Diskuze : Dle regionu : Kroměříž

nejlepší by bylo se do školek zajít podívat, protože některá učitelka někomu vyhovuje a někomu ne.
my jsme z Vážan utekli po pár dnech, protože učitelka si prostě nesedla s naším malým, je lepší vidět ji a podle toho se rozhodnout, podívat se přes plot, jak se učitelky k dětem chovají, když je "nikdo nevidí", zajít tam ráno, když děti přebírají a když je zase v poledne odevzdávají, třeba jdi s někým, podívat se - i kdybys toho člověka neznala, domluv se před školkou, le možná ani nemusíš, jen tam jdi v době, kdy osatní

Dobrý den,

děti navštěvují MŠ na Mánesově ulici v KM, ale po roce jsem zjistila, že s nimi nedělají téměř žádné aktivity, raději ani nikam nechodí.Teď jsem našla na internetu MŠ na ulici Štítného? máte s ní někdo nějaké zkušenosti? podle toho co uvádějí na svých webových stránkách to vypadá zajímavě.Děkuji za příspěvky. Veronika

ahoj děvčata, jsme nově přistěhovaní do oblasti mezi zlín a kroměříž, hledám kamarádky i kamarády, nejlépe s dětmi, na pokec i společné aktivity, nemám žádné podmínky na věk, místo, vzhled a názory, ráda se seznámím s kýmkoli, kdo si chce taky pokecat, napište mi na mail sirra@seznam.cz

Teoretizuju o světě,jako takovém,obecně.Je mi jedno,co kdo a jak vystuduje,hlavně když budou štastni(všichni).

Zuzko, ty jsi vedle, jak ta jedle.

Jen stručně - můj syn, ztělesněný klid a poslušnost, neumí zlobit, takže to není o tom, že by v hodině otravoval, i když on je spíš výjimka.
V první tříě všechno uměl, číst jsem ho neučila, ani já, ani nikdo jiný, jednoho dne jsem zjistila, že přečetl naddpis báje "Odysseus a kyklop", takže poměrně složitý text na předškoláka, navíc měl tu knížku vzhůru nohama, on ze začátku četl z boku nebo opačně, chvilku trvalo naučit ho správně položit knížku, přečetl to i tak.
Jakou práci navíc měl dostat v první třídě, aby ho to bavilo? do pololetí se učí písmenka, děcka to neumí,
v matice ho v první třídě zajímaly zlomky a procenta, protože sčítání a odčítání do stovky zvládal v pohodě, násobení si odvozoval logicky, ze sšítání. Takže vlastně neměl problém ani s druháckým učivm.
O prvouce škoda mluvit, největším koníčkem už ve školce byl zeměpis, mapy, vlajky, hlavní města, zemský desky.

co s takovým děckem chceš v první třídě dělat? nemá tam co dělat a nemá si s kým povídat, protože je prostě jiný.
jakou práci mu má chudák učitelka dát?
on nezlobil, jemu ta škola nic nedávala a on se učil flákat se, stejně jako se to bohužel naučil starší syn, který začal skoro stejně, ale na normální škle vydržel delší dobu, pak se pracně učil, že škola není o tom, aby se odseděla, ale že se taky něco dělá :))
v páté to začíná chápat, ale to jsme na jiné škole

takže dát děcku víc práce není jen tak snadná věc