Názory k článku Otazníky kolem cizích jazyků

Zcela souhlasím. Angličtina je a ještě asi dlouho bude lingua franca a o její důležitosti se nedá pochybovat. Navíc je tady EU. Faktem rovněž je, že podíváme¨li se na volná pracovní místa v inzerci, zjistíme, že spoustu zaměstnavatelů vůbec nezajímá, jaký obor jsme vystudovali. Nejdůležitější je pro ně to, co se skutečně dneska pomalu stává dalšími požadavky na obecnou gramotnost, tedy znalost AJ, VT a ŘP. Každou další dovednost pak člověk získá přímo u svého zaměstnavatele.
Učím AJ na střední škole a musím říct, že znalosti dětí, se kterými přicházejí k nám, jsou ubohé, skoro nulové. Začínáme znovu od začátku (false beginners - nemělo by to tak být). Navíc musím říct, že často mají fixovány poměrně závažné fonetické, morfologické i syntaktické chyby, které je pak opravdu velmi těžké odstranit. Domnívám se, že příčina je v nedostatečné kvalifikaci učitelů základních škol. Sama jsem jeden rok na ZŠ učila a vím, jaká je situace. Opravdu mě vytáčí, když mě studenti oslovují: "Mrs Teacher"! Nedá se jim to vymluvit, protože "oni to tak museli říkat v ZŠ"! Bylo by toho dost na celý článek.
Angličtina od 3. nebo 4. třídy - ano, souhlasím, ale pouze s kvalifikovanými učiteli.

souhlasím s vámi, děti by měly být v kontaktu s angličtinou již od mala, ale nenásilnou formou - gramatika a spelling by měly přijít na řadu později, až děti budou zvládat základy češtiny.

Myslím si, že zařadit klasifikovanou výuku cizího jazyka do první třídy je nesmysl. Děti se teprve ve třetí třídě učí vyjmenovaná slova, mají co dělat, aby se vše naučili a přeci jen žijeme v České republice a měli by dobře ovládat svůj jazyk. A když nyní vidím, jak se angličtina vyučuje....přesunula bych její výuku opravdu až na 4.třídu. I zkušení logopedi Vám řeknou, že když se dítě naučí ve školce vyslovovat slova anglicky, je u některých těžké je naučit správnou českou výslovnost, protože je angličtina mnohem jednodušší. Mám rodinu v Anglii a vím, že gramatika, kterou jsme se učili my i na vysoké škole je pro mnohé rodilé angličany tabu a dokonce i se spellingem mají velké potíže - a zde pokud píší slovíčkový diktát a napíší jednoduché v místo w apod. mají o stupeň horší známku. Toto je podle mě špatně.
Ať se klidně od první třídy učí slovíčka, písničky, ale ať nejsou klasifikovaní. Jinak jsem téhož názoru, že bez angličtiny to dnes opravdu nejde! Takže nyní učím i svého školkaře některá slovíčka, protože vím, že je to pro něj nyní mnohem jednodušší a zapamatovatelné.

Ja se mohu podelit o nase zkusenosti zevnitr ceske rodiny, vychovavajici dceru prozatim v USA. Nebudu se ve svem prispevku zabyvat ani cestinou, ani anglictinou, dcera je nyni v deseti letech plne bilingvinni, nemame s tim zadne problemy; ovsem stoji to samozrejme denodenni usili a jsou jednoznacne nutne takove udrzovaci zalezitosti, jako kazdorocni trimesicni pobyt v CR, ceska denni cetba a cesky rozhlas,ceska TV a samozrejme ani slovo anglicke konverzace uvnitr rodiny.
Nicmene chtela bych pridat nase informace a poznatky k vyuce "ciziho" jazyka na zakladni skole; v nasem pripade spanelstiny. Od povinne kindergartten, ktera zacina jako pripravka v peti letech, ma nase dcera denne zhruba 30 minutovy blok vyuky pozue ve spanelstine. Deti si dokonce leta myslely,ze jejich kolumbijska ucitelka neumi ani slovo anglicky(!). Letos v dubnu, behem jarnich prazdnin na Yucatanu se dcera jeste stydela spanelstinu pouzivat, ale ted na pocatku pate tridy uz jsme meli moznost ji sledovat ve spanelske spolecnosti, kde zacala relativne plynne mluvit; rozhodne se uz domluvi a pasivni znalost je relativne dost siroka. To vse po peti letech denodenni, byt kratke expozice ve skole.

....a proč si to neusnadnit. NEchám to dítě to namalovat, pojmenovat a co budu považovat za rozumný. TAk aspoň část z toho nakoupím.
A jak píše Líza. někde se to napsat budou muset naučit.Ty dopisy co přišli z tábora byli faákt zajímavé. NA nich bylo vidět, že to nikdy nepsali.
Třeba ve školce si celý prosinec o vánocích vypráví a žijí nima. mají adventní kalendářík( bez bonbonů,aby mě tu zase někdo hned nenapadl) kuchařky napečou- preclíky, perníčky a pod.věci).
JAkmile začne advent. udělají ze stolečků veliký společný stůl a každý den její u zapálenýho stolu.
A jeden den malovali na čtvrtku co by si nejvíc přáli. Jedne dárek a učitelky okolo výkresů zavázali mašličky a pověsili na nástěnku.:-)
Ale tohle s dětma ve škole dělat nejde,ale u nás si o tom taky hodně vypráví. Dokonce na besídku secvičili loni v první třídě. Divadýlko o Jéžiškovi v Betlému......
Malovali si vánoce a tak....

Já nevím,ale když to čtu co píšeš. TAk z toho mám pocit, že ty vánoce asi hodně nesnášíš. A nedej bože,aby si Tvoje dcera něco přála....(fakt mám přesně tenhle pocit).
:-((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Tak by si přála BArbí. Tak jí nějakou z těch obyčejných kup. Pokud jí teda už nemá doma.Co na tom....