Názory k článku Budeme psát spojitě, či nespojitě?

To je tedy pecka... Nejen, že už děti nepíšou v běžném životě čárky, háčky protože jsou zvyklí z mobilů... Tak ještě tady toho kousek... Budeme stejní ,,negramoti,, jako v Americe... To co se u nás učí na středních školách to oni mají až na vysokých... Budeme-li se chtít podobat Americe tak za chvíli nebudem mít ani kousek vlastního soukromí natož nějaké svobody... Jen se nad tím zamyslete....

Taky jsem pro zachování spojitého písma, argumenty autora mi připadají platné.
Navíc se mi velmi líbí i argument z jednoho z předchozích článků na toto téma - že psaní spojitým písmem je mentální trénink, něco jako kaligrafie nebo tai-chi (zvládnout napětí, plynulý pohyb...)
Navíc mi strašně pije krev ten pseudoargument zastánců Comenia scriptu, že při užívání spojitého písma se píšou háčky a čárky až po dokončení slova a zapomíná se na ně - není to pravda, resp. nemusí být, my jsme se je učili psát hned a další písmeno napojit (napojení vidět NENÍ) - 1. třída roč. 1984

No, vtipné... Ale to, že by někdo zařadil mé dítě do experimentální třídy bez mého souhlasu mi tedy vůbec vtipné nepřijde.

Na to jsem nepomyslel. To je velmi zajímavá úvaha. Já si myslím, že pro ty, kdo se naučí znát a používat pouze Comenia skript, se opravdu dřívější texty, psané spojitým písmem, stanou ne snad nečitelnými, ale rozhodně alespoň dost obtížně čitelnými, za cenu vyvozování z kontextu a domýšlení si. Na druhé straně, s jakým množstvím takových textú se bude setkávat, kromě např. dopisú napsaných dříve anebo v současnosti těmi, kdo píší dúsledně spojitým písmem? Co si o tom kdo myslíte?
P.S.: Omlouvám se za ta čárkovaná u, není to chyba, nebo snaha o novátorství po vzoru toho účastníka diskuze, který chtěl zrušit i/y a kterého je třeba opravdu nechat bít - vlastně být, ale nemám na klávesnici kroužkované.

já bych se toho zavedení Comenia Scriptu nebála. Život se vyvíjí, písmo se vyvíjí.... hliněné tabulky, hieroglyfy, runy, provázkové kipu..... tehdy si taky asi mysleli že vynalezli vrchol všehomíra a předají svědectví budoucím generacím..... a ono to dá docela fušku (třeba kipu nerozluštil ještě spolehlivě nikdo). Potom písmo gotické, renesanční, ten zmiňovaný švabach..... a taky to už je pasé. Takže beru jako fakt, že to co je tu dnes (návazné psací písmo) tu není navěky a definitivně.
Celistvost slova - ano, možná to bude krapet drhnout než se to dítka naučí oddělovat "čitelně" (ono ale u psacího napojovaného to také leckdy nebylo znát kde slovo končí a kde začíná). Ovšem "vnímat slovo jako celek, znát slabiky, předpony" mi přijde v kontrastu s globální (snad to píšu dobře) metodou čtení - kdy se hláskuje slovo a pak se rovnou řekne...... když se řekne "k-o-č-k-a" tak dcera z toho slovo "kočka" teda nevydedukuje... slabiky jí jdou mnohem lépe, ve školce vždy vytleskávají slabiky..... A čtení s psaním podle mého souvisí dost.