| Přihlásit se | Nová registrace
tisk-hlavicka

Přístup k dětem v různých školských systémech

 Celkem 340 názorů.
 *Aida* 


Téma: Přístup k dětem v různých školských systémech 

(6.5.2014 19:15:52)
Mam doma dite, ktere je tak trochu podobne synovi Monty, jen v holcicim vydani. Jsou i vicemene stejne stari, te moji bylo 11 ted v dubnu. A vzdycky, kdyz se tady resi neco se ""Stanickem"", nebo kdyz vidim dalsi jeho vytvor na FB, tak si rikam, ze on je proste jen ve spatne zemi~;). Na druhou stranu, tady v Londyne (nemuzu mluvit za ostatni casti a kdo vi, treba jsou na vesnicich upjati?) by nijak nevycnival a nevim, jestli by ho to tedy bavilo.

Pro ilustraci pridavam domaci ukol sve dcery, ze ktereho me malem svihlo. A rekla jsem si, ze bych ji to preci jen mela nekdy zkontrolovat~t~.



Zadani ukolu bylo vymyslet vety, obsahujici your, you""re, there, their, they""re.....
Dcerunka v podstate vymyslela jednu vetu, ze Mr Shirley-Smith (jeji ucitel), ma fialovou propisku.... a vysperkovala to poruznu.
Vety se ruzni, od ""To je Mr Shirley-Smith"" ci ""To je propiska Mr Sherley-Smitha"" az po Mr Shirley-Smithe, jste tak nudny (nevyrazny, sedy), jak Vase fialova propiska!"", vykrikla"".

Tak premyslim, jestli by za to dostala poznamku~;((.

 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:17:46)
Tak a pred poslednim Mr Shirley-Smith mi chybi uvozovky...
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:27:36)
Co poznámku...pětku a napomenutí třídního učitele nebo třídní důtku, to by ještě záleželo na tom, kolik by do této doby nasbírala zapomínáků ~;).
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:30:02)
Tyjo, ja jsem tim ukolem zjistila, ze u kazdeho predchoziho ukolu je kolonka na podpis rodice~8~. Tak jsem ji to podepsala cele od zacatku roku (ukol je z brezna)~t~. Tak zapomenutych podpisu by bud mela fakt hodne a nebo bych se nechala vyprovokovat a podepisovala bych?
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:34:04)
No hele, úkol bez podpisu jako by nebyl...takže jedna pětka za druhou ~;).
 Kapradina 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:32:28)
V našem školství by se řešilo:
1. chybí podpis rodiče
2. následné "za 5"
3. úprava
4. drzost


A mě zajímá, jestli dcera nemá propisku, že píše tužkou? Jako může jí připadat fialová propiska nudná, ale měla by v tom případě odevzdat bezchybnou práci - takhle jen machruje a nemá na to. ~;)
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:40:19)
Kapradino,
Tuzkou pisou v jeji skole vsichni. Ona je ted poslednim rokem na Primary School a tam si deti nenosi vlastni pomucky. Ve skole maji tuzky~d~. Ale neni to tak na vsech skolach, menili jsme skolu pred dvema roky a na predchozi psali propiskama.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:41:39)
Jo a prej -uprava~t~

Moje dcera je neustale vyzdvihovana za nadherny pravopis! Pche~l~~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:04:59)
tak z krasopisu me dcery /ted tady v nemecku, 2 trida, pred mesicem presla z cech/ jsou vsichni na vetvi. Pry prekrasne pise a jelikoz maji 4 ucitele, rikaji to vsichni. No mala rikala, ze po sousedce nejde nic precist...
Jinak k ukolu...vykon se hodnoti i tady, urcite by za to byla pochvalena. Ale vic neposoudim, soudim jen podle toho co ted pozoruju. Kazde dite ma individualni ucivo a jede se podle toho, jak dite stiha a zvlada.~d~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:41:34)
Tak syn dokud byl ve druhy, tak zacinali lehce s gramatikou (slozeny slova, tvoreni mnoznyho cisla s prehlaskou) jeste predtim nez umeli psaci pismo... Perem pisou ke konci druhy nebo snad az od treti. Resp. mam pocit, ze si stejne pise kazdej cim chce~:-D
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:47:55)
Mickey...tohle delala dcera v tech sesitech z prvni tridy...slozena slova, prehlasky u mnoznych cisel atd....

Danulu...ale me prijde, ze nic, nic a pak se ty deti z toho naporu psychicky hrouti....
to me te cesky system kdy najedes od prvni v tempu,, prijde lepsi...
 Gertruda 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:43:05)
Jak machruje? A čím na to nemá?
U nás se také píše obyčejnou tužkou.
 Liki + dcera 8/11 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:08:58)
Na psaní tužkou nevidím nic divného. Já takto psala písemky z němčiny dokonce na střední škole. Psaní tužkou mi bylo nějak pohodlnější a němčinářka v tom zrovna u mě problém neviděla.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:10:39)
problem s tuzkou nevidim, ale dite z cech psalo nadherne perem...ted se tady musela vratit k tlustym tuzkam a pastelkam...tim se tady pise. Dite nechape. A musela zacit psat tiskacim, ackoliv umi psaci...ale na to ma pry jeste hooodne casu~8~
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:04:35)
Mandelinko,
Jak to odflinkla? Myslis upravu?
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 19:56:59)
No ja myslim ze je to celkem v pohode ... ale jsem holt zhyckana Londynem :)
Sice trochu lehky ukol na year 6 ale uprava je podle nasich standardu taky dobra.
Dcera je sice jenom year 3 ale skrabe hur, a to je tridni hvezda.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:03:47)
Adriano,
Tak oni jedou ruzna opakujici se temata, ktera se vzdy vyskytuji v SATs. A tahle stejne znejici a presto ruzna slova tam na tuty vzdycky jsou. Zrovna ve SPaG (Spelling, Punctuation and Grammar) to urcite bude.
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:04:53)
A jo, to jsou ty KS2 SATy.
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:09:46)
Jinak ale ano, tohle je presne jeden z duvodu proc bych se zpatky vratila az po skonceni skoni dochazky mych deti. Do mistni ceske upjatosti bych je nedokazala vtesnat. Zvlast pro vetsi by to byl neakceptovatelny sok. Akademicky by naroky zvladla jakekoliv, ale buzeraci s jeji povahou teda ani nahodou.
 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:04:42)
A co na to ten učitel?

Asi ze mne zase mluvi moje upjatost, ale za prvý mi to přijde na 11letý díte dost lehký ( co mu muze takovej úkol dat)? Za druhy mi pripada dost divny to s tim "vaše pero je tak nevýrazné jako vy sám" - proc ma potřebu něco takovýho vůbec psat? Vždyť je to ad hominem a vůči tomu učiteli urážlivý. Nelíbí se mi to.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:17:19)
Mandelinko,
Ale tohle nemuzes srovnavat s cestinou. Proste rozdil mezi there a their se tady v prvni tride neuci. Tam nejde o to, jak je ta veta slozita ci rozvinuta, ale o to, jestli chape rozdil mezi pouzivanim tech slov.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:20:23)
Něco jako rozdíl mezi bít x být, např. Nebo bílí x bílý x býlí.

Běžná cvičení v třetí a čtvrté třídě ZŠ, děti taktéž vymýšlí věty, a stejně velký úspěch (ale také nepochopení) mají ty, které dokážou správně použít, i když jde jen o variace téhož.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:49:02)
Danulu,
vždyť já vím ~e~. Příspěvkem, na který reaguješ, jsem doplňovala vysvětlení Aidy, o jaký druh cvičení šlo...byla to reakce na to, že by to byla brnkačka i pro prvňačku a já vysvětluju, že tento druh cvičení se i tady dělá až v nějaké třetí, čtvrté třídě, což se blíží tomu, v jaké třídě to psala Aida ~d~.
Fakt nevím, proč zrovna na mě reaguješ takhle ~a~.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:10:43)
Kudlo
Co na to ucitel, jsem schvalne do zadani nedala~;).




Excelentni excelentni prace
Miluji ten humor!!
....A interpunkce je bajecna
Hvezdicka i smajlik znamenaji nejakou zvlastni pochvalu ci odmenu

A vsimej si te fialove propisky~t~

 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:13:59)
Tedy bez urážky, ale co na tom shledával excelentniho?


 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:27:59)
A že mne to ani nepřekvapuje... ~t~
Kudlo, ty musíš docela smutnej život, co tě žere?

K tématu...
Aido,
syn má naštěstí v tomhle směru skvělou učitelku, která s tímhle nemá problém. Naopak se jí synovy malůvky v sešitech a písemkách líbí.
Nikdy proti tomu neřekla půl slova a že to má fakt všude...



 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:31:02)
 sovice 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:25:46)
Monty,

tohle mi připomíná češtinářský sešit jednoho spolužáka na střední. Když se brali Májovci, napsal titulek Mayovci a text po stranách ozdobil četnými obrázky indiánů.

Češtinářka se při nejbližším zkoušení upřímně zasmála a nařídila mu, že v případě inspekce má sešit zapřít ~t~
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:31:00)
sovice,
syn má tohle v každým sešitě a v každý písemce. O varování před inspekcí jsem zatím nic neslyšela.

Tohle je třeba ze sešitu Vlastivědy:



 sovice 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:33:58)
Monty, no jo, to bylo v první polovině osmdesátých let a nám bylo patnáct :-)
Mladší dcera si taky sešity ilustruje, ale tedy tak barvitě jako Stáník ne :-)
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:38:27)
Šuplíku,
jak jsem psala jinde - na výtvarnou školu může myslet, až začne systematicky pracovat.
On to nedělá ani na ZUŠ, učitelka mi sama řekla, že to po něm nechce, že by to sice udělal, ale přijde jí škoda ho nutit, když je tak "vyhraněnej".
Taky mu teď díky tomu dělali nějaký portfolio do soutěže nebo do učebnice, ani nevím... což je sice pěkný, ale osobně bych k té vyhraněnosti brala i tu práci, jinak je mu to naprd.

Ale komiksy má pěkný, to jo. ~;)

 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:42:27)
Šuplíku,
viz níže. V tomhle směru nejsme ve sporu.
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:41:38)
Kurnik, nefungujou opravy?
Dávala jsem tam tohle...

 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:32:20)
Monty,
~R^
Dockej pristiho roku~t~. Neee, snad budou mit ucitele smysl pro kreativitu.
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:33:44)
Aido,
no snad jo, zatím problém nebyl - ale myslím, že on je ve škole dost "vyhlášenej", byť ne pokaždý v pozitivním smyslu, takže jsou na něj částečně i připravený. ~;)
 babiki 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:14:40)
Ja mam pocit, ze se ten humor v prekladu trochu ztraci, nebo je az moc suchy anglicky ~:-D
 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:20:20)
Ja bych nechtěla, aby to znělo nejak urážlivé, protoze me to opravdu zajímá, ale mam taky pataka a mam pocit, ze jejich úkoly do školy jsou někde úplne jinde, ale je možný, ze procvičovali něco, co mi uniklo, a prosím taky o vysvětlení toho humoru (angličtinou bohužel nevladnu).
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:24:46)
Kudlo,
Jestli chces, tak ti poslu i nejake jine prace. Mne by to srovnani treba zajimalo. Akorat sesit s domaci a ukolama je ted do patku ve skole. To ho dostanou domu a v utery zase odevzdaji s ukolama.
 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:28:09)
Aido,

Zajímalo by mne to, ale moje angličtina je bohužel na tak chabe úrovni, ze se obavám, ze bych to nedokázala posoudit.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:30:14)
Kudlo,
Tak porovname matiku~;)
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:08:58)
Tak jeste kdyz se tu srovnava, tak jsem nasla svoje tema z unoru (unora?) tohoto roku o latce, kterou jsem nechapala. Z matematiky, u te same dcery.

http://www.rodina.cz/nazor17495955.htm

Popravde to furt nechapu~f~, teda mozna kdyz je to s uplne jednoduchymi cisly. Nevim, jestli to spada do uciva pate tridy.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:18:21)
Suplik,
Do normalnich osnov pate tridy to zrejme nespada, ale tady, pokud to diteti jde, tak se proste posunuje dal a dal. Dcera patri do nejlepsi ze trech skupin, ale zase treba v matematice maji i skupinu z tech nejlepsich, kteri jedou jeste uplne jinak (asi 10 deti z 90) a tam tedy neni. Takze takovy lepsi prumer. Ona je dle ucitele na matiku chytra, ale v Aj je nadana.

A tesi me, ze s tim nekdo zapasi. Ja chodila na druhy stupen do matematicke tridy~f~~t~ a tohle si fakt nepamatuju.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:16:38)
Aido,
ne, tohle se na prvním stupni v ČR určitě neučí ~a~. Nějaké základy o grafech tedy jo, ale rozhodně ne funkce a proměnné.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:21:44)
Tak hlavne ze jsou v CR ve vsem napred ~:-D
U nas v sedmy tride zacinaji pocitat pravdepodobnost... ve druhy mel syn par zlomku, deli dvouciferny cisla dvoucifernym, nasobi i pres 100... ale hlavne ze v CR jsou uplne nejlepsi a vsechny ostatni skoly na svete k nicemu~:-D
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:27:01)
Tak si procti tuhle diskuzi (ale ono je to skoro v kazde), kolikrat tu zaznelo "tohle je na urovni prvni tridy", "to by napsala nase tretacka" atd.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:29:27)
tu jsem necetla, projela jsem ji nen ocima a uvidela sve jmeno u tebe, tak jsem odpovedela:-)
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:25:57)
Mickey...kouni nekde na frause...to je fakt super matika.
Ja nevim jake mate knihy, ale tady jsou ty co jsou. A co vim, kazda zeme to ma jinak. Ale jak je videt, u kolina nad rynem byly podobne co tady.
Tady ani nevyplnuji pocitani do minusi...jakmile nejaky vysledem jde do minusu, udelaji krizek~8~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:28:47)
Myslis zaporny cisla..? Tak to nedelaji ani tady. Zahlfuchs 2 dodelal, jinak maji prevazne nakopirovany papiry.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:32:58)
no ja se u tech zapornych cisel dnes s malou pohadala....ona vysledky nenapsala ac je zna, ale vyplnila krizek, neb se to pry musi. Ve frausovi tusim zaporna byla /neco se mi vybavuje/, jinak nevim, kde by na ne mala prisla umela je pouzivat. Vsechny priklady zapornych cisel mela dobre~d~
Tenhle sesit co rikas neznam, to mi nic nerika....mame neco jineho, rano na to kouknu.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:44:05)
Anni,
jo, děti na záporná čísla narazí při krokování, nedělá jim problém pochopit, že když udělají 3 kroky dopředu a pět zpátky, že prostě o dva couvnou. Ale podle RVP toto učivo na první stupeň nepatří.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:47:46)
diky Delete...ja ted celou dobu premyslela, kde by k tomu jinde prisla...uz me napadlo i jestli to neni v te jeji vanocni knizce Kocka v zemi cisel....
ale ona s tim probem nema...jak vedle me sedela a rikala co vyplnuje, hazela na me cisla ja jen kokukala, jestli je vyplnuje spravne. Takze mezitim padaly minusy, ac vyplnovala krizky a vsechno bylo bez problemu spravne~d~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:44:38)
No ja si pamatuju, ze my meli zaporny cisla az v 5. tride ZS, tak by me to lehce udivilo~:-D

Ad psani- je fakt, ze pisou pastelkama nebo tuzkou a na upravu sere pes, na druhou stranu, zatimco vyuka cteni a psani v prvni tride spociva prevazne v krasopisu, tady do nich expresne nahustili abecedu tiskacim aby mohli co nejdriv zacit cist a psat vlastni text, psaci se uci za pochodu ve druhy tride.

Tady je synova "slohovka" po trech tydnech (!!) v prvni tride- v CR by teprve krouzil smycky a podobny sisoidy v prvni pisance. Kdo umel aspon trochu psat, mel popsat, co rad dela ve volnym case ci tak neco. Uprava kruta, gramatika nulova, nicmene par vet na papir musel vyplodit (resp. diky absenci tecek a carek jednu dlouhou ~t~ )

 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:52:07)
ja a pavel tvorime destnik a tvorime kazdy den?~:-D..je to tak? Vic nedam....dobry~:-D

no ty vlnky a podobne v ceske skole byl bes, to jo, ale zase ta mala pise taaak krasne~:-D...ale tim ze umi psaci, ji to tiskaci ted tema pastelkama dost zdrzuje~n~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:56:34)
Ich und Paul basteln Regenschirm, wir basteln jeden Tag und dabei ha (ben) viel Spaß, tak to melo bejt, akorat u haben pulku slova zapomel a celkove gramatiku pokurvil stylem "pisu jak slysim" (fil)~:-D

Ovsem nejvic me rozsekala ilustrace s prckem na zidli a slovy "NEIN MAIA", to je fakt ze zivota ~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:58:58)
jo tak tu jsem nedokoukla....to jako ze nesmi za nima na stul?~:-D
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:01:41)
Ji byly tenkrat dva a pul, takze byla jeste ve stadiu "seberu co vidim, roztrham a oslintam" a histericky jekot "neiiiiiin Maia!!" se ozyval zhruba kazdy tri minuty~:-D
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:04:23)
to chapu...mam o 10 let mladsi sourozence a roztrhla stranka v sesite nebylo nic neobvykleho~q~
A prostredni jde do skoly ted na podzim?..jsou dva roky od sebe, ne?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:13:02)
Jj, ten ted zacina.
Ex jim obema zmenil skolu, dal je na statni (kvuli dojizdeni a druzine), takze vtipna situace- co se uciva tyce, tak byl ve druhe tride nejlepsi, ale neni z Montessori absolutne zvyklej na rad a system, je v podstate samouk. Takze ho po par zkusebnich dnech, kdy ve druhy tride rozlozil vyuku poslali do prvni s tim, ze jsou tam jeste tolerantnejsi k absenci discipliny, jemme receno~t~ s tim, ze si tam bude delat svoje veci, a v zari by mel pokracovat normalne ve treti. Na muj dotaz, co s nim hodlaji delat, pokud se to nenauci, a jestli v ty prvni tride muze i odmaturovat nejdriv ucitelka optimisticky pravila ze urcite nauci, ted jen opatrne a vahave podotkne, ze nam jeste dva mesice zbyvaji... ~t~
No ale on nema absolutne problem s tim, ze dela jiny veci mez ti okolo, resp. je zvyklej si jet na vlastni pest, tak se divim, ze se tva dcera jevi i kdyz dostava extra praci navic. Kdyz to dodela, tak ji muzou dat sesity pro 3. tridu, ne?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:15:46)
Zatim teda dosahli toho, ze sice bez varovani vstava, chodi po tride, pise vleze na zemi a podobne, ale vetsinou u toho uz drzi hubu~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:22:39)
ad...a v tehle skole si deti delaji co chteji...kdyz nic nedelaji, prohlizeji si knizky co hopsaji, tancuji, tleskaji.....
ja uz koukala na stranky, jestli je to opravdu normani statni skola....
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:34:37)
No tady maji prvni tridu taky tak volnejsi, i kdyz ne tak jako monti, ale ve druhy najizdi na klasickej skolni rezim. A treti+ ctvrta uz jedou naplno, to se bere jako priprava na weiterführende Schule takze neboj, pritvrdi a znatelne- trojka dobra znamka~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:42:18)
kez by to u nas qwerty taky tak bezelo...zatim mam pocit, ze tam kam chodi bere za skolku a doma pak dela normlani skolu...me ty diktaty doma a nasledne znamkovani fakt nebavi.
A prosim te...taky jim nekdo vysvetluje latku??? Me prijde, ze je to tady takove individualni i v tomhle...kazdy dela na co staci, tudiz si na vsechno musi prijit sam, ucitel jen kontroluje kde je a co dela~d~ ...mala rikala, ze kdyz nevedela, co se po ni v matice chce /prece jen neznala vsechny nemecke nazvy pri zadavani..napr...suda a licha nevedela ze je gerade a ungerade ci tak nejak a podobne, byla zvykla ze skoly na ceske nazvy/, tak ji to ani ucitelka nevysvetlila, ale rekla ji to sousedka~d~
a jeste neco...taky se ucite znakovou rec, ci co to je /bylo/ v tech pracovnich sesitech a slabikari 1. tridy?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:53:14)
Nj Anni, ale pokud jste ji uvedli jako nemecky dite neneckych rodicu a pokud mluvi perfektne nemecky, tak ucitelku nejspis nenapadlo, ze ty vyrazy nemusi znat. Kdyby mluvila lamanou nemcinou, nejspis by ji vsechno vysvetlovala vic polopate~:-D
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:56:44)
Mickey...ona se casto nepta, neni na co...ona vi jak se nemecky nazyva nasobeni, scitani, odcitani atd....tohle umi bezne, ale zrovna kdyz tam bylo zakrouzkuj tohle a tohle, tak na to se musela zeptat.
Ale ona rika, ze tam celkove nic spolecne nedelaji. Ani nahlas nectou...proste kazdy si jede neco sveho a ucitelky na to vicemene dohlizi...
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:28:05)
Anni,

videla jsem to presne jako ty - v prvni a druhe tride jsem si rikala -tvl, ten snad ani nechodi do normalni skoly?? (kdyz vypravel jak deti ctou,jak se chovaji, videla jsem jeho pismo a srovnavala s kamaradky synem z CR ) No,opravdu jsem si rikala, jestli se nedostal do nejaky tridy pro "opozdene" deti?
Ve treti zacal "ficak" a ctvrta je uz total brutal. Podle myho je skoda,ze tu deti v prvni tride a prvnim polelti druhe, nejsou znamkovani. Pro meho syna by to byla motivace, kt ho ale ve treti uz moc nezajimala..
A jak pise Mickey -trojka je pak dobra znamka(coz ja teda dodnes odmitam pripustit),nicmene jim to i ucitelka ve skole rika -takze pak doma resis,ze "Nico dostava doma za trojku penize a ja akorat tak vynadano" -bylo mi receno minuly tyden.
Osobne mi je ceske skolstvi sympatictejsi, uz tim, ze muzes dite dat na kteroukoliv ZS,ne jen tu spadovou..
Ale treba jsme jen meli smulu na Grundschule a jinde by bylo lip...
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:36:36)
Qweerty , to jim sice rikaj, ale pokud ma nekdo jen "samy dobry " v HSU,Deutsch a Mathe, tak bude bez prezkouseni prijat jedine na Hauptschule. Je to tedy opravdu TAK dobry? ..Vidim to jako lhani do vlastni kapsy.
Ale holt je to tady ak nastaveny...:-)
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:44:23)
Opravdu muzou u vas na Gympl i s petkama? My bydlime v Bayern a je to striktni - do prumeru 2,33 muzes na Gympl (tedy 2krat 2 a jednou 3) a do 2,66 (tedy 2krat 3 a jednou 2) na Realschule. Pokud mas prumer 3,0 smis zkusit Realschule Probeunterricht, a pokud obstojis pri pisemkach na 3a4 tak smis nastoupit, pokud dostanes dve 4 tak to smi rozhodnout rodice (neni ti doporuceno,ale rodice na vlastni zodpovednost) A jakmile bys dostala 5,tak mas pech..

Ale pry je tu nejtezsi Gympl v Bayern a Realschule se umistila mezi 3 nejlepsimi..tak si holt asi vybiraji
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:57:34)
aha,tak to je sila..to jsem netusila,ze se to az takhle lisi..
schvalne jsem znovu koukla na str.gymplu a tady to stoji:

Bei der Bemerkung „geeignet für das Gymnasium“ (D, M, HSU 2,33 oder besser) gibt es keinen Probeunterricht! Die Eltern können allein entscheiden, auf welche Schule ihr Kind gehen soll!
Ab einer Durchschnittsnote 2,66 (D, M, HSU) oder schlechter findet in den Fächern Deutsch und Mathematik ein Probeunterricht am Gymnasium statt. Die Teilnahme daran ist (nur) für diese Schüler Pflicht! Der Probeunterricht ist bestanden, wenn die erzielten Noten nicht schlechter sind als 3/4 oder 4/3.
Wer den Probeunterricht am Gymnasium mit den Noten 4/4 nicht besteht, wird dennoch aufgenommmen, wenn die Eltern dies so entscheiden; bei einem noch schlechteren Ergebnis kann er/sie nach den dort geltenden Bestimmungen in die Realschule aufgenommen werden.


a myslim si,ze je to tak dobre,proc si hrat na to,ze jsme vsichni stejne dobri na stejne veci?nekdo holt na studium a nekdo na neco jineho
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 13:15:20)
no jo,qweerty, aby pak nedopadli vsichni jako v Cechach -kde ma kazdej druhej vejsku,ale pak delaj praci stredoskolaku, za plat ucnu - ne pardon, vlastne tech ne, ptz remeslnika abys pohledal,takze ti jsou uz lip placeni:-)
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 13:51:20)
Dooly, ja spis nechapu, proc to nedelaji stejnym tempem jako v cechach...nastup uz od prvni tridy ale bez vykyvu. Proste plynule....ja uz o tom tady driv slysela, ze prvni stupen do te 3 tancuje a pak se deti psychicky hrouti, neb nestihaji...
No uvidime...ale mala je i hodne ctizadostiva, tak si myslim, ze by s ucenim problem byt nemel. ~d~
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 14:09:37)
Anni pokud je ctizadostiva tak to bude v poho.Je to tu opravdu hodne prenechano detem a kdo neni ctizadostivy,nebo nema rodice,kt se s nim uci a nuti ho se ucit,ten ma smulu..
Taky si myslim,ze je skoda,nedat jim v prvni tride zaklady discipliny a poradku,navyk , ze vykony jsou ohodnocovany znamkama (vadi mi i absence zakovske,jako rodic vlastne vubec nevis,jake znamky dostava tve dite,ale nevi to ani ono -alespon u nas -ustni zkouseni mu neni sdelena znamka,ptz se nesmi sdelovat pred tridou a vetsinou on ani nevi, ze se o zkouseni jednalo)
V tomhle je to v Cechach opravdu lepsi

a abych tu jen neplevelila - tak k zakladatelce - pri precteni tveho prispevku me jen napada - omg co vsechno jeste mame povazovat za roztomile? a do jakeho veku?

nezlobte se na me,ale nekdy mi to uz zavani stylem - moje dite, muj buh

 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 14:41:54)
Ovsem taky nezapomen, ze v Nemecku deti chodi do skoly v prumeru o rok driv. Plosny odklady jako v CR se vubec nevedou, deti narozene k urcitemu datu do skoly proste jdou, i kdyby jim bylo 6 let az v prubehu skolniho roku. A v kazdy tride je jich nekolik, co slo jeste o rok driv, tj v 5ti, nekdy i v cerstvych 5 letech. Tak to tezko muzes srovnavat s ceskyma prerostlyma prvnakama, kterym je 7 ci zhusta 8 let. V tech 8 letech uz jsou tu ve treti tride a jedou na plny plyn. A v deseti na gymplu, a ne v druhe tride ZS.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 14:48:42)
Koukam, ze u nas je ten Stichtag 30.9., takze nejmladsim skolou povinnym je 6 let az po cca 3 tydnech povinne skolni dochazky. Pricemz je mozne do skoly prihlasit i decko o rok mladsi, tj 5. narozeniny zacatkem skolniho roku. Neco jako "je to kluk, mel narozeniny teprve v lete a je taaak drobouckej" se tu nevede. Proto je tu zacatek skoly pomalejsi, jelikoz se nepocita s obrikama, co se posledni rok ve skolce z nudy naucili cist, psat a pocitat, kdyz uz se tam s velkou slavou v 6ti letech dostali ~t~
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 14:54:04)
Mickey to je pravda, u nas to bylo dokonce tak,ze nastupovaly i deti narozene v listopadu.Proste kompletne rocnik 2004.
Jestli je to spravne,si nejsem tak jista, na druhou stranu nejsem ani zastancem tech ceskych odkladu,kdy jdou deti do skoly opravdu az v temer 8mi letech.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 14:58:38)
Proto jsou taky ty prvni dva roky pomalejsi, vicemene nemaji jiny ucel nez to, aby se prumerny peti/sestilety dite naucilo cist, psat a trochu pocitat a zvyklo si na skolu. Proto taky nikdo nema ambice do nich od zacatku hustit psaci pismo, protoze ten petiletak nema sanci to tak naaadherne vykrouzit jako decko o dva roky starsi. Akorat ze ten petiletak o dva roky pozdeji uz bude psat slohy, a ne sikmy carky a vlnovky. Takze ono je to s tou narocnosti relativni...
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:02:17)
a jo, z tohole uhlu pohledu mas pravdu..
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:03:09)
Ono staci podivat se na naky fotku z Einschulung, to je na cesky pomery jak trida predskolaku a to jeste kdovi jestli ~t~

http://www.montessorischule-naumburg.de/_bilder/12_einschulung_01.jpg

Ta holka vpravo s modrym kornoutem, kterej sotva unese ~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:07:48)
tak podobne vypadalo me dite~k~~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:05:37)
Mickey...ale v cechach je predskolak ve skolce seznamen se vsim ze skoly...krouzi se rukama, procvicuje motorika, pocita, pise..../formou hrou, vyplnovali a kreslili na papiry/, takze ty deti jsou pripravene na skolu a zvladaji. To nemecka skolka ale nedela. Tam si ty deti jen hraji /soudim ted podle berlinskych skolek/~d~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:09:59)
Tak u nas maji extra praci pro Vorschulkinder, a to uz jsou ve 3. skolce ~d~ ve vsech trech dostavali pracovni sesity a delali pripravu na skolu... Nejstarsi mel v te Monti tenkrat regulerne dva sesity a i prvni pisanku tam projel celou (tuzkou teda ~t~ a jen velky tiskaci, ale i tak...)
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:12:31)
ano to je pravda,i v nasi skole byla predskolni priprava -vetsinou po obede se deti ucily

syn byl vzdycky ulitlej na matiku,nakonec ho tam naucili i nasobit dvojciferna cisla pod sebe...
coz teda nebylo uplne stesti,ale co se da delat,kdyz to dite zajima..
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:16:26)
me prijde ze jsou ty deti celkove chytrejsi...ac teda nase pani uciteka rikala ze ne...ze rok, mesice a dny v tydnu do nich neni schopna nahustit ani za 2 roky skoly~k~
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:18:27)
Anni ale rok dny atd se u nas ucili uz ve skolce -prirozene -kalendarem na zdi,oslavou narozenin atd.A kazde rano si v krouzku rekli jaky je datum,den atd
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:13:46)
A koukam ze i propiskou to mastil ~t~



Co ja vsechno na mobilu nenajdu... tohle je cca pul roku pred prvni tridou, tj 5 a pul mu bylo
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:14:49)
Mickey...tak to potom teda nechapu, proc se tam babraji s tema prvnima a druhyma tridama, kdyz deti takhle pripravuji uz v te skolce~e~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:22:07)
Anni, protoze skolky nejsou povinny a porad jsou deti, ktery tam nechodi, nebo maji Migrationshintergrund atd atd. A je treba je tak nejak dostat na jednu uroven, aby mohli jet dal. Jinak by mohli povinnou skolni dochazku zrusit a kazdymu decku pridelit soukromyho ucitele, ktery by ho individualne vzdelaval do maturity ~t~

Skoly jsou statni a maj jednotny osnovy. A maji napr. stanoveno, co vsechno ma zvladnout dite po ukonceni Grundschule. A k tem pozadavkum se musi priblizit jak deti, co umi v 5 letech psat a maji francouzstinu od 3 let ve skolce, tak sousedovic Ahmed, kterej je rad, ze umi chytit spravne tuzku a nemecky umi rict maximalne "fick dich alter" ~t~ Tem vsem musi dat nejakej spolecnej zaklad a to je Grundschule, a po tech 4 letech je roztridi podle schopnosti (nebo taky ne, ale zruseni Empfehlung uz je jiny tema ~t~ )
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:24:33)
Dooly...ja nevim, to mi rekla ucitelka. Nase to umi taky uz ze skolky~d~
Mickey, ale mas pravdu, v nemecku je to se skolkama jiny a spousta deti do nich vubec nechodi. Tak to potom jo...a ta prvni a druha se fakt ridi tim nejpomalejsim. To pak dava i logiku.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:26:08)
jsi na to kapnul...si myslim~;)
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:28:12)
Zas jak ktera skolka a jak v ktere zemi...Mame vystridany Montessori, cirkevni a statni, takze sirokej zaber ~t~ kazda jinou otviraci dobu, jiny skolny, v jedny jedli akorat to, co si donesli, v te, kde jsou ted maji jidlo 4 krat (!!!) za den, k obedu vyber ze dvou jidel a vse bio, maly decka muzou po obede spat, maji tam kartacky na zuby jako my kdysi v ceske skolce, maji tam i sprchy ~t~ takze to se neda vubec zevseobecnovat...
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:32:12)
Treba ta nase aktualni skolka ma ted otviraci dobu 7-17 hod., ale budou ji prej protahovat az do 20:00. Skolka stoji vedle nemocnicniho arealu a zamestnanci nemocnice maji prednost, zejmena samozivitelky, takze pro ne neni problem pracovat na smeny a decko do skolky chodi podle smen. No ale pak prijde nekdo a stezuje si, ze "v Nemecku maji vsechny skolku otevrino jen od osmi do dvanacti" ~:-D
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:36:27)
Mickey...tak male mesta z byvalych spolkovych zemi jo. Tady je snad jen jedna skolka /prave takhle a bez jidla/, pritom 4 zakladni skoly....kam ty deti teda chodili do skolky, ze?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:40:27)
Jo to netusim, byly doma? V bohatsich rodinach s aupairkou (bidne nemecky mluvici, jak uz to byva), v tech assi rodinach doma s matkou, neb ta bud produkovala mladsi sourozence, nebo nic a sedela doma s Hatz4, a pak je jednodussi decko nechat taky doma u televize, nez kazdy rano vstavat, nekam ho vodit a jeste za to neco platit.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:32:53)
Mickey...ja vim....ta paleta je siroka a pak i to, co poskytujou. A prave proto i chapu ted tu 1.a 2. tridu....v cechach jsou i ty skolky skoro stejne...natoz skoly. Zadni cizinci k tomu, tam to co delaji holt muzou delat /tempo, naroky/.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:36:12)
No ale rikam... nehaz flintu do zita, oni je behem tech dvou let tak nejak srovnaji na nakou startovni uroven, a pak to zacne nabirat obratky ~:-D a behem zbyvajicich dvou let se pozna, kdo patri na jakou skolu...
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:37:35)
ja vim Mickey...pak se z toho po.erem~t~...to uz jsem taky slysela~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:38:40)
hele, jdu neco delat....chtel ajsem sedet na zahrade, ale prselo, tak si aspon najdu nejakou praci at nemam pocit, ze tu proflakam cely den. Mejte se~:-D
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 17:39:04)
Anni,
i v českých školách je dost dětí, které mají v druhé třídě problém naučit se dny v týdnu a hlavně měsíce v roce, v první třídě se bere jen jaro - léto - podzim - zima. Patří to mimo jiné k projevům dys- poruch, takže se dá očekávat, že v každé třídě s tím bude mít problém alespoň jedno, dvě děti jen z tohoto důvodu. Plus pak třeba děti, co nemají pomoc doma a pak ty slabší....proto je to učivo až druhé třídy, i když spousta dětí to zvládne už ve školce ~d~.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:03:07)
no nevim...me dite v cesku nastoupilo do prvni tridy a bylo ji cerstve 14 dni 6 /je narozena v druhe pulce srpna/...a ujistuju te, ze bez problemu tempo zvladala. Patrila mezi nejlepsi ve tride. I diplom dostala. Takze asi zvladat to jde. Je ovsem pravda, ze par o rok starsich tam bylo /podzimnich/ a par z odkladem. Byla asi nejmladsi ze tridy.~k~
Ja bych zase rekla, ze ty deti tady jdou /nektere republiky/ i nez jim je 6 /moje neter v berline/ ale dnes jsem vezla malou do skoly a hnala se k takovemu obrikovi o 2 hlavy vetsi. Tak jsem se vydesila, co je to za velkou holcicku a pry s ni chodi do tridy....takze asi neco jako ten 12tilety hosik, co pred mesicem prechazel do jine skoly...taky s nima chodil do te 1-2 tridy. Tady sice jdou i mladsi, ale maji moznost opakovat tridu bez toho, aby nekdo na ne koukla jak na propadajici deti. Je to tu bezne.
Ja mam ale pocit, ze v nemecke skole se ty dva roky jednou podle nejpomalejsiho ditete~d~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:06:56)
Nojo, Anni, ale my vime, ze ona je genialni, sama rikas, jak se od 4 let sama uci doma anglicky~:-D ja mluvim o tom, ze nemecky osnovy jsou koncipovany na PRUMERNY dite 5/6 let. A v CR vetsinou vidis, ze pokud neni decko extra chytry (= umi cist, psat, pocitat aspon do 20 tj osnovy prvni tridy ma v maliku) tak se rodice zdrahaji ho do te skoly dat i v 6 letech, aby nebyl proti 7/8 letym znevyhodnen. Tady ti odlifrujou dite v 5 letech a 10 mesicich do skoly a na nic se neptaji, pokud nema papir na nakou zasadni poruchu.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:11:48)
no jo...ale t ydeti u Anny ve tride zvladali tak nejak vsichni...me prisli vsichni stejne sikovny. Byli jsme na predvadeci hodine a to byl teda let triskacem...prisla jsem si jak v rychliku....nestacila jsem vnimat, co vsechno delaji, deti jen pocitaly, plnily ukoly a sborali jedncky /snad vsichni/....jsem sla domu v soku a rikala jsem si, zlata skola, kdyz jsem byla mala~5~...
Ja myslim, ze je to tou pripravkou ve skole a taky tim, ze ty deti jsou podcenovany v tom co zvladnou. Zvladnou toho opravdu hodne.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:15:25)
Taky rikas, ze drtiva vetsina je starsi nez ona.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:17:02)
v te ceske ano Micky...ale zase s ni ve skole nesedel nikdo, komu bylo 12~k~~t~
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:16:50)
jinak musim rict,ze s tim podcenovanim -nebo pohodlnosti mistnich ucitelu-je to pravda?
syn byl v ceske skolce pul roku - od jeho 2,5 do 3 let.jiz tenkrat se ucastnil secviceni pasma ke dni matek a vystupoval se tridou
to ,co tam tenkrat 3letaci predvedli, by byl hit vanocni besidky zakladni skoly tady -ptz,to je opravdu neskutecna tragedie -deti kt se nauci sotva dve pisnicky a to jeste stylem,kdy jen oteviraji pusu a ucitelka zpiva..
synovo otec se prijel na tu vanocni besidku poprve prijet loni,ve 3.tride a neveril vlastnim ocim a prave to takto skonstatoval -ze tedy predstaveni 3letych v ceske skolce melo daleko vyssi uroven

a ja nevim,cim je to zpusobene - ze by tu byly vsechny deti tak spatne? rekla bych ze ne, spis to je pohodlnost ucitelu..
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:22:32)
Dooly...nevim jak jine skolky, ale ja male vybrala skvelou ceskou skolku. Tam fakt nebyla zatrpkla ucitelka. Vsechny fajn co milovali deti, mezi nima co mela logopedii, umelecke zamereni, hrali jim na klavir, meli keramiku, krouzky, ale vsechno vysoka profesionalita. Kazda odpovidajici vzdelani. Mala v te skolce byla stastna a tchanovci byli na vetvi, ze neco takoveho existuje /jsou z berlina/. Na skolkovem vystoupeni deti zpivali celeho budulinka /pisnicka od sipa a ?/, , krasne predstaveni.
Ja myslim, ze ty skolky v nemecku trochu pokulhavaji.
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:27:48)
Anni ale ja tady srovnavam ceskou skolku s nemeckou SKOLOU. rozdil veku mezi detmi 6 let , v reprodukci taky -ale opacnym smerem

jinak jsem byla se skolkou spokojena maximalne, malej tam chodil od zacatku rad,citil se tam dobre a co pro nas bylo tenkrat hlavni - meli na podlaze lina a okna bez zaclon, coz v pripade astma-alergika trpiiho laryngo zachvaty bylo v tu dobu dulezitejsi, nez vsechny pisnicky sveta nazpamet:-)
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:31:11)
Dooly..too jeste nekde maji zaclony? Ja snad neznam skolku se zaclonama /v cechach/ a teda bez kobercu. Ja myslela, ze to je i hygienictejsi. Proto.
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 15:10:21)
Anni,ten pocit jsem casto mela taky, hlavne prave v te prvni a druhe
A take me zarazelo, ze do skoly byly prijaty deti,ktere mely problemy s reci. Myslim takove,kt.by v CR dostaly odklad a byly odeslany na logopedii..
Ten system - zustat sedet -je jak kde. My zijeme ve meste kde jsou 3 skoly a z toho jen jedna jede ten projekt,ze maji spojenou prvni a druhou tridu. Tam zustaly zname obe deti "sedet" ve druhe tride.
U nas se jel klasicky system a sedet nezustal nikdo, ti slabi byli odeslani do zvlastni (2 deti)
Spouste dala ucitelka v prni doporuceni do poradny, u nekt.dokonce pozadovala medikaci na sklidneni.
Mozna,ze by v takovych pripadech bylo lepsi preci jen hranici nastupu do skoly posunout. A nebo vymenit ucitelku? ...haha
 Dooly. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 18:29:32)
Anni,tenkrat to byla skola v CR,nove! postavena -resp.zrizena v prostorach skoly. A meli tam zaclony na oknech a koberce na zemi -aby dostali hygiene,tak ty koberce byly zatezaky. Ano,nekolikrat prisel domu s odrenym nosem, celem apod.ptz si poskakoval na gymn.mici a sjel na zem.
Chodil tam pul roku ale vic casu tam nebyl nez byl. Kdyz se vylizal z larngitidy,astma zachvatu apod. tak sel dva dny do skolky a pritahl spalovou anginu.Kdyz jsem volala do skolky,ptz je na to ohlasovaci povinnost, tak mi rekli ze to vyvesi na nastenku a rodice ostatnich poinformuji,ale bohuzel..
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:14:55)
qwerty...zelene nazyvame doma Zecken....ja zase vidim co pachaji v Berline s prirodou. Vsechno je zarostle /musi to byt prece prirodni/, drive plaze pro lidi, dnes dzungle popadanych stromu a lihniste komaru, kdyz se ti na zahrade usadi liska s rodinou, prijdou ti vysvetlit, jak s ni delit zahradu a spokojene zit /fakt nekecam/. Ve meste je chaos, neb dopravni prostredky do mesta nepatri, kazdy by mel jezdit na kole, takze ruzne zakazy, semafory, jen aby to slo co nejpomaleji. Kdyz se hlasila do voleb jako starostka Künast a sdelila Berlinu, co by vsechno chtela zavest, zvolili lide radsi toho stavajiciho ac ten teda taky stoji za starou backoru~d~
Kam slapnou, tak to stoji za to....
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:18:09)
a bezne kolem poledniho se ulicema Berlina probihaji divoka prasata....do prirody abys radsi nevystrcil nos~d~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:20:00)
Tady prozmenu padl navrh na zakaz jizdy autem v nasem meste v nedeli a o svatcich ~e~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:21:00)
~t~~t~~t~
hele, to lidstvo nepotrebuje valky...zlikviduje se samo~t~

a ted mazu, musim jeste neco nakoupit. Preji krasny pohodovy den~:-D
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:28:32)
Držím pěsti, ať paní učitelka prolne výjimečné znalosti dcerky i do matematiky...
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:21:23)
Mickey..tak ja mam naopak pocit, ze tahle statni vypada na pohled jak ta vase montessori~8~...je to prvni s druhou, je tam 18 deti a 4 ucitelky /jedna na nemcinu, jedna na matiku a dve pomocne/ a kazde dite ma individulani program, neb kazde je nekde jinde....ale narocnost konci tou druhou tridou~8~..a teda perlicka...Anny musela z nj udelat vsechny sesity z prvni tridy /opruz jak bejk, nejka nechapu, jak by to delali s nekym, kdo nastoupi v nemcku az do 6. tridy, to taky dodela vsechny sesity od prvni tridy?/ aby mohla dostat ty z druhe. Jen pani matikarka pochopila, ze tohle nasemu diteti udelat nemuze a dala ji ty z druhe tridy. Ale jinak nemcinarce jeste asi nedoslo, ze jestli pojede die timhle tempem dal, co ji asi da za mesic~d~ A to ji kvuli dodelani te prvni tridy zaradila mezi deti z prvni tridy...takze matika byla hned v druhe na nemcinu ji soupla na zacatku do prvni~k~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:31:21)
Nj, oni na nemcinu cizince (nebo ve vasem pripade decka z jind nez nemecke skoly) davaji preventivne o rok niz:-)

On mel tak trochu problemy i v Monti, mam pocit, ze se ucitelce diky nemu rozjela naka maniodepresivni psychoza, neb stridave ho prohlasovala za genia (kdyz pri pisemce z nemciny prestrelil maximalni pocet bodu) a "Kindergartenniveau", kdyz ji svym chovanim privadel k silenstvi- kazdopadne se ji vyrazne ulevilo, kdyz se dozvedela o prestupu ~t~

Tady zatim jeho ucitelka srsi optimismem, ze ma zase jiny herausforderung nez standartne mlatici se mensiny na skolnim dvore~:-D
Ale prej ji hned prvni den rozhodil, kdyz v pulce hodiny vstal a lehl si s knizkou pred tabuli- prisla za nim a milym hlasem mu rekla "my tady sedime u stolu", nacez na ni chvili ziral a pravil "to se neda prehlednout, ale dekuju dodatecne za informaci" a cetl si dal- licila to exovi lehce rozrusene, ze prej nejdriv vubec nevedela co s nim~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:43:53)
MIckey...me dite je nemec narodnosti od narozeni a ma i nemecky pas. Nehlede na to ze nemcina je jeji rodny jazyk...manzela kdyz to slysel, tak ho to paradne vytocilo a taky sel do te skoly...pry...me dite opakovat tridu teda nebude~t~. I kdyz on byl nestastny z toho, jak se mala zacala chovat. Dost trpel. Ale pani ucitelka uz taky zjistila, ze slapla vedle a ze dite neni co doucovat. Ale stejne si trvala na svem...nejdriv musela mala udelat ty sesity z prvni tridy. A to si vem, ze chodi vlastne vcelku asi 14 dni do skoly /mezi tim same prazdniny/. Takze ucitelka malou tak nejak timhle nakrkla /ze pry po ni chce blbosti/ a jede jako drak. Prestava jen kdyz ji boli ruka a ma plne zuby tiskaciho pismene a pastelky. Jsem zvedava, co bude dite delat zbytek roku~k~
Jinak k tomu tvemu. Hele, ja byt tebou, nenechavala bych ho v te prvni. Tady jak jsem zjistila, byl v prvni /nedavno odesel/ i 12ti lety kluk...
Nevim, ale nemyslim si, ze by tomu tvemu mladsi kolektiv v necem pomohl. Aby ho to casem nezaclo brzdit...chytry je, mohl by to pani ucitelce vysvetlit~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:51:23)
No proto rikam bud cizinci, NEBO deti jinych nez nemeckych skol, tim ji neprihlasuju za cizince~:-D

On je chytrej dost, na druhou stranu socialne pozadu a neni zvyklej na velkou skolu- prvnaci tady maji jeste dost individualni peci, doprovod vsude po budove, od druhy tridy vys nic takovyho- a nezapomen, ze do ted chodil do skoly ktera mela 30 deti ve dvou tridach, tohle je klasickej kolos o 600 zacich a on by tam byl ztracenen, neumi zatim porad ani sam prejit silnici ~d~ Proto je tam zatim v prvni, aby si snaz zvykl, a v zari by mel jit normalne do treti.

No a pokud si nezvykne, tak se bude resit dal kam s nim... nejspis po 4. tride nakej soukromej gympl ci kdovi co...
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:57:51)
aha...no my ten kolos taky nechteli. Ale mala spada i pod tuhle skolu, tak jsme byli radi....200 zaku a 25 ucitelu a k tomu ti pomocni. Takze jak jsem psala...prvni druha trida dohromady, celkem 18 deti a 2 hlavni ucitele 2 pomocni...a je to cele takove hrave~8~ ....me to prijde fakt jak montessori. I kdyz tu tady mame taky nekde v okoli. Je to prestizni skola, skolne cca 650eur, beha se tam v uniformach a deti tam jsou na cely den. A muzes tam mit i sveho kone, jsou tam i staje. Ale kdyz jsem koukala na ten system a co tam s detmi delaji, tak jsme to zavrhli, nase dite si chceme vychovavat sami. /bylo tam pestovani zeleniny, vcelarstvi, umelecky krouzek atd../ a navic...montessori jsem se chtela vyhnout, mala je klasicky typ...sedim v prvni rade, hlasim se a sbiram jednicky~d~...no tam ji mam teda ve statni~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:59:51)
Oni maji akorat nakyho velkyho chlupatyho psa ~t~ a krouzky taky, je tam i s druzinou atd od 7 rano do 5 odpoledne.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:02:45)
tak nase skola ani nevari, druzina vpodstate neexistuje, ale krouzky tam maji...pry ji verbovali na kolektivni sporty, ale dite odmitlo. Pry miluje tvoreni a jezdeni na lodi...no a to nenabizej, tak ji kazdy den vyzvedavam ve 12.15~k~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:11:15)
Mensu maji... me spis udivuje, kdo mu tam kraji jidlo~t~ on akorat odfrkl, ze je to jeho privatni zalezitost. No, ale nakym zpusobem se tam naji...~:-D
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:18:18)
Danulu,
a já bych zase nedala dítě do waldorfské školy, zatímco s Montessorkou jsem byla spokojená ~d~. Jsou to úplně jiné systémy a na každý z nich musí být člověk "nastavený". Stejně tak i na tu klasiku ~d~.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:07:06)
Danulu, to je podle me nejaky zaklad....podle me ty krouzky, uniforma, jidlo atd....ja myslim, ze to na tech 1000eur naskace. MOzna i vic, kdyz tam mas kone...nevim....
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:08:46)
jezis, je po pulnoci, razim spat....rano musim vstavat...manzel je cely tyden pryc, tak vozim dite do skoly....preji krasne sny~3~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:52:19)
ChodiL, kdyz uz, probuh, pisu to furt dokola asi tak rok...
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:59:43)
A mladsi tam bude chodit taky?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:00:09)
Jj, ten uz je zapsanej.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:03:40)
no aby tam nelezeli v prvni tride spolu, pred tou lavici~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:08:17)
Mladsi bude predpokladam vzorne sedet na zidli, to je standartni dite~:-D
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:09:41)
Hele, jen aby ses nedivil...nerikej nikdy nikdy....priklady tahnou~t~~3~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:12:37)
Nejstarsi je konsekventni, je na zabiti vsude~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:49:49)
Smarja, me fakt uz nebavi psat za kazdym prispevkem, ze fakt nejsem zenska ~e~ Treba zabere, kdyz o tobe budu psat v muzskym rode..? nic ucinnejsiho uz me nenapada~e~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 0:04:07)
no aby tam nelezeli v prvni tride spolu, pred tou lavici~t~
 Marťa 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:24:27)
Aido, v ČR se to v 5.té třídě nebere, ale syn je v 5.té třídě, má i ČR matiku i AJ a v té AJ jsou rozhodně dál než v české a lineární funkci brát budou... takže ty osnovy se liší každopádně...

jinak nevím v jaké souvislosti to dcera brala, jde o lineární funkcí (například i přímá úměra je druh lineární fce...) (tu syn už bral), na lineární fci není nic složitého... ?
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:20:32)
Asi tak, to je suchy anglicky humor.
A excelentni na tom je, ze jsou v tom rozvita souveti s carkama, uvozovkama, vykricnikama atd.
Je to jiny styl vyuky, kdy se deti nejdrive uci vyslovovat ruzne hlasky, pak cist, psat foneticky (tudiz uplne blbe gramaticky) a nakonec dochazi na interpunkci a podobne zbytnosti.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:23:59)
Jo, tady se to taky řeší až nejpozději, ty čárky, znaménka, uvozovky....většinou ale pouze v rámci slohu. Správné užití bývá hodnoceno kladně, rozhodně se nepočítá s tím, že to umí každý. Holky jsou za to chválené jak v páté třídě, tak ta nejstarší na gymplu.
 aachje.. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:30:07)
nechci nijak shazovat excelentni humor tvojí dcerky, je šikovná, ale když připomínáš ,,stáníka,, tak to je ale promin jinej level..
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:31:01)
Se omlouvam~t~
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:32:30)
aachje,
že se ti chce číst tady teď x příspěvků od Kudly na téma "nekritický rodič, který si sedá na prdel ze svého dítěte a ještě má na to lidi"... ~t~~t~~t~
 aachje.. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:34:34)
monty ani náhodou! kudla je nejspíš v přechodu. počkám , až ji to přejde a pak ji zase budu číst.
 Liki + dcera 8/11 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:21:24)
Třeba to, že projevila kreativitu a dala si tu práci měnit jednu větu, což je podle mě složitější než vymyslet několik na sobě nezávislých vět.
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:21:47)
Tak to se mi nechce verit.
Tady treba nekdo uvadi breznovou pisanku prvnacka:

http://www.emimino.cz/detail-fotky/?imageId=1292247&load=a%3A3%3A%7Bs%3A7%3A%22options%22%3Ba%3A2%3A%7Bs%3A6%3A%22typeId%22%3Bi%3A25%3Bs%3A8%3A%22objectId%22%3Bs%3A8%3A%2220927823%22%3B%7Ds%3A4%3A%22sort%22%3Bs%3A50%3A%22ID%7Ccore_image.position+DESC%2C+core_image.create%7CASC%22%3Bs%3A13%3A%22cacheLifeTime%22%3Bi%3A86400%3B%7D&target=www.emimino.cz%2Fdiskuse%2Fmate-doma-prvnacka-co-uz-probiraji-123818%2Fstrankovani%2F32%2F

Neverim, ze 8mi lete dite (temer vsichni maj odklady ze jo) v ceske skole napise samo bez dozoru do ukolu kterej ma demonstrovat nejakou specifickou znalsot gramatiky vtipnou sadu nekolika vet, ktere spolu souvisi.
Myslim ze znacne prehanis mandelinko.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:28:29)
mandelinko,
ale o to jde, ty věty jsou jednoduché. Ale je z nich zřejmé pochopení gramatických jevů. Stejně se u nás ověřují zejména vyjmenovaná slova. Úkol je ve stylu Pan Bílý bílí bílý pokoj, aby byl bílý. Paní Bílá dceru bila, aby byla bílá, jako ona byla. To nevymyslí nejen běžný prvňáček, ale ani páťák. Napíše to někdo, kdo to zná, správně pak jen mizivé procento.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:33:06)
mandelinko,
zadání bývá triviální a řešení také. Prostě "Vymysli věty a užij správně tato slova:".....a následuje výčet slov, která se týkají určitého gramatického jevu.
No a někdo si s tím pohraje a udělá z toho příběh, někdo použije příklady, které zná od učitelky ze školy, někdo vymyslí jednoduché věty, které spolu nesouvisí, ale alespoň je vymyslí sám. Všichni splní zadání, ale ta úroveň je prostě jiná ~d~.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:34:47)
Delete,
Ty to vzdycky umis tak vysvetlit~R^. Uz se nedivim, ze Te v ceskem skolstvi nechtej~t~~6~.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:40:43)
Aido,
evidentně neumím ~;).
A bohužel, jestli mě nebudou chtít tady, tak se nikdy ke své vysněné práci nedostanu ~n~. Umím jen česky ~7~.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:39:37)
mandelinko,
jenže ono to jedenáctileté dítě při tomto zadání už jasi nemá na výběr vyšší úroveň, než která byla využita. Takže triviální ti to může připadat jen proto, že ti nedochází, čeho to bylo procvičování.
Jak už tu padlo, nebyl to sloh.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:47:42)
No, mandelinko, a tenhle úkol je ještě o úroveň jinde. Tráva je zelená a rostou v ní slunečnice. Slunečnice jsou žluté jako slunce. A to slunce je na modré obloze s bílými mraky.
Pořád jednoduché věty, některé jsou souvětí. A všechny k sobě patří do jednoho celku.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:02:35)
mandelinko,
ne ty tvrdíš, že ta práce, co sem dala Aida, neodpovídá výkonu jedenáctiletého dítěte a že tvoje prvňačka by to dala taky. Ne, nedala. Nedokázala by nejspíš ani ty věty o barvách spojit do jednoho celku. A o tom to je. Ona k tomu třeba dozraje. Ve třetí třídě už to třeba dá. Ale taky možná ne, protože v českém školství ji k tomu pravděpodobně nic nevyprovokuje, spíš naopak, takové snahy se někde dost urputně tlumí. Jenže v třetí třídě už nebude řešit barvy, ale bude do toho muset zapojit ta vyjmenovaná slova. To už je na té úrovni your/you""re, stejně to zní, jinak se to píše, slova mají jiný význam. Takže je otázka, jestli to v té třetí třídě dokáže obojí dohromady, slohově i gramaticky. Moje zkušenost je, že to moc dětí neumí. Pak v páté už třeba zase jo, ale jen pro jeden gramatický jev. Dej jim napsat věty o panu Bílém a paní Bílé....a pak je nech vymyslet obměnu. A skončíš na tom, že jeden ze třídy dá dohromady Dcera Bílá matku bila, aby nebyla, jak ona byla. A budeš jásat, protože většina končí u "Pan Červený bil blbí."
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:14:52)
mandelinko,
promiň, ale nevěřím, že slohově i gramaticky to takhle napíše. Nedokáže rozlišit bílý/býlí, což je ta úroveň rozlišování your/you""re. Zelená/modrá jsou někde úplně jinde.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:32:05)
mandelinko,
srovnáváš nesrovnatelné, pokud ty dvě děti nemají podobné výchozí podmínky pro hodnocení, tedy pokud u obou zároveň nehodnotíš jak sloh, tak gramatiku, tak spojení do celku a schopnost využít humor.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:53:05)
Mandelinko,
Jenze modra a zluta fakt neni to same co your a you""re
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:56:01)
Jo a ještě jedna věc je na tom vidět....ať už to excelentní bylo nebo ne, tato reakce (Excelent, excelent work) dítě povzbuzuje k podobné činnosti, takže příště se bude snažit v podobném duchu a ještě překonat předchozí výkon...Zatímco reakce za 1 nebo "jo, dobrý", které by se třeba dočkala od tebe, zdá se, nevede dítě k ničemu. Prostě splnilo úkol, a co...příště zase splní....a vlastně, když stejně dopadl i někdo, kdo si s tím dal mnohem méně práce, kdo napsal úkol na úrovni "Tráva je zelená.", tak co vlastně příště taky nenapsat "Tráva je zelená."...úspěch zaručen, námahy méně....
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:12:48)
mandelinko,
no u nás bude, protože u nás je normální, že děti vědí, co kdo dostal za známku. V UK to rozhodně normální není. Takže věřím tomu, že Excelent tam bude mít více dětí, ale třeba to o tom humoru už ne. Pokkud někdo bude lepší v něčem jiném, třeba bude mít rozvinutější věty (no mě ty od L. přijdou rozvinuté dost, třeba ta s tím oslovením učitele, že hodně lidí má fialové propisky), tak se třeba dozví, co konkrétně bylo u něj zajímavé. Takže když by si pak cvičení pak náhodou porovnávali, tak zjistí, že tohle bylo vtipné a tohle zase slohově na výši a všechno bylo Excelent, pokud tam ta slova byla použita správně. Ale řekla bych, že oni si ty úkoly prostě neporovnávají, dokonce možná ani nedostávají všichni stejné zadání...ale to už spíš odhaduju z toho, co tu holky z UK o škole někdy píšou.
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:22:42)
Nemyslim ze si ukoly porovnavaji, mozna nekdy k tomu nejakou nahodou dojde ale pravidlo to neni. A ano, dostavaji ruzna zadani, u nas ve tride jsou rozdeleni do nekolika skupin a bezne jsotu 3 typy obtiznosti ukolu, pri nekterych predmetech jeste 1 tezsi uroven navic. A to je trida o 30 detech, jsou tam 2 ucitelky, a fakt se snazi aby ten pristup byl individualni co to jde.
(Tim jako nerikam ze jsem 100% spokojena.)
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:25:31)
Adriano,
tak dík za potvrzení, že si to myslím správně ~;). Mně tohle přijde přirozené, doufám, že jednou budu mít možnost alespoň trochu to aplikovat i tady, i když ve výsledku to stejně budu muset napasovat na české zvyky...
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:14:02)
Mandelinko, jsou dva typy hodnocení. Už nevím, jak se jim říká odborně, ale první spočívá v tom, že chceme děti seřadit od nejlepšího po nejhoršího (typicky je to potřeba třeba u přijímaček). Druhé spočívá v tom, že zjišťujeme, jak dotyčný zvládl nějakou dovednost, jestli splňuje nějaký limit nebo nesplňuje (typicky maturita). V procesu učení je mnohem užitečnější ten druhý typ. Pokud je splněno zadání, je prostě splněno. Jenom proto, že Maruška umí psát jak Rowlingová, dáš Alence, která píše jak obyčejná holčička, horší hodnocení?
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:19:11)
Katko,

těch typů hodnocení je víc ~;). Pak je třeba relativní, tedy o kolik se dítě posunulo od výchozího stavu, takže dítě, které umí v první třídě násobilku, ale umělo ji už při vstupu do školy a na konci první třídy pořád umí jen to, má nakonec horší hodnocení než to, co při vstupu do první třídy sotva poznalo počet do tří, ale nakonec ovládá sčítání a odčítání v oboru do 20 s přechodem přes desítku. Prostě proto, že to druhé dítě oproti tomu prvnímu udělalo obrovský skok. U přijímaček někam by pak skončilo toto dítě za tím prvním, při hodnocení sčítání v oboru do 20 by na tom byly obě děti stejně.
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:26:48)
Vidím, že máš nastudováno ~:-D Na to, co jsem se snažila vysvětlit Mandelince, mi ty dva druhy stačily.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:30:46)
Katko,
to nemám nastudováno jako že bych to potřebovala do školy ~;). Tohle mě zajímalo vždycky a zjistila jsem, že jsem na toto téma dokonce psala nějakou práci ještě kdysi, když jsem dělala ped. minimum. A už tehdy mě to hodně zajímalo a nebylo to pro mě nic nového.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:28:43)
mandelinko,
jak "nemáš možnost slovního hodnocení"? Vždyť slovně hodnotit nikdo nikomu nezakazuje, nejsi povinna dávat čísla, pouze to mezi sebou musí být vzájemně převoditelné a to jen na vysvědčení ~d~. A vzhledem k tomu, že klasifikační řád jasně říká, jak musí žák zvládat učivo na jedničku, jak na dvojku atd., tak při použití rozumné formulace ten převod z jednoho na druhý způsob je dost jednoduchý.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:35:58)
mandelinko,
to ale není o tom, že by slovní hodnocení nemohla použít. Může, ale nechce. A často to nechtějí ani rodiče, protože za nich taky byly, že jo....
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:44:07)
"nedělala by nic jinýho a děti nic nenaučila" protože nechápe, že zpětná vazba je pro učení zásadní ~q~
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:50:34)
Ano, a kupodivu u toho není nutné známkovat.
Děti kolikrát pracují i když nedostanou jedničky, hvězdičky a razítka, ovšem nesmí je zdejší obyvklý systém nejprve semlít.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:49:39)
mandelinko,
a to je právě ono...není třeba hodnotit každý sloupeček příkladů a není třeba psát romány.
Taky je pravda, že spousta učitelů slovní hodnocení psát neumí a proto se mu brání, jelikož pak to opravdu zabírá moc času.
Na druhou stranu, když už ty úkoly kontroluju, mohla bych si dát tu práci nejen s tím, abych dítěti našla, co udělalo špatně, jak se děje u nás, ale hlavně abych mu třeba jen jednou větou napsala, co se mu povedlo. Aby bylo vidět, že vidím i něco víc, než jen ty chyby.

 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:01:19)
mandelinko,
no ale pro dítě je efektivnější, když to napíšeš hned pod ten konkrétní úkol. Aby vědělo, co přesně na tomhle jednom bylo dobře a co ne. A i dítě, které není excelent, tak nemusí brečet nad trojkou (pro mnohé děti minimálně do třetí třídy dost děs, později pak otupí).
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:07:47)
mandelinko,
ale je. Budeš se divit, moje dítě tak prošlo dva roky a prošlo by i víc, kdybychom se nestěhovali. Jsou školy, kde se neznámkuje.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:11:39)
Mandelinko,
Neni mozne napsat ani takto kratke poznamky? Slovni hodnoceni nemusi byt sahodlouhe.
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:20:21)
Proč by se to mělo hodnotit každý den, všechno a všem?

Moje děti neměly známky na prvním stupni (pravda ani prvouku ~;) ), a stejně věděly jak na tom jsou.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:26:13)
Eržiko,
asi tak ~d~.
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:12:23)
Proč ne? Stačí jedna věta, beztak se ti snad při opravování něco honí hlavou, ne, tak to tam zrovna napíšeš.
Dokonce se o to i dceřina učitelka pokusila, po mnohokrát opakovaném "Piš lépe!" a "Znovu a lépe!" se tam jednou jedinkrát u jednoho o něco zdařilejšího úkolu objevilo i pozitivní "Chválím úpravu!" Zřejmě to nějak souviselo s tím, že jsem mezitím dodala papír o dysgrafii ~;)

 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:07:36)
Delete - má prvňačka má již 2 trojky a nehroutí se.:-) Přijde mi, že pro děti je důležitější, že hodnocení je spravedlivé, než že je mírné. Takže když bude mít jedničku a spolužák s horším diktátem také jedničku, tak se jí to určitě dotkne více, než když dostane zaslouženě trojku. Pokud učitel chce dítě povzbudit, místo známek by měl přejít spíše na slovní hodnocení, které děti až tolik nehlídají, co se spravedlivosti týče.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:12:31)
Strašidlo,
no vždyť to píšu...dávám slovnímu hodnocení přednost právě kvůli dětem, které se z trojek hroutí. Nejsou to jen děti slabé, které ne a ne se dohrabat k lepšímu hodnocení, ale často i děti nadané, kterým to jednou ulítne.....navíc známky svádějí ke škatulkování mnohem víc než slova...
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:21:14)
Šuplíku,
ano...zhodnotila jsi slovy...teď jde ještě o to, aby to mělo nějakou vypovídací hodnotu. "To snad ne?" dítěti neřekne nic. "Dobrý nápad." ano. "Piš čitelněji." je pokyn, ne hodnocení, takže nic neříká o tom, co žák (student) měl udělat. Každopádně není důvod, aby se "Piš čitelněji." občas neobjevilo, jen by to nemělo být to jediné, co se o úkolu člověk dočte ~d~.
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:17:47)
Jo, jsem ráda, že jsou/byly děti ve škola, kde nejsou pochvaly, tresty a známky.

Ujišťuji tě, že pro dceru nebylo obtížné přejít na známkování na druhém stupni - ale už se učí jenom, aby dostala dobrou známku a jen to, co se bude známkovat. ~q~
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:12:32)
Katko, díky za připomenutí, je to populační a kriteriální hodnocení. ~;((
 babiki 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:57:54)
No vsak ten druhy priklad je presne to, co L. udelala, zadana slova nepouzila v ""klasickych"" vetach, ktere zna kazdy ze skoly, ale pouzila je originalne...

Vyuka anglictiny je uplne jina nez cestiny, v cestine pises co slysis, naucis se abecedu a gramatiku a v podstate muzes psat. V anglictine se nejdriv ucis, jak pismenka zni -vlastne se ucis dve abecedy.

Takze ukol 6ti leteho ditete by vypadal treba takhle:

I hev too kets. I luv dem veri mach.

Zhruba, uz si to nepamatuju. Az pak se uci ""poradne"" psat, kdyz znaji vsechny sounds.

 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:40:44)
Holky ono to neni tak jednoduche, resp to srovnani neni zdaleka primo umerne.
Ano, uroven je jina, ale to se automaticky nepreklada do "nizsi" nebo "vyssi".
Treba priklad z ty matiky: dceri je 8.
Pocita 238/7 nebo 893/9 nebo 653/8, prevadi analogovy cas na digitalni a zpatky, meri a dopocitava uhly na primce nebo v trojuhelniku ci lichobezniku, cte 100-150 stran tydne, ma precteneho Harryho Pottera po 4ty dil, Annu ze Zeleneho Domu, Annu z Avonlea, a na druhou stranu o teoreticke gramatice nema ani poneti, ukoly dela 10 minut tydne, pise tuzkou, skrabe jak se ji chce a porad je za tridni hvezdu.
Proste "jiny" neznamena horsi nebo lepsi. Proste jiny :)
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:31:40)
Mandelinko, tys nepochopila, že to nebylo slohové, ale pravopisné cvičení, kde měla dokázat, že umí správně napsat některá slova, co se často pletou, např. your/you""re. mimochodem 99 procent Čechů vůbec netuší, že tato dvě slova se čtou úúúplně stejně)
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:36:33)
Mandelinko,
Ale tema nebylo o urovni vyuky ci znalosti, nybrz o pristupu k detem.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:38:22)
Aido...tak my zrovna meli v cechach ucitelku, co by tohle ohodnostila kladne. A ttady v nemecku taktez. Ac teda...tady by z ni mozna udelali genia~k~
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:43:39)
Dítě splnilo úkol (u nás bychom řekli "na jedničku"), zasloužilo pochvalu. Navíc dostalo i zpětnou vazbu, co se mu povedlo. Nevím, co jiného si přát. Jo, u nás by dostalo třeba jedničku, ale takhle dostalo mnohonásobně víc informací o své práci. Zejména odpůrci slovního hodnocení by měli tento malý příklad prostudovat!
 Ondra, 3 děti 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:24:10)
Nemám rád tohle "u nás". Je to bezohledné zobecňování. Já a řada mých kolegů a kolegyň píšeme dětem různé vzkazy, hodnocení, smajlíky, vtipy a ocenění do písemek a úkolů naprosto běžně. Sám to dělám 20 let a bylo to celkem normální na každé škole, kde jsem učil.

Pokud se dítě ve své práci strefuje do mě osobně, obvykle to považuju za skvělou příležitost k nějakému dialogu, interakci, vzájemnému přítelskému špičkování, pžípadně jako nějaký signál nebo zpětnou vazbu. A opět - chová se tak téměř každý učitel, kterého znám.

Obávám se, že představa o českých učitelích zamrzla někde u seriálu My všichni školou povinní. Je to už trochu únavné... :-/
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:54:42)
No vidíš, a učitelka mojí dcery taky přesluhovala a pro mou dceru (ačkoli byla velmi pravděpodobně nejchytřejší ze třídy, ale neuměla to prodat) neměla slůvka uznání a mně vždycky akorát vysvětlila, co dělám ve výchově špatně.
 sovice 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:31:57)
Ondro,

když vzpomínám na 4 učitele (a učitelky) svých dětí na prvním stupni ZŠ, tak jedna z nich by mi za podobný úkol od mých dětí možná napsala vzkaz o nevhodném chování, dva by se jistě upřímně pobavili a přičinili by vlastní vtipnou poznámku a u jedné paní učitelky nevím.

Byla to běžná základka, ale "náročnější" - má pověst, že víc tlačí na výkon.

Tak nevím, zřejmě mají některé školy fakt blbou atmosféru a někteří rodiče zase příliš velkou dávku nedůveřy...
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:32:29)
Ondro, to je fajn, že to tak děláš, a že znáš učitele, kteří to tak dělají.

Jenže mě třeba dcera na druhém stupni (po prvním alter) napsala učiteli mail proč nesouhlasí se svou známkou - vyjmenovala, co proto udělala, proč si to myslí, slušně. Učitel si ji pozval na kobereček i s třídní (která jí doporučila, ať nic neříká), a seřval ji, že je drzá, a navrch ji nandal, že si ji pamatuje, že je z té alterškoly. ~a~

A holčička mé kamarádky nyní dostala v první třídě dvojku z výtvarky, že namalovala kočičku modře a pejska růžově. A druhou dvojku ze čtení, že neví hned kde se čte (holčička umí plynule číst a při čtení po větách po jednotlivých dětech se strašně nudí a čte si napřed).


 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:39:02)
Šuplík, to teda nevím, já se k tomu dostala až následně. ~:(
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:46:37)
Jasně, ale asi by jsi ho neseřvala tak jako tak, což? ~a~
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:49:04)
No, a v tomto případě se ještě jednalo o referát. ~:(
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:47:48)
Eržiko, mám bohužel podobné zkušenosti z vlastní výuky. Doufám, že má dcerka, která nastupuje v září, toto nebude prožívat.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:34:03)
Ondro,
já jsem taky učka...a bohužel moje osobní zkušenost s učitelkami jak z mého bývalého místa, tak ze školy, kde jsem asistovala, i ze školy, kam chodí naše holky, je spíš blízká tomu z My všichni školou povinní ~n~. Ne všichni, ale většina tu tak funguje ~7~.
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:35:38)
Delete, no, po prvním rodičáku na běžné škole jsem měla fakt obří depku. Doteď mě to nepřestává překvapovat. ~a~

 Ondra, 3 děti 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 21:46:59)
Hm, jak to po sobě čtu, musím se vám všem omluvit - neměl jsem to včera psát. Obvykle si takhle nesmyslně ublíženě nestěžuju. Včerejšek byl dost extrémní den a já večer zkrátka nedodržel zásadu, že unavený člověk má raději mlčet.

Byl to příspěvek zbytečný. Omlouvám se a děkuji za vcelku ohleduplné reakce. :-)
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 21:59:40)
Ondro ~x~
Tak snad máš zítra volno, a oddechneš si.

Víš, já to vidím ze dvou stran - co vše lze (první alter stupeň), a jak okecat, že nic nelze (druhý stupeň klasika, "výběrová").
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:37:22)
Mandelinko, me dite popololeti druhe tridy matiky....tak to tady budou delat mozna ve 3. tride. Dite se nudi a vyplnuje stranku za strankou, muze si delat co chce. Sice individualni pristup, lec znalosti meho ditete nejsou v knizkach pro druhou tridu.
POslala jsem pani ucitelce pracovni sesity frause, co mela dcera hotove. Jen podotkla, ze je to v cechach tezsi a ze si mala muze delat co chce.~d~

Opravdu si nemyslim, ze by ceske skolstvi bylo spatne. Naopak.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:46:04)
mandelinko...ale tady se jede jen to, co je v ucivu pro 2. tridu. To ze dite se nudi, tak podstatne neni. Prave proto si muze delat co chce. Ani domaci ukoly se tu nedavaji...dite muze delat doma co chce. Nase mala usoudila, ze dodela vsechny sesity a doufa, ze dostane neco slozitejsiho. Denne dela cca 20 stran /mencina, matika/...tu matiku jen vyplnuje, ta nemcina je vic o cteni a skladani....k tomu cte clanky, a nechava si ode me diktovat nemecke diktaty a slova...ma aspon pocit, ze neco dela~d~
No nevim jak to poresej, az jim to vsechno vyplni~d~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:47:54)
problem je v tom, ze nase mala jede na vykon, musi byt motivovana. A to bylo v ceske skole. Ja ji doma musim i znamkovat~8~
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:52:27)
To je hezky :) klidne bych ji to doprala!
Moje neskonale uvedomele a politicky korektni dite (jo jo, nakazeno mistni spolecnosti), kdyz jsem ji vysvetlovala princip znamkovani v nasi skole, tak jen kroutila hlavou. A jeji jediny komentar by - "no jo, ja bych byla v pohode, ale co deti ktere jsou treba v necem pomalejsi nebo se jim neco nelibi tak jako jinym? ty deti dostanou pak predevsema spatnou znamku? no to je hruza?? chudacci!"

A tohleto "uvedomeni" v ni vypestovalo anglicke skolstvi jiz jako asi 6ti lete !?
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:48:52)
qwerty a jak je pak klasifikuji na vysvedceni, kdyz matikou je v treba v sestce a nemcinou ve ctvrte... a kam pak vlastne postupuje?~d~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:53:38)
na strane 7 toho prospekt zum...kdyz to rozkliknes. Mala uz ji umi, ale nejak jsem tohle nepochopila~d~

https://www.mildenberger-verlag.de/page.php?modul=GoShopping&op=show_article&aid=7098&cid=429
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:55:36)
Anni, na konci Grundschule musi zvladnout ucivo Grundschule, pokud ho za ctyri roky nezvladne, zustane tam o rok dyl. V jakym poradi a jakym tempem je vedlejsi.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:58:08)
aha Mickey...takze tak. Diky za informaci. Me to nejak nebylo jasne, jak ty deti pak zarazujou.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:03:33)
Kdyz bude napr. za dva roky v matice normalne na urovni ctvrty tridy nebo i napred, a v nemcine tak o rok pozadu, tak by ti nejspis dali ma vyber, bud dostane blbou znamku z nemciny, blby doporuceni na weiterführende Schule, kterym se samozrejme ridit nemusis, ale musis pocitat s tim, ze kdyz ji das na gympl, bude mit dost problem a vylejou ji- nebo zustane jeste jeden rok na Grundschule, dotah e nemcinu, v matice ji budou klidne davat narocnejsi pripady nebo poslou na nakej seminar pro talentovany decka, a pak pujde na gympl sice o rok pozdeji, ale s dobrym hodnocenim a bude mit na nem mnohem lepsi startovni pozici.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:08:12)
Mickey..myslim ze by tohle melo byt v poradku. V nemcine je bez problemu tam co jsou. Me slo o to, kdyz bude v matice dal a v nemcine tam co jsou. Takze ji budou klasifikovat normalne v te tride co je.~d~..nebudou znamkovat matiku treti tridou a nj v te co je, ale napisou hodnoceni /znamky/ za tridu co je.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:10:09)
Anni, ted na to koukam, mam takovej pocit, ze tuhle ucebnici ma i syn ted v prvni, v Monti meli neco jinyho. Nepise taky furt doblba vsechny slova dvojbarevne?
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:13:45)
jo Mickey..a to je ten nevetsi opruz co ji fakt nebavi~8~
ale tohle je ta prvni trida /ac teda vsechny sesity jsme nemeli/ a ona se naucila i tu znakovou rec, jen aby se seitu zbavila~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:16:48)
ted mi to doslo Mickey...oni ani nemuzou psat perem kdyz porad otaceji pastelku~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:17:28)
No opruz to je, ale nejspis ji ten sesit dali proto, aby pochopila tu metodu... pokud to dobre chapu, tak jim na zaklade tech domecku pak dal vysvetlujou gramatiku, prizvuk, pozdej stavbu slov/vet. Syn si dela taky svoje, ale zrovna ty domecky po nem z tohohle duvodu taky chteli vyplnit, ne proto, ze by neumel psat, ale proto, aby pochopil metodu, na ktery budou stavet dal.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:19:24)
Tak pokud te to uklidni, v Monti neotacel, ale psal bud tuzkou, nebo libovolnou barvou, perem taky ne ~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:24:43)
Mickey takze taky delaji tu znakovou rec? Co si myslis o ni?..me to prijde divne...v prvni chvili jsem si myslela, ze je to specialni skola pro postizene..ze jich tam par maji ve asi ve tride~d~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:28:41)
Ja se ho o vikendu optam, zatim nic o znakovy reci nerikal, ale on se o skole moc nebavi a na dotaz co delaji odpovi "die übliche Kacke", toz tak...~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:30:04)
hm...to tu matiku taky jeli pres desitky...nejak podobne to dela ted mala taky. Teda, ona to nedela, dela to podle frause, neptej se me jak, ale prijde mi to jeji jednodussi...jen teda obcas nechape, co to po ni chteji dopisovat jeste za podivna cisla pred vysledkem, ale oni chteji i ty rozkladova cisla nez dojdou k vysledku. Takze ji to obcas musim vysvetlit....treba 78-23= 55 a pak tam je 58/55 (78-20=58, 58-3=55)
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:32:28)
Jo, to delal Misa taky, on napsal rovnou vysledek a nechapal, k cemu ma ty prazdny ctverecky pod tim, kam mel psat mezivysledek- tak do nich psal vlastni priklady, co si vymyslel~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:35:50)
Mickey~t~...a proc mu to nekdo nevysvetlil?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:39:26)
Vysvetlil, ale prislo mu to debilni a delal to dal po svem. Tak holt gumoval, a ne jednou :-) nas rekord byl 3 hodinu na jednu stranku. Taky jsme ty sesity pak meli dva, pro pripad, ze stranku z jednoho progumoval k nepouzitelnosti jsme vystrihli tu samou stranku z druhyho a prelepili... ~t~
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:41:51)
boze, my sice meli v cechach matimaticke sesity jedny navic, ale to jen proto, ze je dite po me vyzadovalo a kdyz melo dlouhou chvili, vyplnovala si je dopredu. Ale jen proto, ze v tom do skoly nemohla byt napred~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:48:35)
On mel cast vyplnenou taky napred, resp. cast uz z prvni tridy, ale jen vysledky. Musi mit i postup, jakkoli se mu to nelibi.

Na jednu stranu buzerace u tak jednoduchych prikladu, na druhou at si zvykaji- u maturity za nedostatecne objasneny postup skrtaji priklad. Takze to se s nima potahne celou skolni dochazku.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:55:33)
Mickey...no jo, ale ty deti pak neresi jen jeden priklad...pni resi hned dva...zadany priklad a mezipriklad.....tak to maji udelat jako dva priklady hned. Takhle je to pro ty deti opruz~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:00:03)
Jooo vopruz je spousta veci, to uz do promoce lepsi nebude, s tim se musi smirit ~:-D
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:22:59)
Mickey...ale oni takhle otaceji a pisou i v sesitech pro 2. tridu~8~
Mala to chape bez problemu, ale ten opruz vyplnit cely sesit touhle metodou a jeste tiskacim....ji toci, ze ji z toho boli ruka a ze je to pomale psani~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:26:34)
Neboj, ve treti bude psat slohy a zacne s rozborem textu, az ji dvojstrankovou slohovku skrtnou s poznamkou Thema verfehlt a dostane 4- za jinak vydarenej text, budete mit o zabavu postarano ~t~
 jentak 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:45:48)
Tak chválit a chválit je rozhodně lepší než to, co zažil můj mladší syn - od první třídy dostával za úpravu buď rovnou pětku a nebo červené prase a pod tím - fuj, odporné apod. výlevy. Na nové škole mu trvalo dost dlouho, než se s tím srovnal. Teď v pětce byl na testech a k mému a jeho překvapení mu vyšlo, že v matematickém nadání na tom není tak dobře, jak jsme si mysleli, ovšem na druhou stranu má prý schopnost trefně a přesně vyjádřit své myšlenky, má neuvěřitelně bohatou slovní zásobu, cit pro jazyk a prý výrazné literární nadání. Nepoznala jsem to proto, že on má v sobě zakódováno, že na češtinu není dobrý a tak se snaží češtině vyhýbat a v podstatě ji nesnáší. Jen mi není jasný, jak je to možný v kombinací s těmi jeho dys..... To ještě budu řešit, protože tohle mi hlava nebere.
Je prý nutné, aby změnil přístup k češtině jako takové a začal mnohem a mnohem víc číst a nevyhýbal se literárním činnostem, aby se mohl rozvíjet. To ale nevidím nadějně.
 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:49:31)
Shazování by mi taky vadilo hodně, o tom vůbec žádná.

 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:30:35)
Jo Anlauttabelle je des. Tohle je vyhoda domecku a uceni po slabikach, ze snaz chapou gramatiku.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:33:28)
qwerta, a tak je fakt, ze dite pise zrovna spravne a nemam pocit, ze by to u jinych bbbylo jinak. Kdyz neco rychle napise a zapomene pismeno, pak to vygumuje /tema pastelkama to nejde dobre/ a prepise, ucitelka /ac to ma spravne/ to puvodni vezme za chybu a napise ji tam 1Fe a pak to preskrtne...no tak jsem male rekla, at nepise zbrkle, ze oprava uz je chyba...ale to ma v celem sesite tak 3x....
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:34:42)
pardon...qwerty /to a mi ulitlo o radek/
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:36:52)
No to je hezky, ze pise spravne, ale pozdeji bude muset i zduvodnit, proc se to pise tak, jak se to pise :-) coz se jim prave snazi nenasilne implantovat do hlavy uz ted tema domeckama.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:39:12)
hele, to ona vi....kdyz nevedela proc se co jak pise /jeste v cechach, kdy si sama cetla a psala/, prisla za mnou a chtela vysvetleni. Nastesti me to naucila ma babicka, kdyz jsem bya jeste dite, takze predavam dal....i Klara byla v psani v nemecku premiant~;)
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:54:04)
qwerty...neregirujou vam to tam zeleni?~t~..tohle je snad na podepsani petice~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:04:18)
A jak to hodlaji prosadit, kdyz genetika je jeden ze zakladnich modulu u maturity z biologie, a jeji soucasti je prave krizeni a geneticky modifikace...?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:07:12)
~e~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:16:14)
Für das Leben gegen Gene, tak nevim, jestli se mam smat nebo brecet ~t~
Nebylo by jednodussi zrusit cteni a psani a zavest jako povinny maturitni predmet Eurythmie?
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:12:11)
Me by spis zajimalo, jestli uz prosel ten upravenej homosexualni vzdelavaci plan, nebo je to porad jen navrh. Mam pocit, ze uz je to hotova vec, ackoli se kvuli nemu porad demonstruje.
 PetraBur 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(10.7.2014 9:09:03)
Ahoj, netušíte náhodou, jak se do češtiny překládá Gemeinschaftsschule?
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:20:48)
a matematiku maji tuhle /jsem si ted vzpomela/
http://www.amazon.de/Welt-Zahl-Ausgabe-2009-Sch%C3%BClerband/dp/3507044021/ref=sr_1_2?ie=UTF8&qid=1399450604&sr=8-2&keywords=welt+der+zahl+2

http://www.amazon.de/Welt-Zahl-Ausgabe-2009-Arbeitsheft/dp/3507044129/ref=sr_1_3?ie=UTF8&qid=1399450650&sr=8-3&keywords=welt+der+zahl+2

http://www.thalia.de/shop/home/rubrikartikel/ID19148574.html?zUserID=733&zanpid=1899037857897968640
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:23:10)
On mel tohle
http://www.jandorfverlag.de/artikel/rechnen/produkt/d/zahlenfuchs-2.html

Ted nevim, musim mu prilezitostne projet aktovku ~:-D
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:12:50)
Pravda, no tak at si zjisti, jak to vypada u nich...
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:59:57)
qwerty~t~~t~~t~..tvuj chtel mit pokoj, nase ceka novy sesit..aby to u nas nedopadlo opacne~t~..vy jste dostali novy sesit, my budem mit prazdniny~t~
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 14:26:59)
To je to, o čem jsem psala včera. Se slzou dojetí v oku vzpomínám na prvák na výšce, kdy jsem v prvním semestru dala čtyřsemestrovou matiku a pak mohla místo cvík chodit do kavárny a do knihovny... :-) Až toto pochopí učitelé ze základních a středních škol, potažmo inspektoři, to bude prima...
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 14:48:34)
Wicca, někteří to chápou. :-)

A existují školy, kde pracuje více ročníků najednou a je jedno, a když dělá třeba matiku o rok výše, je to jedno. Učitel nevykládá, ale navrhuje experimenty a pomůcky a za ideální stav požaduje, když děti pracují spolu. ~;)
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:19:21)
No "dejž", ať při tomto přístupu neztratí tvá dcerka brzo motivaci k učení. Tipuju, že než dojde znechucení, paní učitelka nabídne ještě mezistupeň "efektivní práce s talentem", tj. dcerka bude moci doučovat spolužáky, kteří nepochopili výklad...
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:28:43)
mandelinko,
fakt tě nenapadlo, že by místo většího množství práce mohla dělat práci úplně jinou, odpovídající jejím potřebám?
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:40:12)
mandelinko,
no buď se může učit náročnější učivo nebo rozšiřující učivo, může dostávat jiné zadání....dítěti, které něco umí, není k ničemu, když toho, co umí, udělá 3x víc než ti, kteří to ještě neumí ~d~.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:50:34)
mandelinko,
jo, tohle je OK, to dává smysl....ale v té matice to jde udělat stejně. Může třeba vymýšlet úlohy (ne příklady s čísly), může zkusit vymyslet, jak se bude počítat přes dvacítku, přes stovku....a kdyby každému dítěti ve třídě vymyslela jinou úlohu na sčítání nebo odčítání, tak jí to dá víc, než když těch 30 příkladů vypočítá...
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:05:24)
mandelinko,
no a jako když jí dáš jinou práci, tak to znamená, že nepracuje? Moje zkušenost je, že nadanější děti si s větším množstvím téhož nevystačí, brzy je to začne nudit, chtějí dělat něco, kde se dá přemýšlet. Proto psala Wicca to o tom, že doufá, že to tvoji dcerku nepřestane bavit, asi má stejnou zkušenost.
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:10:29)
mandelinko..no abyste nedopadli jako my...dite azdy den vyplni nekolik stran a je videt, ze ji to pekne nebavi neb je to porad to same...jeji jedina vidina je, ze az to vyplni, dostane novy pracovni sesit...me osobne to prijde o nicem~d~
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:22:39)
Otázkou je, jak dlouho to bude stačit dcerce (zpravidla než pozná někoho, kdo ji bude umět rozvinout, ne jen zatížit) a co na to spolužáci. Když ostatní vidí, že talent zvládá něco navíc, zpravidla mají úctu. "Něco navíc" ale není víc příkladů, nýbrž ta kvalita.
 Marťa 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:51:48)
Delete, takto je to ve škole našich dětí...
dcera nosí v první třídě z matematiky úplně jiné úkoly, než další děti... i ve škole má jinou práci, přijde jim to přirozené, že se neučí, což už umí, ale jde dál... ona se nesrovnává, ví, že má jinou práci, ale neřeší, co kdo má a proč to tak je, přijde ji to přirozené... je jí jedno, že nastupovala v 5ti letech a někomu už je 7 pryč...
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:02:16)
Marťo,
já proto dávala holku do Montessorky...tam to taky tak funguje. V běžné ZŠ to rozhodně běžné není, ale zase myslím, že už je to běžnější než dřív....jen člověk musí mít štěstí.
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:38:02)
Především nezaměňovat kvalitativní přístup s kvantitativním. Např. ne víc příkladů, ale posun do hloubky - složitější úkoly, samostatné apod. Nechápu přístup "je lepší, tak ji naložím víc práce, aby se nenudila (a neotravovala)". Vnímám to jako neschopnost učitele uplatnit k frontálnímu vyučování taky individuální přístup.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:27:55)
Wicco,
mě třeba to doučování slabších spolužáků bavilo hodně a není to úplně od věci, někdy to ty děti od jiného dítěte poberou lépe ~;).
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:45:57)
Delete, chápu a beru. Ty sama jsi učitelka, že? S trochou nadsázky se nabízí otázka o příčině a následku :-) Mám také zkušenost s "rozvíjením" mého nadání metodou "více práce a doučování spolužáků" a kromě toho, že mi to dost zkomplikovalo mé postavení introvertní holčičky v kolektivu ("fuj, šprtka"), tak pak jsem vystudovala první školu taky na učitelku. Byla to z nouze ctnost, měla jsem o sobě představu, že nic jiného neumím a nemůžu dělat.
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:48:16)
Wicca, tak lze to i jinak. Co vím, tak u kluka si jeden introvertní nadaný chlapeček počítá cosi svého v koutku pod stolem, a nikomu to nepřijde divné. ~;)
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:55:12)
~;((
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:59:10)
Wicco,
já jsem primárně inženýr ~;). Na učitelování jsem se dala až později, ale je fakt, že je mi to blízké, bližší než ta projektantská práce, která mě sice bavila, šla mi, ale chybí mi k tomu jedna zásadní vlastnost a to touha prosadit se se svými projekty, prodat svou práci.
Já vysvětlovala pořád něco někomu, kromě druhého stupně, tam jsme byli matematická třída, všichni plus mínus stejně dobří, a tam jsem měla v kolektivu problémy velké, ale ne proto, že jsem šprtka...Všude jinde, ač jsem taky nepatřila k nijak oblíbeným, se na mě ale spolužáci obraceli a já vysvětlovala a vysvětlovala...i to, co jsem neuměla, bylo pro mě poměrně snadné za pochodu číst informace a předávat je srozumitelně dál, tím jsem se i učila...milovala jsem takové ty rozhovory před zkouškou, kdy někdo naqdhodil otázku a nikdo nevěděl, začalo se lovit v sešitech, nebo se někdo zeptal už na něco konkrétního, co mu nebylo úplně jasné....to bylo něco pro mě...a ne proto, abych mohla předvést, že to umím, já toho většinou uměla míň než ostatní, ale byl to pro mě způsob, jak se to naučit.
Takže učitelování pro mě není z nouze ctnost....spíš nalezení sebe sama.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:16:06)
Šuplíku,
jo, jenže já se tohle učila například na hydrologii ~t~. Přednášel nám ji někdo jiný, než kdo ji zkoušel a ten někdo byl sice skvělý hzdrolog, ale naprosto mizerný pedagog. A měl nás i na cvičení, takže nebylo úniku ~d~.
Hydraulika a stavební mechanika proti tomu byla brnkačka, to se dalo zvládnout z cvičení.
Jo a ještě statistika, ta byla podobně veselá jako hydrologie, jen nás ten stejný člověk i zkoušel ~t~.
Já jsem na rozdíl od mnohých spolužáků neměla červený diplom, ale minimálně z těchto čtyř předmětů si troufám říct, že by beze mě někteří měli docela vážný problém. Ale nic to nemění na tom, že oni zůstali v oboru a jsou dobří, zatímco já už skoro nic neumím ~f~.
A na gymplu jsem vykládala simultárně s matikářkou. Tu to tedy deptalo, protože jsem byla věčně otočená dozadu, ale fakt je ten, že od ní to dotyčná nechápala, ode mě jo ~d~.
Jinak jo, když jsem učila, tak jsem stejné věci
 Wicca + wička 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 23:15:04)
Delete, popsala jsi svůj příběh moc hezky, díky.

Nakonec učení se tím, že to nové předávám druhým, je jedna z velmi efektivních metod učení. ~;(( Zpravidla to ovšem funguje od druhého stupně, s nástupem abstrakce (proto nemám ráda, když jsou vyzváni doučovat mladší žáčci). A taky brojím proti pouhému kvantitativnímu naložení schopnějším, protože to např. může souviset s pozdější prokrastinací... (ale ten výzkum teď nedohledám).
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:21:26)
Anni, a co delaji v matice? Syn z hlavy pocital v pololeti druhy tridy priklady jako 78:13, nechce se mi verit, ze by v cesky skole byli dal...
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:35:54)
Katko,
tohle vím i já ~t~. A právě proto mám s angličtinou takový problém, že nikdy nedokážu odhadnout, o který případ jde ~4~. Někdy to jde z kontextu, ale ta podobnost je tam tak častá, že než rozšifruju druhé slovo, mluvčí má za sebou půlhodinovou přednášku ~f~.
 .Katka 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:19:14)
Právě jsem chtěla napsat, že se mi ten úkol líbí, zadání zřejmě splnila a celkem kreativně (vystačila si s obměnami jediné věty místo vymýšlení x různých), a vtom tu vidím hodnocení učitele.
Kdo tam nebyl, nepochopí, jak hodně se to v Anglii od našeho systému liší.
Akorát v poslední větě mám být Where a ne Were.
Komu se nelíbilo písmo, může teď v klidu porovnat s písmem učitele ~t~
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:22:27)
Katko,
Ano, v posledni vete ma opravdu chybu, kterou ucitel zrejme v uchvatu zapomnel opravit~t~.
 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:22:27)
Tak písmo a to, čím píse, bych vůbec neřešila, pokud je to čitelný.
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:19:11)
Myslím si totéž. Dítě v takovém věku by už mělo brát minimálně ohled na pocity druhých lidí a neurážet je. Jí by se také nelíbilo, kdyby ji ten učitel něco podobného napsal a zakladatelka by si v takovém případě nejspíš šla stěžovat do školy, co si to ten darebák dovolil, urazit takto jejího geniálního, maxi kreativního andílka. ~o~
 babiki 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:22:09)
Coze? Vzdyt nikoho neurazi, o cem to mluvis?
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:23:20)
babiki - jsi šedá a nevýrazná jako tvoje fialová propiska.
 babiki 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:27:14)
Lisko, to je ten suchy anglicky humor. Neni to v zadnem pripade urazlive.

Krome toho L. znam osobne, je mila, chytra, laskava, je to uplne zlaticko ~s~
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:29:50)
babiki - jasně, všichni jsou zlatíčka....
 babiki 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:34:28)
Ne Lisko, vsichni nejsou. L. je.
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:28:08)
To nelze prekladat. Teda jako jo, lze, ale vyznam se totalne ztraci.
Aidu ani jeji dceru neznam, ale v tom textu vidim krasny jemno-suchy inteligentni smysl pro humor.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:23:20)
Hele, a co je urážlivého na tom, když někdo napíše, že je někdo stejně nezajímavý jako něco....a přitom to něco třeba někde před tím hodnotí jako velmi zajímavé? Přičemž to, že je to zajímavé, je sděleno jako že to vlastní velké množství lidí. Ve výsledku ta věta "Jste stejně nezajímavý jako vaše fialová propiska." zní "Jste zajímavý pro velké množství lidí." jenže právě v tom je důležitost chápat ty věty jako celek a ne jako jednotlivé spolu nesouvisející větičky ~d~.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:38:10)
A dodatecne jsem se dozvedela, ze pan ucitel si na te fialove propisce zaklada. Sleduje totiz nove poznatky o tom, ze cervenou barvou se nema opravovat.
 * Liv 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:40:19)
a proč se nemá červenou opravovat? v čem je fialová lepší?
 Yuki 00,03,07 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:41:58)
červená je první stupeň nevhodnosti, až se začne opravovat fialovou, tak i ta přibyde na černou listinu, pak to bdue třeba zelená nebo jakákoliv jiná, kterou bude učitel opravovat = ukazovat chyby.
jenže ono je ptořeba uklázat, co bylo špatně, na barvě přece nezáleží, naopak si myslím, že ta červená je aspoň vidět v tom šílenství, co mají někteří v písemkách
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:55:46)
Yuki,
červená svou výrazností způsobuje, že děti si fixují chyby. Kdyby se tam místo značky pro chybu napsalo červeně, jak je to správně, bylo by to jiné. Ale to dělá jen málokterý učitel, ta značka je přeci mnohem jednodušší ~4~. Ostatní běžně používané barvy tenhle efekt nemají, proto bych se jejich nevhoidnosti nebála ~a~.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:10:21)
Šuplíku,
no jo, já měla taky různých pocitů o tom, co vše je samozřejmost ~;). No a ono ne ~d~.
 *Aida* 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:53:49)
Liv,
Tak tentokrat to nebyli Britsti vedci, nybrz Americti~t~.

http://www.dvice.com/2013-1-19/study-shows-red-pen-corrections-bum-students-out
http://digitaljournal.com/article/341910

Tak prej oprava modrou zvysuje kreativitu, zatimco cervena zvysuje pozornost a studenti, jejichz prace byly opravovany modre, dosahli
Lepsich vysledku.
Tak nas pan ucitel se asi nemohl rozhodnout, co je lepsi......a opravuje fialovou~t~.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:52:50)
Aido,
no to mě dostalo na poslední přednášce speciální pedagogiky (pro učitele prvního stupně)...jeden spolužák zmínil, že je nucený kvůli dětem s SPU neopravovat červeně a že jemu to nevyhovuje. A speckařka nevěděla, proč tu červenou nemá používat ~8~. Naštěstí některé spolužačky věděly ~;).
 JaninaH 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:32:57)
Počkej, ale ta věta nezní "Pane S, jste nudný jako vaše fialová propiska" , ale ""Pane S, jste nudný jako vaše fialová propiska", vykřikla"
To přece není totéž.
 babiki 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:07:44)
Je to jiny kraj, jiny mrav, nase skoly jsou v CR alternativa.
Jednou u nas byla maminka kdyz si trileta dcera udelala uces z asi 20 kolicku na pradlo, maminka byla zdesena co na to reknou ve skolce. Nakonec jsem vzdala pokus kolicky vytahnout - ve skolce ji pochvalily jak je kreativni, vyfotili a fotku dali do jeji school journey knizky ~:-D
 . 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:23:31)
Tak trochu vtipný to je, ale za sebe doufám, že na mého syna budou mít učitelé větší nároky, přijde mi to docela chabý.
 Brunhilda 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 20:56:54)
Aido ~R^, dcera má smysl pro humor a hlavně tedy že ji to vůbec napadne. Já tohle obdivuju, kreativitou moc neoplývám :-(.
 Slonisko 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:16:19)
Mám srovnání školy v UK a v ČR a hlavní rozdíl je podle mě v tom, že se u nás tak nějak systematicky nepěstuje pozitivní motivace. Syn v anglii odevzdal sloh, který obsahoval pouze úvodní větu (měli psát pohádku) a hodnocení učitelky: Ten začátek je opravdu zajímavý, ráda bych si přečetla pokračování ... A myslím že i nějaký smajlík tam byl.~;)
Co se dělo tady po odevzdání úkolu (prý)nedostatečného rozsahu se mi ani nechce popisovat.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:20:16)
Slonisko,
jo, to je přesně to, co si taky myslím ~7~.
 Slonisko 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:28:38)
Občas si říkám co se vlastně na těch ped. fakultách učí. (jako že tohle by měl být základ). Ale ona tady tomu nenahrává ani celková atmosféra ve společnosti~n~
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:30:07)
No jistě, dítě má plnit příkazy, držet hubu a krok.
Maul halten und weiter dienen. ~;)
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:31:27)
~t~ Mi to pripomina, co ma na triku nas trener kickboxu: "Nicht denken, machen!" ~t~
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:32:51)
Mickey,
~t~
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:34:52)
"Děti se taky musí naučit pracovat (pod vedením, v kolektivu), tolerovat ostatní, pomáhat si atd."

mandelinko,
to se vůbec nevylučuje s tím, že mohou mít nějaký názor a projev, který je mimo osnovy. ~;)
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:34:58)
Monty - vypracovat zadání mi nepřijde jako příkoří ála držet hubu a krok. Škola je pro dítě práce a v práci se musí pracovat. Bojkotovat si může doma u svých benevolentních rodičů, když mu to tolerují. Jejich věc.
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:37:46)
Strašidlo,
a vypracovat zadání po svém jako nelze? ~;)
Můj syn s tím naštěstí nikdy neměl problém, asi má na české poměry mimořádně osvícenou učitelku. A to není premiant a ŽK má plnou poznámek.
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:40:54)
Mimořádně osvícenou nebo mimořádně rezignovanou....~;)
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:42:56)
Strašidlo,
ani ne, mně přijde fakt hodně v pohodě, i když to nemá lehký... má tam kromě syna víc exemplářů na pěst. ~;)
 Anni&Annika 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:19:03)
Mickey...uz jsem to tu psala...fraus ma uplne jinou metodu uceni. Je to zalozene na logice. Tady se sice scita, odcita, deli a nasobi, ale tak nejak jednoduse a porad /prakticky nic jineho/, a porad se to rve donekonecna pres desitky....fraus to dela uplne jinak. Je to o uplne jiny matice. Porad musis nad necim dumat a neco resit. Malou ani bezne pocitani nebavi. To ti normalne vyplni. Ji bavi to premysleni jak na co prijit. Ona ti spocita rovnice, pocty co ty zminujes jsou pro ni jen normlni pocty. Zeptala se me, kolik ma pracovni sesit stranek /pres 80/, pak mi rekla kolik jich bude delat denne /pres desitku, mnozstvi si urcila sama/, koukla na me a rika, ze to bude mit za tolik a tolik dni hotove.~d~
Na to pocitani pres desitku koukala zezacatku jak puk /fakt jak pro blby/, tak jsem ji rekla, at pouziva to sve a pise jen vysledky. No tak je pise. Ale zadne ulohy na logiku, jen same priklady porad dokola~d~
My totiz po par dnech skoly meli problem, mala cele dny ze to je nuda, a za tyden ji zacalo rano bolet bricho a ze nechce do skoly a vubec nic nechtela delat. Beez motivace...az tam manzel skocil a poptal se, jestli tohle jsou opravdu knizky pro druhou tridu a jak to s malou vypada. Tak oni taky nevedli kde mala v cem je. Navic maji 4 ucitelky. Tak mu bylo slibeno, ze jakmile tohle dodela, dostane jine knihy, jen teda nevim, jake. Takze ted je chce vsechny udelat aby dostala neco jineho. Takze ji to sice nudi, ale aspon motivuje~d~ ale vypada to desne...vyplnuje sesity aby je mela co nejdriv hotove a aby dostala nove. Ja ani nevim kde ostatni deti jsou, neb ma kazdy individualni plan.~d~
Me spis desi, ze jednoho dne zjisti, ze nove knizky nedostane, zaradi se do davu a zacne na vsechno kaslat~8~
Ale ona to dela i s nemcinou, tak nevim~d~..ted si aspon pridala ty dobrovolne diktaty co ji musim znamkovat /zatim ma vsechno bez chyb, takze sbira ode me jednicky/, ale nevim jak chce pokracovat, fakt nevim.
Je to des..te starsi vyhovovala nemecka skola /v ceske to byl pak zahul/, te mladsi ceska /a tady se nudi/.
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:23:56)
Anni, Fraus mi nic nerika a jak tady na diskuzich vidim, neuci se podle nej asi ani na vsech ceskych skolach..? Takze nevim, cim je tak specificky. Ale slovni ulohy normalne maji.
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:31:54)
Mickey,
je úplně jiný. A učí se podle něj čím dál více, problém jsou především učitelky, které se tuto metodu učit nechtějí nebo ji nezvládají.
Na druhou stranu ty jednotlivosti z Frause jsou známé několik desítek let, jen Hejný to dokázal poskládat do nějakého celku, systému. Jenže ten taky nemusí vyhovovat úplně všem.
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:51:16)
Jinak tedy pro Strašidlo příklad toho zadání a vypracování...

 Suza007 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:55:20)
kreativně pojatý úkol :-)
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:34:16)
Slonisko,
tak to já vím dost přesně (zrovna jsem studentkou dvou z nich), o třetí mám zprávy, protože odtud zdrhli studenti k nám do kruhu a psali o tom i v novinách, o čtvrté se to šíří tak nějak všude....není o co stát ~7~.
 Yuki 00,03,07 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:39:52)
byla jsme na PedF rok, stačilo mi - nenaučila jsem se nic. Teda neže bych se neučila, ale nic z toho kvanta mi k ničemu není a nebude. Mám vystudované učitelství na jiné škole než na PedF, tam mi dali aspoň znalosti oboru, ale na Ped je to o ničem.
 Brunhilda 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 7:55:00)
Slonisko,
já si zase říkám, co se učí na zahraničních pedagogických školách.
Já mám zkušenost se dvěma u nás a je to k pláči.
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:20:57)
"Ten začátek je opravdu zajímavý, ráda bych si přečetla pokračování ... A myslím že i nějaký smajlík tam byl.~;)"

To mi trošku přijde jak s odpuštěním pro imbecily. Sorry. Snad dítě ví, že je ve škole, a že tam má cosi dělat dle zadání učitele.~a~
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:33:17)
Ja to vidim opacne.
Imbecil by byl u mne ucitel, ktery by rekl diteti - jses blbej nebo linej, neudelal jsi ukol!
Ocenuju ucitele, ktery misto toho v diteti dokaze vzbudit chut ten pribeh dopsat!
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:38:06)
"Ocenuju ucitele, ktery misto toho v diteti dokaze vzbudit chut ten pribeh dopsat!"

Tak to mám právě jistou obavu, že učitelka dítěti ukázala, že se klidně může flinkat dál, i smajlíka za to dostane. Spíše ho totálně o jakoukoliv motivaci připravila tím, že její reakce neodpovídala věku dítěte (očividně to bylo dítě již chodící do školy).
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:41:33)
Co je na tom ukolu odflinknutyho?
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:42:04)
Ted zcela vazne Lisko - opravdu si tohle myslis? nebo se jenom snazis protirecit za kazdou cenu?
Pripoustim ze existuji lide, ktere motivuje negativni zpetna vazba.
Ovsem myslim ze existuje podstatne vice lidi, ktere motivuje pozitivni zpetna vazba.
Ja osobne v mych skolnich letech bych se byla byvala "rozkrajela" jak krasny sloh bych ucitelce napsala, kdyby mi rekla ze so muj pribeh CHCE precist do konce.
Nastesti nase ucitelky sdileji muz nazor.
 Yuki 00,03,07 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:43:50)
za ideální považuju takový přístup učitele k výuce, kdy dítě chce ten sloh napsat hned napoprvéa ne se nechat přemlouvat a tahat se s tím třeba další týden
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:52:21)
Tak moc bych to ja treba nehrotila.
Treba nemelo tu spravnou inspiraci, treba chtelo otestovat uvodni myslenku, treba jej nic jineh onenapadlo a potrebovalo to trochu casu. Ja nevidim zadny logicky duvod proc dite nemuze dostat o par dni vice casu na esej nez kolik v tyhle chvili ucitelka prideli na prvni pokus.
Tohle je presne to, cemu bych ja rikala "upjatost" nebo nedostatek flexibility.
 Eržika. 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:48:55)
Hmm, můj syn onehdy dostal smajlíka a ocenění (nikoliv pochvalu, z razítkek a 1 s hvězdičkou se mi dělá šoufl) pod diktát plný hrubek. Ocenění za to, že napsal všechny věty. ~;)
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:54:08)
Adriano - má dcera prvňačka má velmi přísného pana učitele, ale právě ta jeho přísnost ji motivuje a úkoly si plní. Navíc si sama vymyslela pohádku, napsala ji do jí vytvořené knihy, doplnila ilustracemi a dala mu to jako dárek. Dostala za to 1 s hvězdičkou a ještě slovní pochvalu. On opravdu dokáže dítěti ukázat, že si jeho snahy cenní, ale ta snaha musí být OPRAVDOVÁ! Nikoli že učitel/ka předstírá, že si myslí, že dítě se snažilo, i když vidí, že se na to prostě vyfláklo.
 Adda6a 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:57:15)
Urcite takove deti jsou.
Ale jsou i jine deti, ktere potrebuji vice casu. A tem to okamzite znechuceni nijak neprospeje.
 Marťa 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:44:22)
no nevím, naše děti chodí do mezinárodní školy a zrovna příhoda "alá Stáník" by tam žádný rozruch nezanechala...

kluk sedí v jídelně a evidentně už nejí, učitelka ho vypoklonkuje z jídelny, když už nejí, on odmítne, tak mu pohrozí něčím, aby fakt uvolnil místo dalším... postavit si na tomto výjimečnost a 2 dny tady vařit z vody mi připadá dost mimo... ale budiž, fanynky se tady našly...

ale jak to souvisí s různými systémy školy nechápu...

jinak ano, škola našich dětí je super, podporuje hodně to, v čem je dítě šikovné, ale rozhodně to není systém "dělejte si tady co chcete... ", myslím, že má více pravidel než české školy... ale funguje to dobře... ve stylu... na kravinách nelpíme, ale zásadní pravidla platí pro každého...
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:47:02)
mandelinko,
klid, Marťa je milé děvče, ale bohužel zcela postrádá smysl pro humor a nadsázku, jak jsem si stačila všimnout.
Nepobírá, že o rýžovou architekturu už hodně, hodně dlouho nejde. ~;)
 Marťa 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:58:56)
Monty, já humor rozhodně nepostrádám...

ale asi máme každý jiný, protože mě tohle, co tu tak urputně už 2 dny předvádíš, vtipné prostě nepřijde... no, a evidentně nejsem sama... ale fanynky tu nějaké máš, tak si to tu užijte
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:08:55)
A jeden fanousek~g~
 Delete 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:06:33)
Marťo,
akorát že tohle téma nebylo o srovnávání s rýží, ale o srovnání se Stáníkovými úkoly a písemkami třeba z ČJ, vlastivědy atd., a ty skutečně určitým způsobem vyjímečné jsou a jsou moc dobrá ukázka toho, že učitelky můžou na tento druh vypracování reagovat různě.
S rýží jsi sem přišla ty jediná ~d~.
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:16:44)
Šuplíku,
to víš, že nejsou, má samé hloupé učitele, kteří tomu nerozumí. ~6~

A pak že mně něco žere. ~;)
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:49:41)
Koukam ze Stanikova rejze pofrci jeste za pul roku ~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:52:58)
A jezevcik s domovnici ~t~
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:54:00)
Nebyla to myčka? ~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:55:02)
Kazdopadne to byla Janka~:-D
Nicmene Stanikova rejze aspiruje na hit letosniho roku, zatim ho nikdo neprekonal~t~
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:56:22)
Myslím, že Stáníkova rejže byla dnes hravě překonána zapáchajícími větry. ~:-D
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:57:16)
Pche, větry mají 14 komentářů... slabý, slabý! ~;)
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:04:25)
Zapáchající větry mi tedy přijdou silný silný silný. ~t~
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:04:51)
Strašidlo,
~t~~t~~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:57:29)
Vetry jsou jen jedno tema, rejze se resi uz v patym tematu druhej den~:-D
 Monty 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:52:41)
Mickey,
když se dneska vrátil z brannýho dne (asi v půl čtvrtý) a řekla jsem mu, že se to furt ještě řeší, odfrkl si a pravil: "Jéžiši, co to je za blbouny, rozebírat tak dlouho takovou kravinu?" ~t~
 Mr. Miçkey 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 21:53:36)
Ja neresim, ja se pokousim o rekonstrukci~:-D
 vokounek 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(6.5.2014 22:30:44)
Asi tomu nerozumím, ale nepřipadá mi ten výtvor ničím nápaditý, naopak. Zajímalo by mne, v čem je ta originalita.Vždyť je to nuda? A mám z toho dojem spíš, že je to odfláknutý a dítěti se nechtělo přemýšlet.
Tím se nechci nějak dotknout tvé dcerky, ale pro mne je to normální práce, kterou sesmolí každej druhej znuděnej a línej puberťák. Celkem se tomu ani nedivím.

Pokud je tato práce přirovnávána jako doklad podobnosti v tvořivosti zde propíraného chlapce,tak mu nedělá moc dobrou reklamu.
 Tatramelka+3 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 3:07:38)
Aido, Monty, je to krasny! ...a taky mam podobne ditko doma.

Momentalne si lamu hlavu, kam ho dam do skoly, kdyz se budeme muset prestehovat do Prahy a nepujde do mezinarodni skoly.

Monty, procitala jsem tu starsi diskuse ohledne jednotlivych vzdelavacich zarizeni v Praze a ty jsi nekde doporucovala cirkevni. Moc se mi libi jejich pristup a krom jineho by nam kluka i vzali, ale manzel k tomu ma trochu despekt. Mas osobni zkusennost?

 Škopková 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 8:47:10)
Podle mě je to v pohodě. :-) Obzvlášť se mi líbí věta They""re as dull as their purple pen. :-DDD Písmo je podle mě taky v pohodě, úkol byl splněn. :-)
 LiValley 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:14:18)
Tohle byla, rekla bych docela normalni ukazka domaciho ukolu tady, taky pisou tuzkou, taky moc na nejakou upravu nedaji.
Vetsina hodnoceni je podobneho razu, snad za celou skolni dochazku dcery jsem neslysela zadnou kritiku, porad vsechno bylo Great! Fantastic!Excellent! A to malem dostala D z franiny.
Pote ovsem dorazi na stredni skolu muzou si postupne vybirat kurzy, pokud dite chce, muze se vykaslat na druhy jazyk, odmaturovat s nizsi anglictinou,matikou 11 tridy, peer tutoring a podobnyma blbostma, coz je jim na nic. Ti co chteji jit dale musi zacit pocitat points a prumery uz v 10 tride sledovat pozadavky na vybrane skoly.
Pokud si to dite a rodic na statni stredni skole neohlida muze se stat, ze dite sice odmaturuje, ale stravi par let na upgrades aby vubec byla moznost se dostat nekam dal.
 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:22:19)
Já si právě říkám (ale neznám ten systém, tak s tou výhradou), jestli je opravdu tak fajn se nad vším rozplývat v superlativech. A jestli je ten superlativ opravdu "opodstatněný" v tom smyslu, že to ten učitel fakt tak myslí (třeba v tom Aidině příkladu, který mně přišel jednoduchý, protože jsem to vnímala jako slohové cvičení, ale jestliže byl myšlen jako procvičování gramatického jevu, které bylo správně a bylo tam ještě něco "navíc", tak to bylo o něčem jiném a uznání tam bylo na místě), nebo jestli to nemá třeba nařízeno befelem shora, že nesmí říct nic negativního.

A to říkám s tím vědomím, že jsem sama docela "chválič" a snažím se ocenit věci, které za pochvalu stojí a myslím, že toho za ni stojí docela dost. Ale zase když se mi něco nelíbí (dítě hraje falešně na nástroj, protože se vykašlalo na cvičení), tak to taky řeknu na rovinu. A snažím se nezapomínat ocenit něco, co za to stojí, ale na druhou stranu bych měla pocit, že kdybych chválila neupřímně, tak bych tu pochvalu (uznání, ocenění - aby mne někdo nechytil za slovo) degradovala a dotyčný by pak nedostával relevantní informace.

A jsem si vědoma i toho, že v době, kdy jsem vyrůstala, byl zas někdy opačný extrém - chválit jen hodně málo, "aby ten člověk nezpychl", to bych zas na druhou stranu taky nerada.
 babiki 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:24:40)
Tak nasim detem pisou i ""negativni"" ale timhle stylem ""Priste nezapomen na carky"" nebo ""zeptej se me v pristi hodine na velka pismena""
 LiValley 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 11:10:48)
Ono to ani neni falesne chvaleni, spis positivni videni skoro vseho (mozna muj pohled pod vlivem ceske skoly).
Dcera chodila na soukromou zakladni skolu, ucitele jsou opravdu skveli. Nemela zadny vazny problem, ale pozdeji rozdil 1% muze znamenat prijeti na urcitou skolu, nebo extra rok a rodice co zaplati za upgrade stredoskolskych kurzu. Bych radeji prijala vice kritiky a upozorneni na to ze ditko spada do -B (coz se tady porad povazuje za dobrou znamku)
Vlastne jako hlavni ukazatel na stredni jsem brala Provincial exam v 10,11,12 tride a myslim drive to bylo I v 6.
 Kafe 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 13:53:40)
Také mi to přijde urážlivé a takto velké dítě by už mělo brát ohled na city ostatních a vědět, kde jsou hranice.

Mimochodem - měla jsem na vejšce v rámci Erasmu britské spolužáky a jejich úroveň (znalosti, sociální inteligence a možná i inteligence obecně) byly dost tragické. Jediné, čemu se věnovali, byla nadměrná konzumace alkoholu (co nejrychleji se ožrat) a pak se s někým pobít. :-©
 Kudla2 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 10:04:47)
Buchli,

vnímám to úplně stejně - když si někdo dělá legraci sám ze sebe, tak je to sympatický a má za to velký plus, dělat si legraci z někoho jinýho vyžaduje daleko víc taktu (pokud tedy legrací nemyslíme bavit se na jeho účet, myslím, že aby se mohlo jednat o legraci, tak se musí bavit OBĚ strany). Taky jsem přemýšlela, zda se pan Smith bavil doopravdy (je klidně možné, že ano, ten systém je tam opravdu možná jiný a berou to jinak), nebo zda jen nechtěl mít "seshora" potíže.

Zelený pes nadívaný červy či jak to bylo mi naproti tomu nevadí vůbec, pokud se to "vejde" do zadání, což se v tomto případě asi vešlo.
 jentak 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:51:56)
Buchli, mého syna bývalá angličtinářka považuje za nevychovaného a drzého - ona není schopná pochopit, že on nesnáší amatéry ve školství a bohužel - ona je těžký amatér v angličtině a učí /ale je dost možný, že pochopila, že to tak je a o to byla urputnější.
Ona učí ještě němčinu, kterou má syn teď první rok. Ředitelka si mého syna pozvala do ředitelny, zřejmě aby zjistila, jak tuto učitelku /která je ta samá, co učila angličtinu/ bude syn vnímat, že prý mezi čtyřma očima. A on ředitelce řekl, že učitelku respektuje, neboť německy umí rozhodně lépe než on, ovšem není schopen poznat díky své neznalosti němčiny, jak na tom učitelka skutečně je a že je rád, že to nebude muset za rok řešit.
 Kapradina 


Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 13:11:08)
Buchli,
dík za tvoje příspěvky. Vidím to podobně, ale zas pana učitele neznáme, třeba ty hranice vůči sobě takhle sám nastavil a nevadí mu to. ~d~ Každopádně jedenáctileté dítě už by mělo rozpoznat, co je přes čáru a co ještě ne ... a pokud už si legraci z učitele dělat chce, mělo by odevzdat úkol v co nejlepší kvalitě. Písmo mi nijak zvlášť úhledné nepřijde a to psaní tužkou mi k tak velkému dítěti taky nejde - njn. lehce pak může pan Smith používat fialovou propisku, protože při opravě je třeba kontrastu, čehož by asi v textu psaném modrou propiskou těžko dosáhl. ~;)
Spokojit se s tím, že úkol byl splněn, tak o co jde, je celkem málo. Dcera Aidy si třeba v restauraci dá jídlo, které dobře chutná a ještě i hezky vypadá a ne jen nějakou hmotu splňující výživové hodnoty a zažene jí to hlad a nebo se ráda obléká, takže kalhoty si vybírá podle toho, aby jí seděly a slušely a ne aby byla jen oblečená a nebylo jí zima ... mám prostě pocit, že do toho úkolu mohla dát ještě "něco" víc, když už si dala práci s tím si do učitele rýpnout. :-)
 jentak 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:46:50)
Tak v ČR v osmičce měly děti napsat zajímavý a barvitý jídelníček. Děti se inspirovaly ve vedlejší třídě, kde měly jinou učitelku a na jídelníčku bylo třeba - ovšem v angličtině /já to nedám/ - zelený chlupatý pes nadívaný malými bílými slimáky - apod. V té vedlejší třídě to bylo - čím větší chujovina, avšak správně anglicky napsaná, tím lépe a tím větší šance mít to vyvěšené na nástěnce - tudíž ty jídelní lístky byly ilustrované.
No a ve třídě syna se toto řešilo jako znevážení tématu a syn byl navržen na ředitelskou důtku. Je s podivem, že tato učitelka se absolutně nezajímala o to, jakým způsobem učí jiná učitelka. Dopadlo to tak, že aby učitelka nebyla tzv. shozena /což se nepovedlo, neboť se shodila sama/, tak se úkol neznámkoval a vedlejší třída musela z nástěnky jídeláky sundat.
Ale tato učitelka byla pitomá - doslova, syn jí ovšem bohužel do očí řekl, že ví, proč se jí jídeláky nelíbí - protože není na takové výši, aby je mohla opravit /on tam propašoval schválně chyby, u kterých předpokládal, že je nenajde - nenašla, ale jak správně předpokládal, učitelka z vedlejší třídy je odhalila a taktéž pochopila, proč tam ty chyby jsou a vysvětlila synovi, proč takhle ne/.
 jentak 
  • 

Re: Pristup k detem v ruznych skolskych systemech 

(7.5.2014 9:52:55)
No a přesto měl syn problém, protože dle této učitelky bylo toto zpracování úchylné.

Komerční sdělení

Zajímavé recepty

Vložte recept

Další recepty nalezte zde


(C) 1999-2023 Rodina Online, všechna práva vyhrazena.


Četnost a původ příjmení najdete na Příjmení.cz. Nejoblíbenější jména a význam jmen na Křestníjméno.cz. Pokud hledáte rýmy na české slovo, použijte Rýmovač.cz.

Všechny informace uvedené na těchto stránkách jsou obecné povahy a jejich používání je plně ve vaší odpovědnosti.
Jakékoliv otázky zdraví vašeho nebo vašich dětí je nutné vždy řešit s vaším lékařem.

Publikační systém WebToDate.