Diskuze : Hlavní : Základní školy

Cermat z Čj a Aj dal na nějaké to úplné minimum a na ústní se neučil fakt prý vůbec, máma z něj byla nešťastná. Ale odmaturováno na gyplu má, budiž mu to přáno. :-D

Mě by zajímalo, jestli máte nějaké zkušenosti se SŠ Scio Expediční. Já mám v okolí jednoho maturanta, který fakt neumí nic. Na jiné střední škole (ne gympl) propadal, tak ho dali na tuhle školu, kam se nechodí vůbec, jen se jezdí jednou za měsíc na týdenní expedici A mají k tomu jakousi online výuku, ale nejspíš se to dá značně osekat. No a kluk nedělal fakt nic, jen chodil do posilovny. Rozhovor s ním stojí zato, zcela nulový všeobecný přehled, neumí českou gramatiku, úplný mimoň, no prostě hrůza. Není to tím, že by měl nějakou SPU, jen prostě opravdu lenost. A má maturitu na gymplu Člověk žasne, kdo dneska maturitu může mít.

Po 10 měsících v tomto zařízení jsem se rozhodl, podělit se o zkušenosti. Tato recenze se týká ScioŠkoly Brno Trnitá – základní škola, s.r.o., Brno IČO 19133243, druhého trojročí, tedy žáků 4.-6. třída.
Nejdříve - proč se zařízením? O školu se v žádném případě nejedná (byť je uvedeno v názvu), se vzdělávacím zařízením nemá ScioŠkola Brno Trnitá – základní škola, s.r.o., Brno IČO 19133243 nic společné.
Podle zkušeností bych spíše nazval toto zařízení jako Scio drahá hlídací služba, Scio pokračující nebo nekonečná školka, ale naprosto nejpřesněji to vystihuje Scio líheň hlupáků.
A to i já zastávám názor, že se na státních ZŠ mnohdy vyučují kvanta zbytečných věcí.
Co toto zařízení na sociálních či www stránkách nabízí?
- nezaspali dobu – no, jestli myslí dobu kamennou, tu asi ne, hliněné tabulky už nepoužívají, i když množství 10-ti měsíčního vzdělání by se na jednu bezpečně vešlo
- angličtina od 1. třídy – AJ od první třídy je dnes ve státních školách běžnou záležitostí (někdy i v MŠ) a to mnohé nabízejí od 6. třídy i druhý jazyk, a to zcela ZDARMA
- individuální přístup – tak s tím jsem se opravdu nesetkal, i když…, pokud je to, že nezvladatelnému žákovi dá průvodce mobilní telefon, aby nevyrušoval ostatní, protože jeho chování nezvládá – tak vlastně ano
Tím se dostavám k průvodci: to je osoba, která se bezmocně a bez jakékoli autority snaží suplovat pedagoga (učitele), bohužel marně, jak jsem se přesvědčil, znalosti těchto průvodců, jsou na úrovni max. 4. třídy, to usuzuji z toho, že shoda podmětu s přísudkem je učivo 5. třídy a to tedy v žádném případě neovládají, zejména v případě, je-li podmětem slovo DĚTI. Tvrdé Y nebo měkké I tam mastí hlava nehlava, princip jsem nerozklíčoval, zřejmě mají svoje Scio pravidla (když je dost místa, napiš Y, když málo, napiš I – nevím…) a když si neumí poradit s dětmi, které vyrušují, prostě opustí třídu, nějaká zodpovědnost? Možnost úrazu či jiného nebezpečí ...
Jelikož můžu porovnat znalosti před nástupem do tohoto zařízení a po 10 měsících v něm, můžu pouze konstatovat, že znalosti dětí v tomto zařízení oproti státní ZŠ jsou propastné, a to Macocha je pouze patou vytočený důlek na cvrnkání kuliček, a to nemluvím o znalostech matematiky a češtiny – to nelze ani k ničemu přirovnat, ty nejsou žádné, prý učí podle metody Hejného. Já bych řekl, že metoda je jedno, ale stačilo by, kdyby se nějaká vyučovala, když se podívám na obsah učebnic matematiky státní ZŠ, a porovnám to, co se udělalo zde, chce se mi zvracet. Obzvláště, když se starší dítě připravovalo na přijímací zkoušky na SŠ, nevím, jestli má někdo z tohoto zařízení vůbec představu, kolik toho dítě musí z češtiny a matematiky znát, aby uspělo.
Na toto vám vedení školy sdělí, že se spíše snaží (ano marně snaží), aby si dítě umělo informace vyhledat, to by fungovalo za ideálního vesmíru, ale obávám se, že některé děti z 2. trojročí sotva zvládnou něco přečíst, natož z přečteného textu něco pochopit, toto je ale alfa omega otázek na příjímacích testech…. tam si ani nelze nic vyhledat, tam jsou k dispozici pouze psací, případně rýsovací potřeby, a to, co je v hlavě.
Co se týká kolektivu – člověk by čekal, že v malém počtu budou děti semknuty, budou spolupracovat, a hlavně budou k tomuto vedeni ze strany průvodců, ale urážky ne zrovna chytrých dětí na stranu chytrých dětí jsou na denním pořádku, takže i v tomto zařízení je tento druh ŠIKANY běžný, se kterou si vedení zařízení neumí (možná ani nechce) poradit, pořád jen plané řeči bez žádného výsledku. Nebo když 12-ti leté dítě spolužákům nahází listí do obuvi – to jen ukázka inteligence, ale přesně pro děti tohoto typu je toto zařízení určeno.
Ve výsledku jsou schopni vinu obrátit na šikanované dítě, úroveň vedení – ta žádná není, to žije v jakési bublině, jak je všechno v nejlepším pořádku, vše funguje, ale realita je jiná, té se bojí podívat do očí, jen iluze, neuskutečněné plány, vše se pouze rozdělá, nic není dotažené do konce….
Ono na druhou stranu, pokud vyloučí problémové dítě, přijdou o tzv. školné.
Školné – pokud to vezmu poměr cena/výkon, cena vysoká – výkon žádný, ba naopak - dítě zapomene i to, co se doposud jinde naučilo. Naprosto vyhozené peníze. Pokud dítě necháte 10 měsíců doma a budete ho 1 hodinu vzdělávat, ušetříte ranec peněz (za které raději jeďte na dovolenou nebo je lépe investujte), ale hlavně dítě něčemu naučíte a to zdarma (to se ještě nestydí částku navýšit). Tato investice byla tou nejhorší, jakou jsem v životě udělal, to je jako spláchnout peníze do záchodu. To, co se tady za 10 měsíců naučí, na státní škole zvládnou za týden a zdarma.
A to jsem ještě neuvedl, že pokud dítě, které svým chováním ruší ostatní děti, které mají chuť se vzdělat, tak se průvodce snaží toto řešit (bohužel u snahy zůstává, vše zůstává bez jakéhokoli postihu) v čase vymezeném k výuce - tedy v čase, který máte zaplacený k výuce pro své dítě, takže nejenže dítě přichází o možnost se vzdělat, ale zařízení Vás tímto vlastně okrádá.
Co taky čekat že? Jedná se o s.r.o., firma se zakládá proto, aby generovala zisk, a o ten jde především.
Co závěrem? Pokud hledáte alternativy k ZŠ i za cenu úplaty k dosažení vzdělání (investice do vzdělání je na místě) a máte chytré dítě a chcete, aby tomu tak bylo i nadále, ScioŠkole Brno Trnitá se vyhněte velkým, ale opravdu velkým obloukem, ta Vám z chytrého dítěte udělá to, co je uvedeno níže.
Pokud se Vaše dítě nechce učit, nechce dělat úkoly a Vám vyhovuje, že se nebudete muset, co se týká vzdělání, o dítě starat, stávající škola s Vámi neustále něco řeší, dítě je ve škole neukázněné, vyrušuje ostatní, nic ho nebaví (možná sociální sítě na mobilu), je Vám úplně jedno, zda se něco naučí, pak je toto zařízení přesně to, co hledáte, bohužel Vás to nebude stát jen spoustu peněz (v tomto případě zbytečně vyhozené peníze), ale Vaše dítě přijde o vzdělání.
Neuvěřitelné je na tom to, že něco takového je zapsáno v rejstříku MŠMT, ScioŠkola Brno Trnitá – základní škola, s.r.o., Brno IČO 19133243. Je to ostuda školství.

Jestli je pomalý, nechala bych ho na Waldorfu, zvlášť tedy, pokud on sám je tam spokojený.
Vyzraje věkem, a přesun na další stupeň vzdělávání (či i jiný typ) bude snazší, než jak se to jeví teď.
Pokud je v nervu ze školy syn, tak bych hledala řešení s pomocí školní psycholožky.

Dobrý večer. Je připravna třida? ale ne doporucuji. Chodi tam syn, a po pololeti ne naučila ho pani učitelka nic, same nezvladani. i to co umel na zařatku. chcete vic info tak mi napište do soukromi spravy