ředitelka je vstřícná, ale opravdu nedokážu posoudit, jestli by ti takto byla schopna vyjít vstříc. Ono ty děti jsou tam individuality, bystré, řekla bych nadané až některé mimořádně nadané, ale na nic speciálního pro ně tam asi není moc času. Já si myslím, že škola poskytuje dětem dostatek prostoru se rozvinout formou různých projektů, miniprezentací, pracuje se hodně interaktivně,...Popravdě řečeno tím, že neznám tvé dítě si nedovedu úplně představit, jak by sis představovala, aby tam byl někdo, kdo tvé dítě "potáhne dopředu"? Vždycky je ten kolektiv různorodý, do toho přichází vliv pí.uč., to se nedá dopředu odhadnout. Máš na mysli, aby byl někdo sociálně zdatnější a zároveň stejně mimořádně nadaný, jako tvůj syn?
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 22:05:34)
Tím táhnutím dopředu myslím, aby právě nebyl jediný, co je napřed a nemusel čekat na ostatní Je mi jasný, že časem se najdou věci, které nebude vědět, ale hlavně, aby se naučil učit a nepronudil se první, popřípadě třeba i druhou třídou...
|
|
|
|
|
| cyann |
|
(30.3.2015 14:43:02)
Ta spádovost - ona se stala hlavním kritériem až letos, dřív se jelo spíš podle přijímaček. Nevím proč, možná na nátlak města.
|
|
|
|
|
|
|
|
| eva | •
|
(29.3.2015 18:54:03)
z Angelky jsme utekli a nejsme jediní. Jak sama píšeš, za Tebe tam byla současná ředitelka. už to moc nezvládá, válcují ji rodiče, jede se podle těch, co jsou nejagresivnější a prosadí svoje. Bil. program dobrý na angličtinu, jinak ostatní předměty průměr, pokud přimhouřím oko. Pod heslem my jsme nejlepší děti stresují a v závěru umí to co jinde. Až na angl., ale tu vždy doženeš.Platíš školné, ale za samozřejmost se považuje, že se složí třída na co oni ukáží(interakt.tabule, náměstíčko mezi třídami) a nejsou to malé částky.Na scio testech znám i lepší školy a to ještě započítej to, že tady si děti vybírají a neberou všechny. Tak s nadprůměrem celkem podprůměrné jejich výsledky.A Hejného učí min. v polovině pražských škol, podle toho nelze soudit kvalitu školy. Učitele dopředu většinou neznáš, často se taky mění. proč asi??
|
| Verbalinka |
|
(29.3.2015 21:45:33)
Aleno,
já nehodnotím jen podle své staré zkušenosti, ale jak jsem psala, slyšela jsem právě podobné názory jako píše Eva. Angelku znám lehce i zevnitř, ale nerada bych byla zatížená svým, spíše negativním, názorem a chtěla jsem se zeptat rodičů, které tam dítě opravdu mají, jak jsou spokojení. Na bilingvní mám jednu kamarádku, má dítě v první třídě, a říká to samé jako Eva. Ale budu radši za více názorů a pohledů na věc.
A Horáčkovu právě neznám vůbec. Jen, co jsem někde vyčetla a ze stránek. Mluvila jsem i s ředitelkou, zdá se ok, ale přece jenom je lepší názor rodiče
|
| cyann |
|
(30.3.2015 14:36:13)
Já mám dítě na Angelce bilingvní a jsem moc spokojená, i když má to samozřejmě i svoje mouchy. Ovšem jestli je to zrovna pro tvoje dítě to pravé, to těžko říct.
Zajímavé je také to, že víceméně všichni rodiče v naší třídě dali do téhle školy i svoje mladší dítě, takže spokojenost tam být nějaká musí.
|
|
|
| Verbalinka |
|
(29.3.2015 22:00:04)
Já si to tady sama zaplevelím
Evo, a z jaké třídy jste utekli? A kam jste šli? Přesně ty samé informace mám od kamarádky a taky jí to štve. A byl rozdíl ve znalostech u tvého dítěte na další škole? Moc děkuju za informace!!!
|
| eva | •
|
(30.3.2015 13:36:03)
odešli jsme ve druhé. Napřed byl jen v angličtině, jinak nic navíc.Prostě normální výkony. Ani je nic navíc neučili. Fakt je to jen o angličtině.
|
| Berda-Berda | 
|
(30.3.2015 14:04:39)
mam dve deti na ZS Horackova ted tam pujde i treti. V podstate souhlasim s Muskou, jsme tam spokojeni, meli jsme stesti na učitelky i na dobry kolektiv Trosku vic jsem si slibovala od AJ, ale napr. FJ mají vybornou. Plati se nadstandardni plan (hlavne jazyky). Proste normalni škola, jen ty deti jsou vyselektovane, rodice mají zajem atd...
O Angelovce jsem slyšela také jen dobre, ma tam deti kolega v biling. tride. Pry je mensi počet zaku ve tridach. V Horackove mají od 3. tridy napr. 27.
Pokud bych mela takto nadane dite, pokusila bych se získat stipendium na PORG pripadne ještě ZS na nam. Curiovych. Tam mají tridy pro nadane deti, ale pozor, musí byt i rychle Kamaradka ma hodne nadane dite, ale je pomalejsi a to uz je tam zase problém.
|
| Alena | •
|
(30.3.2015 14:45:59)
"Pokud bych mela takto nadane dite, pokusila bych se získat stipendium na PORG pripadne ještě ZS na nam. Curiovych. Tam mají tridy pro nadane deti, ale pozor, musí byt i rychle Kamaradka ma hodne nadane dite, ale je pomalejsi a to uz je tam zase problém."
PORG je nejaka specialka pro nadane? To bych nerekla. Navic stipendium tam ma naproste minimum deti, treba jedno ve tride (napriklad oproti OpenGate).
|
|
| Muška | •
|
(30.3.2015 17:26:00)
Na PORG nejsou třídy pro nadané děti. A stipendium má minimum dětí a ještě se k tomu přihlíží u přijímaček, kolik žáků o stipendium žádá.
|
|
| Verbalinka |
|
(30.3.2015 22:15:39)
Ahoj, díky za další názor Prosím ohledně toho placení - co a kolik se platí na Horáčkové? Na netu nic o placení, kromě trianglu (což je 700/rok), není. A nevíš, jaké učitelky jdou do prvních tříd? Ředitelka si je jistá dvěma, třetí ještě nemá rozhodnutou, ale budou to buď učitelky současných druhých, neb třetích tříd. Máme si dát na nějakou pozor, nebo jsou všechny ok?
Jsem vám všem opravdu moc vděčná za recenze. Nerada bych byla zaujata a chci se rozhodnout dle svého nejlepšího vědomí a svědomí. Měnit školu po pár měsících bych nerada
|
|
|
|
|
|
| Daría | •
|
(1.4.2015 17:56:40)
Verbalinko,
každý má jinou zkušenost a názory s budou dost různit. Přidám i svůj subjektivní názor. Moje dítě bylo na Angelu spokojené, ale bylo v pilotní bilingvní dítě, kde byly děti vybrané přes dost husté síto. Dětský kolektiv velmi inspirativní, děti velmi nadané. Angličtina super, v 6. třídě zkouška PET s nejlepší známkou, pravda výuka češtiny a fyziky byla o dost slabší. Teď je dítě na 6G a samozřejmě z dětmi s Horáčkovky. Takže výsledek obou škol asi dost podobný.
Děti z Angelky na druhém stupni dělají stejnou úroveň Cambridgeských zkoušek jako děti z paralelních tříd na druhém stupni na PORGu a za zlomek školného.
Doporučuji vzít v úvahu následující: elmi záleží na učiteli, velmi záleží na celkové úrovni dětí ve třídě, na počtu žáků. Já jsem pro selekci, takže v případě nadaného dítěte jsem pro, aby bylo ve třídě dětí pouze vybraných. Zatím mi vychází v plusu bilingvní Angelka. Když přidám, že to máte do školy kousek, co řešit?
Hodně štěstí.
|
| Verbalinka |
|
(2.4.2015 15:54:15)
Ahoj, tak už jsme to rozlouskli a pravděpodobně na 99% půjde do Horáčkovy.
Těch důvodů je několik - pokusím se vysvětlit a možná tohle třeba pomůže i někomu dalšímu, i když vstupy a výstupy se vždy liší
1. Hlavní ne pro Angelku je ten, že ji znám z dřívějška i v současnosti trošku zevnitř a nebudí ve mně důvěru - proto jsem se vlastně ptala a snažila se nebýt zaujatá, ale prošla jsem i starší diskuze a vždy to bylo super - úplně špatně. Horáčkova mi v tomhle vyšla líp.
2. Syn je hodně dopředu a, ač mám Hejného ráda, tak v tomhle případě by to bylo na škodu. U něho se nedá zrychlit a přeskočit. Má své postupy a ty se projít musí, aby se dítě později neztratilo u dědy Lesoně Učitelka by musela u mého dítěte dělat nějak jinak a rychleji a protože má Angelka program začít spolu, tak by mu musela dělat zvlášť jiná stanoviště... atd.
3. Program Začít spolu mně nakonec moc nenadchnul. Když to učitelka opravdu umí, asi to bude super, ale na násleších v Angelce bylo vidět, jak většina dětí u stanovišť prostě obkreslila, opsala výsledek spolužáka. Je mi jasné, že k tomu by časem přistoupil syn - proč by se namáhal, když to může opsat. A samozřejmě, pokud by jel se třídou, tak by to pro něho bylo jen pokračování školky.
4. Ano, bilingvní systém je super. To uznávám. Na druhou stranu mě překvapily výstupy angličtiny (to ještě nejsou výstupy bilingvní, ale na druhou stranu ukazují obecně úroveň učení), kdy většina žáků v devítce končí s A2. To je na to, že se anglinu učí tolik let, strašně slabé. V devítce bych očekávala standard minimálně B1. (to, že na bilingvní bude jinak, je logické. Angličtina se prolíná všemi směry).
5. Další srovnání. Na dni otevřených dveří v Angelce jsem se byla ptát, jak to bude fungovat, když je žák hodně napřed. V podstatě mi bylo řečeno, že si to možná jen domýšlím, že potřebuju potvrzení z PPP (bez něho to nepůjde), a že přeskočení třídy nedoporučují, chodit na jeden předmět výš je moc náročné na organizaci... Prostě nebyla moc velká ochota, což mě teda hodně překvapilo. Tak jsem syna hnala do PPP, získala na něho "papír" a v Horáčkovce na mě ředitelka hleděla jak puk. Že papír nepotřebuju, že jsou na takové děti zvyklé, že si to poté učitelka sama ozkouší a uvidí se, co dál. Kdyby bylo opravdu potřeba, bude se řešit následně.
6. V Angelce se mi nelíbí družina, ani placení, které není oficiální. Ale mají, oproti Horáčkovce bilingvní program, což je fajn. Ale já chci, aby úroveň vzdělání byla stejná jak v anglině, tak i v češtině, fyzice. Ráda bych, aby, když nebude chtít, nemusel na gympl a druhý stupeň mu dal kvalitní vzdělání.
7. Problém obou škol - spádovost nutně sníží úroveň ve třídách. Už na násleších v Angelce jsem si u některých dětí nebyla jistá, zda tam patří, a to prošly sítem. Horáčkova tím bude taky poznamenaná, ale mám dojem, že se bude více snažit udržet si status výběrové školy.
8. Peníze. Angelka - 20 tis./rok + milion dalších poplatků na žíněnky, sedačky, projektory atd. atd. Horáčkova - cca 5 tis. za více hodin angličtiny + od 4. ročníku další cizí jazyk.
Když to po sobě čtu, tak vlastně jen kritizuju Angelku. Což nechci. Jen mě mrzí, že je to skvělý program, ale místo, aby otevřeli třeba jen tři třídy a byla to škola opravdu výběrová, tak je těch tříd pět, šest a kvalita se rozmělní. Je to obrovský sídlištní kolos, kdy děti chlastají kousek od školy. Třeba je tohle i u Horáčkovy, ale sladká nevědomost, kdy ji tak neznám, mě uklidňuje
A poslední důvod - syn chce do Horáčkový. Více se mu líbí. Bavil ho i zápis, kdy tam měli i "úkolovou stezku". Prostě to bylo více osobní
Pozná se až časem, jestli to bylo dobré rozhodnutí. Snad si vzpomenu a zkušenost sem dopíšu.
Moc všem děkuju za názory! Pomohly mi ujasnit si názor a priority 
|
| Eva | •
|
(3.4.2015 9:30:00)
ahoj,
myslím, že volíš správně. Ty některé děti, co tam asi nepatří Ti vysvětlím. Ted jsou v 1.třídě dvě holčičky, které tam nepatří. maminky chodily vyhrožovat ředitelce inspekcemi a vším možným, byly z jejich školky a neudělaly vřazovací testy. Ale nakonec je museli vzít, rodiče byli až agresivní. Proto pokud nemáš dost času a žaludek na takovéto manipulace,asi bys tam byla nešťastná. Paní ředitelka už asi není to co bývala....Jo, a mně se ještě líbí ZŠ Bítovská
|
| Verbalinka |
|
(3.4.2015 21:14:09)
Ahoj, to jsem slyšela, ale tento rok už je to jedno - museli vzít všechny spádové, takže tam bude všehochuť A právě tím, že na Horáčkové drží jen 3 třídy a jsou hodně nároční, tak doufám, že úroveň plus mínus udrží. Angelka jede na maximum, co se vejde a tím ztrácí punc výjimečnosti.
Jsem zvědavá, jestli budeme spokojeni. A vy jste tedy kde? V Mráčkovce? Nebo někde úplně jinde?
|
| eva | •
|
(5.4.2015 11:28:10)
My dojížděli, tak nám bylo jedno kterým směrem. Jsme úplně jiným směrem a jsme moc spokojený. Malá škola, příjemné prostředí, nic se nehrotí. Děti umí to samé co v Angelce, jen angličtina. Ale zase myslím, co jí věnují na Angelce, tak ten výsledek tomu neodpovídá. Snad to časem doženeme.
|
|
|
| Kajka | •
|
(7.4.2015 20:11:57)
A jakou má Horáčkova školku???? O tom slyším opravdu poprvé... V těsné blízkosti je pouze školka pro děti se speciálními poruchami... A spádové děti brali už v minulosti - ten spád je ale velmi omezený. Většina ulic spadá k okolním školám...
|
| Verbalinka |
|
(8.4.2015 11:16:23)
Ahoj, netuším, proč se ptáš na školku (ale možná jsem tady o ní psala). Vedle Horáčkové je školka, je speciální pro děti s logo problémy, adhd apod. a zapsala jsem tam dceru (má logo problém) - nevím, jestli ji vezmou, má čerstvé 3 roky.
Jinak o spádové oblasti ZŠ Horáčkové nic nevím - jsme odjinud. Pokud je spádová oblast malá, tím líp
|
| Kajka | •
|
(12.4.2015 22:26:12)
Nene, já jsem reagovala na tento příspěvek od Evy:
"ahoj,
myslím, že volíš správně. Ty některé děti, co tam asi nepatří Ti vysvětlím. Ted jsou v 1.třídě dvě holčičky, které tam nepatří. maminky chodily vyhrožovat ředitelce inspekcemi a vším možným, byly z jejich školky a neudělaly vřazovací testy. Ale nakonec je museli vzít, rodiče byli až agresivní. Proto pokud nemáš dost času a žaludek na takovéto manipulace,asi bys tam byla nešťastná. Paní ředitelka už asi není to co bývala....Jo, a mně se ještě líbí ZŠ Bítovská"
PZJŠ Horáčkova žádnou školku nemá a o tom zbytku si též myslím své.
|
|
|
|
|
|
|
| Žákyně ZŠ Horáčková | •
|
(11.6.2015 16:16:08)
Rozhodně doporučuji Horáčkovou, milí učitelé, dobře vaří :D a všichni jsou moc milí :)
|
|
|
V její náručí
Jedna země, jeden králČeská Lípa 
Karneval zvířatPraha 1 
Za Babičkou Boženy Němcové do RatibořicNáchod 
Ondrášova valaškaVsetín 
Il canto del SudHodonín 
Jedna země, jeden král
Karneval zvířat
Za Babičkou Boženy Němcové do Ratibořic
Ondrášova valaška
Il canto del Sud
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)