Re: Z Matouška jsem studovala, mj. i na státnice

Ale to jsou stále výjimky, roky zaváhání, přerušení... na druhou stranu jsou lidé zapojení v prac. procesu po takřka základní škole, ne ?

Totiž když senad tím člověk více zamyslí tka co vlastně autor kritizuje, protože jde nejen o dobu zapojení do prac. procesu, ale též o výkonnost, výši danní (mluvíme-li o přerozdělování) odvedených do rozpočtu (zjednodušeně, dělník pracující od (lze od 15 let ?asi ano) a právník sice pracující od 25 let (já ale mám zkušenost, že právě právníci pracují často již při škole) a druhý byť začne o 10-15 let později, odvede i výrazně více na daních tj. k přerozdělení na důchody více...

Ano též mi přijde, že toho chceme moc, příprava na povolání je dlouhá (a často zbytečná a neefektivní, nicméně obecně jsem zastáncem vzdělávání, neboť jeho kladnou stránkou je nejen přínos pro budoucí výdělečnou činnost - ovšem náš stávající systém je více než hoden kritiky a zlepšení) doba podůchodová opět vzhledemk prodlužujícímus e věku (tedy, kdy opět čerpáme) dlouhá... tak co s tím. Ovšem kritizovat samotnou délku vzdělávání takto zjednodušeně,... no prostě jen na efekt: "podívejte se co jsem všechno odkryl"... ale do hloubky to nejde (jak píšeš ty), často je to i zavádějící. Toť můj pohled, mě autor vůbec nenadchnul.