| Termix | 
 |
(30.7.2022 14:58:46)
Mám syna, kterému bylo před pár dny 17. V září půjde do kvinty 6G. Já jsem od jeho batolecího věku přesvědčená, že je "aspík". Velmi blízká kamarádka, která naši rodinu zná opravdu dobře a jezdí s námi na dovolené, tedy zná i našeho syna opravdu dobře, pracuje jako klinická psycholožka s atestací na dětskou psychologii, má vlastní praxi a věnuje se dětem s autismem a AS, tak nám sama bez oficiální diagnózy řekla už před pár lety, že syn je poměrně typický aspík. Nijak jsme po oficiální diagnóze netoužili, jeho typické projevy zvládáme sami. Teď jsem byla pět dnů s oběma dětmi a ještě jinou kamarádkou, mně na světě nejbližší, která také pracuje jako klinická psycholožka a vede supervize pro několik center, která se zabývají lidmi s autismem a AS, a včera mi řekla, že je chyba, že jsme syna nenechali oficiálně diagnostikovat. Že by to pro něj bylo lepší. Pak už byl s námi a nechtěla jsem to řešit před ním.
A tak se chci zeptat tady vás, kteří máte osobní zkušenosti. My prostě víme, že Aspergerův syndrom má, je jakoby mimoň a do jisté míry podivín, IQ má přes 140, tedy byl na testech asi před třemi roky, každopádně je v pásmu vysoce nad průměrem, exceluje v matematice a fyzice. Syn určitě zvládne vystudovat matfyz nebo podobně zaměřenou vysokou školu, pokud odmaturuje z češtiny a nepropadne z druhého cizího jazyka. Anglicky mluví i píše jako rodilý mluvčí, knihy čte už výhradně anglicky.
Kdybyste se znovu rozhodovaly jestli nechat dítěti oficiální diagnózu nebo ne, šly byste do toho? Má smysl případně tohle chtít teď? V čem by to pro něj mohlo být přínosem? Na konci dne se stejně musí naučit se hlídat ty své divné projevy bez ohledu na diagnózu. Syn ví, že AS má, sám dobrovolně ale nikam nechce. On obecně lékaře nemá rád, jako malý kluk se narodil s poměrně vážnou vývojovou vadou, nijak nesouvisí s AS, a musel mít devět operací, takže různých nemocnic a vyšetření u lékařů si užil více než dost.
Jsem taková na rozpacích. Nechci mu případnou "nálepkou" ublížit.
|
| vertigo | 
|
(30.7.2022 15:02:36)
"včera mi řekla, že je chyba, že jsme syna nenechali oficiálně diagnostikovat. Že by to pro něj bylo lepší"
Já teda nemám žádnou zkušenost s dětmi s AS, ale zaujala mě tahle tvoje věta - já bych se zkontaktovala s tou kamarádkou a doptala se jak to myslela, v čem si myslí, že bych to pro tvého syna bylo přínosné.
|
|
| Okolík | 
|
(30.7.2022 15:07:03)
Chápu, také jsme se diagnózou dětí nikde neohaneli. Ale v mladším školním věku jim hodně pomohla terapie na základě zjištěné diagnózy (jiné).
Ale u nás nebyl problém s čj apod, takže bych u vás zvažovala, zda kvůli snadnějšímu zvládnutí maturity diagnózu kvůli uzpůsobení podmínek zkoušky raději nezajistit, včetně doporučení z PPP.
Předpokládám, že tvůj syn jinou péči nepotřebuje (znám více děti s AS, docházejí do Aply a podobne).
V 17 letech bych ho nechala probrat to s tvými kamarádkami psycholožkami a rozhodnutí už dál nechala na něm.
|
|
| vlad. | 
|
(30.7.2022 15:25:52)
Termixi, pokud jste se doteď bez dg obešli, proč teď, léčbu nepotřebuje, o dávky nežádáte, pokud by potřeboval úlevu do školy..? Už je velký, pokud sám nechce, nechala bych to být. Nevím přesně, jak je to teď s ŘP, aby si to nezkomplikoval.
|
| Termix |
|
(30.7.2022 15:35:09)
Vlád, tohle byl přesně důvod, proč jsem nikdy nic oficiálně nechtěla. Nicméně ráda si přečtu i zkušenosti jiných.
|
| TaJ | 
|
(30.7.2022 21:09:29)
Termixi, máme to se synem (14) podobně, taky je téměř jistě AS/PAS, ale zatím zvládá v pohodě, má svoje určité zvláštnosti, ale doteď nikde nenastal nějaký větší problém. Oficiální dg. taky zatím nechci, i když o tom Nautisu už jsem taky přemýšlela. Nechci mu právě uzavřít cestu k tomu, aby dělal to, čím žije...nejen kvůli řidičáku, ale má namířeno k profesi strojvedoucího. Zatím spíš řeším, jak bude pak zvládat střední školu apod., nebo i přijímačky na SŠ, občas má problém s pochopením textu, nebo pobráním nějakých souvislostí, když je toho víc...v péči SPC je od školky (původně kvůli VD), takže nějakou tu úpravu by mít mohl...tak taky pořád přemýšlím, jestli ho do toho Nautisu objednat (lhůty jsou fakt dlouhé) a pak by se vidělo...
|
|
|
| Hr.ouda | 
|
(30.7.2022 20:23:56)
kamarádka, co má syna oficiálně diagnotikovaného AS tvrdí, že je to bráno jako pervasivní porucha a ŘP je problém. Získat razítko od lékaře údajně nemohl. Je zároveň velmi nadaný a potíže má v sociální oblasti, studuje skvěle.
|
| Žžena |
|
(30.7.2022 20:28:29)
Máme v rodině taky puberťáka s AS, podle jeho obvoďáka řidičák nebude možný. Což je u něj zrovna dost prekérka vzhledem k volbě učebního oboru a povolání.
|
| Hr.ouda |
|
(30.7.2022 21:01:49)
což je nesmysl, mělo by se to posuzovat individuálně, protože spousta z těch mladých lidí je schopno řídit normálně, dokonce mnozí z nich se vyznačují velkou tendencí dodržovat obecně pravidla, předpisy a řád, což je na silnici jedině žádoucí
|
| Termix |
|
(30.7.2022 21:57:05)
Syn dodržuje pravidla úplně přesně. Vůbec nechápe, že někdo to nedělá.
|
|
|
|
|
|
| vrrtak | 
|
(30.7.2022 15:36:14)
souhlasím s vertigo,taky bych se doptala těch kamarádek,proč si myslí že je to chyba.
Co jsem o tom četla tak někomu se ulevilo když zjistil svoji diagnózu, nebo jim to pomohlo že dosáhli na dávky,terapie či ohledy ve škole. Nic z toho nám nehrozí,škole je jedno jakýkoliv papír a bojím se problémům se získáním řidičáku,takže to vnímám podobně jako ty-vím že dítě je jiné,pracujeme s ním jako by diagnózu mělo,i dítě je seznámeno co znamená AS, samo vnímá že věci má podobně,a že je jiné než ostatní kolem něj,ale oficiální diagnózu nemá a už na ni ani netlačíme.Jestli bude chtít tak ho v tom podpoříme,on nechce.Vysvětlovat stále dokola jeho podivnosti mě už nebaví,on už nechce žádné pitvání se v něm-odmítá už i návštěvy psychiatra a terapeutky,jde jen z donucení a všude říká jak nemá problém a já pak vypadám jak debil když řeknu,že ale problém má.Zrovna tento týden jsem byla u terapeutky a řešily jsme to spolu,on s ní mluvil o týden dřív a my řešíme jeho mega problém,on však žádný problém nemá a je v pohodě-no není,jen to nikomu neřekne.Ona ho zná,a ví co se už 2 měsíce řeší,ale sama říká že pokud on nechce tak s ním nehneme.
|
|
| Pawlla |
|
(30.7.2022 15:48:32)
Můžeš ho nechat vyšetřit třeba v Nautisu na svou žádost a pak to použít nebo strčit do šuplíku. Dneska naštěstí lékařské zprávy patří Tobě a ukazovat je nemusíš nikomu.
|
|
| Melody. | 
|
(30.7.2022 16:21:08)
Můj syn je na tom stejně jako tvůj, jen o pět let starší. Diagnostikovat jsem ho nenechala, stačila jedna návštěva pedagogicko psychologické poradny a víc jsem se tomu nechtěla věnovat. Nevymyslela jsem, k čemu by to mohlo být dobré, žádné úlevy ve škole nepořeboval a léky na to nejsou. Spíš jsem měla obavy, aby mu ta diagnóza nebyla jednou na obtíž. Ono se to celé věkem zlepšuje. Kluk je na VŠ, jako brigádu má práci svých snů, má kamarády. Akorát holka s ním zatím žádná dlouho nevydržela (nedivím se), ale i v této oblasti se to snad zlepší.
Akorát jsem si v poslední době říkala, jestli by mu ta diagnóza nebyla ku prospěchu, pokud by snad nastala branná povinnost. Ale to se snad nestane.
|
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(30.7.2022 16:23:04)
Termixi, naši kluci byli jako malí "divní" a přitom hodně chytří, řešili jsme primárně nadání kvůli možnosti přestupu na školu
prohnali nás vším možným, až jsme skončili právě kvůli podezření na autismus u klinické psycholožky, konstatovala, že u jednoho je AS, ale prý jestli ten papír nutné potřebujeme, tak nám ho dá, jinak že ho nenutí, nemáme ho, nechybí nám
čemu by pomohlo ten papír mít? škola by mohla dělat nějakou úlevu, ale jestli zvládl do 17 školu i bez toho, nebude to tak zlý, aby to nedal dál,
nevím, jak to má třeba s kamarády, náš as matematik je nadšený mezi kamarády z matfyzu, už od 10 let jezdí na jejich tábory, sice na matfyz nejde, ale dál s nimi bude v kontaktu, třeba jako organizátor táborů, baví ho to
Ve smyslu "mí pražané mi rozumějí"
|
|
| Martina, 2 kluci | 
|
(30.7.2022 17:05:01)
Termixi, mám syna už dvaadvacetiletého, skoro jistě AS, stejně jako MM. Nikde jsme nebyli, pomáhali jsme mu to zvládnout, občas se dost vykoupal na konverzaci s doktorem ("copak jste si včera dali?" vůbec netušil, že se ho ptá na jídlo), s babičkama (určitě by nosil kalhoty se zipem, stačí mu je dávat často), se spolužáky, na akcích s formálním oblečením,...
Teď studuje FIT na ČVUT, je v klidu, je tam se svými, v práci je taky s lidmi svého druhu, už tolik nenaráží.
Tuhle jsem se ho ptala, jestli by mu kdysi pomohlo, kdyby o své jinakosti měl potvrzení od odborníka. Říkal, že je moc rád, že jsem ho nikam nevzala,že by si připadal ještě divnější a vyřazenější. Obecně samozřejmě nic netvrdím.
|
|
| Renka + 3 |
|
(30.7.2022 17:20:48)
Jsem přesvědčena o AS u nejstarší dcery, i ona je přesvědčena, že ho má. Když byla malá, nic jsem o AS nevěděla, samozřejmě bylo divné, že si nehraje, těžko se přátelí, sociální vazby moc nechápe, přesto mě to nikdy nenapadlo. Až časem. Ona je ráda, že si o AS něco přečetla, něco pochopila ze svého chování, proč to tak je. Ona vše tedy dobře kompenzuje vysokou inteligencí. A je ráda, že žádnou oficiální dg. nemá a nechtěla by. Nepomohlo by jí to k ničemu a jen by měla strach, jak s řidičákem (byl to jednu dobu problém), přitom řidička je výborná, pozorná, to se spíš bojím, jak to bude u mladších, kteří jsou ADHD.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(30.7.2022 17:29:24)
jj, je dobrý něco si o tom přečíst, pokud je dítě ještě navíc chytrý, vřele doporučuju od Moniky Stehlíkové Život s vysokou inteligencí
|
|
| babi_ | 
|
(30.7.2022 19:54:55)
Syn si diagnózu ADHD "zjistil" sám až jako dospělý. Že ty znaky má a měl v dětství je zřejmé, ale kompenzoval inteligencí, stejně jako dys-, které jsem diagnostikovat nechala ve třetí třídě (když nebyl schopen psacího písma a ani hůlkovým nenapsal tři slova za sebou bez chyby, přičemž paní učitelka v drobně alternativní základce k tomu měla komentář "rychleji myslí než píše" a dál neřešila...), a trochu pak trénovali, co šlo.
Projevy ADHD jsme zvládali vlastními silami a alternativními školami, vhodnou zájmovou činností.
Syn řídí od 18 (19?), velmi dobře, spolehlivě, pozorně... dokáže se soustředit, když je to důležité. Pokud ho v autě něco ruší, řekne si. Pokud řídí dlouho, dá si pauzu, stejně jako se naučil při jiných činnostech v běžném životě a práci - prostě ví, že iks hodin náročného pracovního jednání nebo zábavy ve společnosti "nedá", takže si to dávkuje, jak cítí, že to zvládne.
|
|
|
| Ráchel, 3 děti | 
|
(30.7.2022 18:29:26)
tady jsem o tom psala článek: https://psychologie.cz/dospely-autista/
pokud bys chtěla ještě nějaké osobní věci, tak mi klidně napiš přes Messenger
|
|
| Pole levandulové | 
|
(30.7.2022 19:19:36)
Nechala bych to na nem, ale informace si muze najit i sam nebo s tvou pomoci. Diagnoza mi prijde vhodna, pokud sam sobe nerozumi a nalepkou mu to do sebe jen zapadne, jinak je asi zbytecna. Co se ridicaku tyka, dava razitko obvodak, o diagnoze nemusi nic vedet. Ptala jsem se na totez naseho psychiatra ohledne ADHD, ktery mi vysvetlil, ze to pro ridicak neni prekazka, u naseho syna tedy, protoze je dobre kompenzovany a komu dame jeho zpravy, je jen na nas.
|
| vlad. |
|
(30.7.2022 20:36:12)
U ŘP má lékař ze zákona oznamovací povinnost, netýká se to jen obvoďáka - lékař, který zjistí, že žadatel nebo držitel RP je zdravotně způsobilý k řízení motorových vozidel s podmínkou nebo není zdravotně způsobilý k řízení motorových vozidel, je povinen o této skutečnosti neprodleně informovat příslušný obecní úřad, skupina pervazívních vývojových poruch ve vyhlášce uvedena je.
|
|
|
| Gavašetka | 
|
(30.7.2022 19:50:11)
Už to tu holky psaly, takže se budu trochu opakovat - ptala bych se, proč si kamarádka myslí, že to byla chyba? Vidí něco, co já nevidím? Zároveň bych se ale ptala i na její názor na můj předpoklad, že škatulka může taky ublížit. Zažila ve své praxi situace, kdy právě přiřazení diagnózy někomu nepomohlo? (Tipla bych si, že ano a moc by mě zajímalo, jaké by mi dala příklady).
Jinak mám trochu pocit, že tě to kamarádčino nevyžádané hodnocení ranilo, ale třeba se pletu...
Ohledně školy bych si zkusila pozjišťovat, co by přiřazení dg. znamenalo vzhledem k maturitě a pak vzhledem k následnému studiu na VŠ. A hlavně bych se ptala syna, jak to vidí a co chce on!
|
| Termix |
|
(30.7.2022 22:49:06)
Ne ne, kamarádka mě rozhodně neranila. Naopak byla opravdu velmi citlivá. Syn ty projevy prostě má opravdu zvláštní. Já už jsem tak zvyklá, že mi ani nepřijdou už divné  .
|
|
|
| Len | 
|
(30.7.2022 19:52:36)
Jsme si pomerne jisti, ze AS ma dcera. Jedinou diagnozu ma exceptionally gifted, ale u nas to jde generacemi a ona se v tom socialnu nijak nevymyka. Syn je autista, zadna omezeni z toho u nas nastesti nevyplyvaji, o ridicak nemusi zadat doktora ani jine podobne zadrhele. Ale on diagnozu potreboval, v peti letech nemluvil, dlouho nepsal atd. Ma invalidni duchod odmalicka. U dcery moc nevidim duvod, leda to porozumeni sama sobe, coz muze byt duvod i u vas, pokud nemusite papir posilat dal, tak by to mozna bylo dobre.
|
|
| Hr.ouda |
|
(30.7.2022 20:25:59)
pokud nepotřebuje praktické úlevy ve škole (např. prodloužený čas u maturity) či u přijímaček na VŠ apod., tak jsem si jistá, že oficiální diagnóza zapsaná i v jeho zdravotní kartě u lékaře mu může jen uškodit.
Nechci psát podrobnosti, ale vím, proč to píšu.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(30.7.2022 20:36:01)
já nevidím důvod, proč mít tu diagnózu oficiálně, zvlášť v tomto věku, kdy už se může rozhodovat o všem sám
v čem spousťe lidí diagnóza pomohla je to, že přestanou mít pocit, že jsou divní, špatní, zvláštní
stejně tak to pomůže některým rodičům, když zjistí, že to není chyba ve výchově
když člověk rozumí sám sobě, může se podle toho začít chovat, k sobě i ostatním, hledat si společnost, ve které mu bude dobře a nenutit se do většinové společnosti, která mu nerozumí a ve které se necítí dobře
|
| TaJ |
|
(30.7.2022 21:16:56)
Yuki, taky to tak zatím vidím...syn sám ví, že má některé věci jinak, ale neprobírali jsme to tím směrem, že má AS...prostě mluvíme o tom, že má nějaké svoje zvláštnosti, že mu vadí věci, které ostatním nevadí, ale že každý má něco a pracujeme s tím tak, aby se naučil ty situace zvládat, najít si způsob, jak to udělat, aby se vyhnul tomu, co mu vadí, nebo to dokázal nějak zvládnout. V podstatě s ním pracujeme, jako kdyby PAS měl...a on jde pořád dál dopředu, to, co byl ještě loni problém, už třeba letos zvládá, nebo si najde způsob, jak si to nějak přizpůsobit...takže my jako rodiče to oficiální potvrzení nepotřebujeme a nějak jsem zatím nepřišla na to, k čemu jinému by nám teď bylo...
|
|
|
| Termix |
|
(30.7.2022 22:43:05)
Hroudo, díky moc. Úlevy nepotřebuje. On je ještě dysgrafik, dostává trochu déle času na testy, počítáme s delším časem u maturity z češtiny, případně možnost slohové u maturity napsat na počítači.
Jiné úlevy jsou zbytečné.
|
|
|
| Blanče | 
|
(30.7.2022 21:48:35)
Diskusi jsem nečetla. Máme syna AS bez ofiko diagnozy, jinak je jasnej. Má 32 let a jsem přesvědčeá, že po 17 roce by mu diagnoza už nijak neprospěla. A ano, vystudoval VUT, prvák dva obory, aby si mohl vybrat, výška už byla pohodové povídání s kantory. Dřív by pomohlo snad jen to, že (ale to není asi přímá souvislost s AS) nutit ho psát zápisky je na pytel, protože si je po sobě nepřečte. IQ 140+, dneska úžasný otec a o práci fakt nemá nouzi.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(30.7.2022 22:53:49)
že po sobě nepřečte by mohlar být spíš dysgrafie, u nás je kombinace nadání, dys, as, nebylo to lehký, ale myslím, že teď už super po všech stránkách
a řekla bych, že ten starší, kterýho taky nejdřív nedokázali diagnostikovat a potom z toho udělali těžkýho introverta, že ten to má úplně stejně, akorát bez toho dys
je potřeba vydržet a najít to, co člověku dává smysl, v tom pak bude dobrej, a as ještě lepší
|
|
|
| Barbar | 
|
(30.7.2022 22:12:36)
Je dost pravděpodobné, že je "pouze" o nadané dítě se vším, co k tomu patří, ne o přidružené AS. Doporučuji Fb skupinu Nadané děti, pokud tam nejste. Vysoká inteligence s sebou nese velmi různé projevy, zeptala bych se v té skupině. Prakticky všechny nadané děti se jeví buď jako AS nebo ADHD, zejména ve stresu.
|
| vrrtak |
|
(31.7.2022 13:36:18)
Barbar nadání se ale počítá až od IQ 140 co jsem pochopila na nadaných dětech ,přišlo mi že se tam jedná spíše o mimořádné nadání, ( i vstupní dotazy pro vstup do skupiny se ptaly na mimořádné nadání) než jen o nadání které je dle mensy od 110. Co děti s IQ kolem 120? Mimochodem když prvně testovala syna klinická psycholožka tak měl 111 a řekla že to nadané dítě není, pozdější test přes Mensu vyšel už z vyšším výsledkem, zatím jsme to ale nikde neřešili
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(31.7.2022 18:04:51)
hranice pro nadání (a všechno to s nadáním spojené) je 130, ale hlavně, ono je úplně jedno, jestli má 128 nebo 132, může to mít stejný člověk v rozmezí dvou hodin nebo v různých místnostech nebo s různým psychologem, možná i proto PPP nesděluje konkrétní číslo
a když se dělá rozložení nadání, není tam ani to číslo, asi, ale je to spíš o tom, kterou oblast má kdo jak vyvinutou
ono už 120 a víc je záruka toho, že se bude dobře učit, pokud - a teď je ta důležitá věc, pokud bude mít kromě nadání i snahu a ochotu něco (hodně) dělat, no a k tomu třetí složka, a to je zázemí doma i podmínky ve škole
|
| vrrtak |
|
(31.7.2022 18:57:08)
Yuki testování IQ v PPP neznám, tam z testu co dělali vím jen naddrůměr a podprůměr nebo průměr,ale rozhodně mu tam nedělali iq test -byla jsme u totho a sám popisoval jak vypadal test s mensy. Nám to dělala na pokyn psychiatra klinická psycholožka v rámci diagnostiky,co že to vlastně na něm najdou-výsledek iq průměr,AS není protože zpětně umí říct co má dělat správně a tak má tedy ADHD a to má přece dnes každý takže nemá vlastně nic 
Ale jinak na výsledkové listině z mensy je toto-
Inteligence IQ V populaci
Velmi nízká 69 a méně 2 %
Nízká 70-89 23 %
Střední 90-109 50 %
Vysoká 110-129 23 %
Velmi vysoká 130 a více 2 %
vím že jsem na jejich stránkách viděla tabulku i jinak zpracovanou,kdy byly přesněji ty čísla od 120-130 ale nejde mi načíst stránka, jen vím že od 120 už se o nadprůměru psalo a že od 130 může dítě vstoupit do mensy.
Ale jinak je to stejně jedno,demotivované dítě,navíc s pubertou zlenivělo a ve škole nevidí smysl mimo jeho zájmy,takže systémem prochází jako průměr a budu ráda když udělá přijímačky a dostane se na sš
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(31.7.2022 19:13:05)
kdybych nechala péči o vzdělání svých dětí na naší spádové škole, pravděpodobně by všichni tři kluci skončili v ústavu, v lepším případě na psychiatrii
u žádného vyšetření v ppp ani spc jsem nikdy nebyla, jen ten pohovor na úvod, stejně tak u klinické psycholožky, takže vůbec netuším, jak to probíhá, že neřekne ppp žádný konkrétní číslo je jedině dobře, když řeknou, že je to vyšší nadprůměr, úplně to stačí, potom už teda může zkusit test mensy, ale k ničemu to není (taky si to kluci zkusili, ten jeden o to stál, zjistil, že mu členství vůbec nic nedává)
stejně tak mi ve škole úplně stačí, když vím, že je děcko v pásmu podprůměru, osobě když ještě upřesní, jestli je to horní, nebo dolní hranice, není potřeba vědět číslo, už proto, že se o deset procent může lišit kvůli čemukoliv
některý dítě má vysoký iq v kombinaci s poruchou učení, s adhd, s as, dost dlouho jsou schopni maskovat inteligencí ty potíže, stejně tak těmi potížemi jakoby snižovat iq, proto je dost těžký tyto děti správně diagnostikovat, a tak když se to rodiči nezdá, může si zajistit vyšetření nový
|
|
|
| Inka ..|-.|-.-|.- | 
|
(31.7.2022 19:35:39)
Syn má přes 140 a nikdy žádny divný projevy neměl. Akorat mu všechno šlo, měl samý jedničky včetně maturity a všech zkoušek na vš. Přišlo se na to až na vš. Vždycky mi bylo jasný, že je hodně chytrej, ale nikdymě nenapadlo ho nechat zkoumat.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(31.7.2022 19:42:09)
já jsem iq kluků zjistila až když byli 15+ a zkoušeli si mensu, to číslo sice je zajímavý, ale jinak vůbec k ničemu není, ani iq 160 by bez vlastního nasazení a podpory hlavně v rodině k ničemu nebylo
|
| Inka ..|-.|-.-|.- |
|
(31.7.2022 19:46:34)
Jak se ta podpora projevuje? My jenom koukali, jak mu všechno jde. Máme iq podstatně nižší a poměrně brzo bylo jasný, že je chytřejší než my.
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(31.7.2022 19:50:12)
třeba u nás to byla třeba doprava do školy, už na prvním stupni,25 km bez možnosti vlaku nebo autobusu (to by bylo 40, přestupy, to ještě nešlo), potom pomoc se zajištěním techniky, plus naučit se s tím zacházet od 2. třídy, i když hodně se učili ve škole, dělat prezentace jsem se učila já od něho
|
|
| TaJ |
|
(31.7.2022 20:16:43)
Inko, nedočetla jsem to ještě všechno, ale vysoké IQ ještě vůbec nezaručuje, že si to dítě bude umět poradit v takovém tom běžném životě, v těch praktických záležitostech...tam mu to vysoké IQ k ničemu moc není, potřebují pomoc s takovými věcmi, co už tu bylo psáno - třeba pomoci s dopravou do školy, nebo vůbec s volbou vhodné školy, nebo nasměrování na nějaký kroužek, pomoci mu ho najít, naučit zacházet s technikou, nebo řešit různé sociální situace, s tím mívají často problémy jak ty nadané děti, tak autisté, bez ohledu na IQ.
|
|
|
| vrrtak |
|
(31.7.2022 19:51:35)
Yuki co je konkrétně podpora v rodině? Že mu dohodíš kroužky,nebo ho přihlásíš všude na kurzy,kupuješ mu knihy pokud je chce,platíš mu doučování a nebo jen mu vyslovíš že je dobrý a má si věřit? Nějak si pod tím představuju mix všeho,akorát jedna ta polovina je i o penězích a dostupnosti (kroužek pro nadané děti je třeba pro nás daleko) vhodného "duševního krmiva" pro mozek
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(31.7.2022 20:00:03)
žádný kroužek pro nadané tady není a nebyl, chodili na to, co tu bylo, takže sport, keramika, zuška,
no a potom na druhým stupni, na 8g, to byla možnost všech možných soustředění, domlouvání ivp ve škole, třeba proto, aby na ta soustředění mohl, a samozřejmě ta psychická podpora
ale hlavně museli kluci chtít sami, dělat něco pro sebe
a když se v 15 rozhodli, že něco opravdu chtějí, tak už museli makat sami učit se mnohem víc, než co vyžadovala škola, třeba souběžně s gymplem zvládat přednášky i zkoušky na vš, našel si to, chtěl to, viděl v tom způsob, jak si splnit sen, tak uvidíme, jestli se to povede úplně, ještě nevíme
a stejně tak druhý, musel změnit svůj způsob komunikace s okolím, aby dosáhl svého snu, a dokázal to, dokázal se naučit něco, co dřív odmítal, překonat nepohodlí, lenost, prostě když chce něčeho dosáhnout, nemůže být pasivní a stěžovat si, že mu nikdo nepomůže a někdo mu ještě hází klacky pod nohy, musí se naučit je překročit
a to chce i doma dost velkou podporu, někdy finanční, někdy psychickou
|
|
|
|
| vrrtak |
|
(31.7.2022 19:48:49)
Inko vidíš a u nás je to jinak,test dělal díky nabídce ve škole,dělal to s ním spolužák-ten dělal ještě dětskou variantu,syn už byl 14+ takže dělal tu dospělou, spolužák má jen o bod více,přitom syn se v testech nikdy nijak nesnažil,naopak čím důležitější tím víc to kazil a myslím že ani teď to nebylo jinak a přesto spolužák je jedničkář a co říkal syn nějak zvlášť moc se nemusí učit a ten náš už je trojkař
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(31.7.2022 19:52:50)
inteligence a výsledky ve škole nejsou v rovnováze, to je bohužel běžný
jenom inteligence nestačí, přečti si tu knížku od Stehlíkové, psala jsem o ní na a ještě někdo další, vysvětluje že v ní hodně, myslím, že byste se synem mohli pochopit, o co jde, kde se stala chyba, co dělat jinak, vždycky se dá začít jinak
|
| vrrtak |
|
(31.7.2022 20:29:41)
myslím že chyb bylo více,od nás vždy slyšel že je chytrý a má na víc,podporu měl,kroužků vyzkoušel hodně,někde vydržel chvíli,někde rok a jinde 3 roky a u hasičů už je 9 let a přechází do fáze,že učí mladší,jezdí s dobráky na předváděčky na tábory,na hasičárně ví přesně kde co a je a k čemu to je,má lepší přehled než noví mladí profesionální co tam jsou cca půlroku .Překvapivě některé zájmy ho nevzali tak jak jsme čekali-robotika,3d tisk,programování-naučil se základy a pak už to byla pro něj nuda,pravda že po roku se to hodně znovu opakovalo pro nově příchozí a taky to často vedli lidé které učil spíše on než oni jeho.V době covidu a začínající pubertě dost zlenivěl,zároveň ale řešil v té době i boje ve škole, většinu školy poslouchal drž pusu a krok,nediskutuj, tak se tomu přizpůsobil a přestal být úplně aktivní,trochu se v tomto zlepšil na nové škole, ale lenost vítězí.Já jsem z toho na nervy,jemu je to jedno,no tak mám trojku,však se dostanu neboj se a nebo půjdu na učňák,tam mě vezmou, každopádně on se uživí i rukama,už teď umí dost. K tomu jak na tom je ale i přispívá rychlá unavitelnost,vysoká citlivost na světlo,zvuky,pachy, sledování miliónu detailů které my nevnímáme a to mi každý říká že vidím dost-no proti němu mnohem méně-on jede v buse a dokáže postřehnout že my s naším autem projeli kolem něho opačným směrem,nebo projíždíme kolem bouračky a on stihne postřehnou i to že auto bylo elektro,nebo vyšetření v PPP a on odpovídá a zároveň vidí projíždějící horní část dodávky a pozná že je ze Slovenska z termálního koupaliště kam jezdíme na dovolenou
|
| TaJ |
|
(31.7.2022 20:58:12)
Vrrtaku, to je jak kdybych četla o tom našem, až na malé detaily - taky vyzkoušel různé kroužky, ale uchytil se až v tom dopravním, ten mu sedl od prvního dne...snadná unavitelnost, snadné odklonění pozornosti k věcem kolem, obrovská všímavost, odmalička jsme třeba vlezli do autobusu, já sotva stačila kouknout, kde je volné místo a on už mi hlásil, že to tlačítko, které bylo minule rozbité, už je spravené (tudíž okamžitě zaregistroval i evidenční číslo vozu), nebo že na obrazovce se zastávkami, je dvakrát ta stejnou stanici, nebo že je tam někde nálepka, která tam minule nebyla...nebo kolem nás projede vlak a on nejen že ví, co je to přesně za typ, ale i jaké měl na tabulce číslo, kam jel a jaké vagóny v té soupravě byly...a je to milión takových věcí, které jsou na jednu stranu úžasné, ale na druhou stranu kvůli nim zase nestíhá vidět jiné věci...v těch sociálních kontaktech je dost neobratný. Ve škole prospívá zatím s vyznamenáním bez nějakého velkého úsilí, sice asi od 6.třídy se už občas musí doma učit, ale v jeho podání to znamená, že si ten daný úsek přečte v sešitě. Trojku občas nějakou dostane, nikdy jsme z toho nedělali tragédii, ale poslední rok už se snažil si na to dávat pozor a ví, že příští rok bude muset ještě víc, vysvědčení z obou pololetí už bude potřebovat k přijímačkám. A on má svůj sen a ví, že když se nedostane na SŠ, tak ta cesta bude složitější a učňáky v jeho oboru jsou všechny hodně daleko, bez intru by to nešlo a to by asi nechtěl...
|
| vrrtak |
|
(31.7.2022 21:26:09)
TaJ tak to buď ráda že má i tu cílevědomost, ten náš sice ví že maturitu k hasičům potřebuje,ale že by se kvůli tomu více namáhal se učit tak to už ne.On má pocit že se to nějak udělá,ale on fakt za poslední tři roky hodně zlenivěl,z počátku mohl ubrat na distančce a už se k plnému výkonu nevrátil. Doma rád od mala dělá dospělé práce,takže sekačka,sbíječka,vrtačka a jakékoliv nářadí mu není cizí,pomáhá chlapovi v práci odmalinka,takže spoustu okoukal a vyzkoušel si i díky tomu, babičce dělá hodinového manžela-opravuje ji věci doma i na zahradě a jen co nezvládne tak volá na pomoc tatínka
|
| TaJ |
|
(31.7.2022 22:21:11)
Vrrtaku, tak cílevědomost...on by mohl být ještě lepší, kdyby tomu věnoval ještě trošku víc času, ale většinou se mu nechce. Jako nevykašle se na to, to ne, ale měl by určitě na víc, kdyby se mu chtělo....A tvůj syn má velkou výhodu v té manuální zručnosti, s tím se dneska neztratí, řemeslníků bude spíš nedostatek...ten náš si sotva rozkrojí rohlík, přitom už ve školce krájeli ostrým nožem...ale on se tyhle věci ani nechce moc učit, nechce se tím zdržovat a zabývat, takže než aby to krájel, tak si ho radši vezme vcelku, nebo to prostě nějakým podobným způsobem obejde... Takže vůbec netuším, kdyby náhodou nevyšla SŠ, na jaký obor by šel...prostě to musí klapnout, jeho nic jiného ani nebaví, nezajímá, je hrozně úzce zaměřený, ať děláme co děláme...
|
|
|
|
| TaJ |
|
(31.7.2022 20:59:49)
Vrrtaku, akorát tedy ten náš na ruce šikovný není vůbec, byl jako dítě celkem dost, ale jako by postupem času o tu schopnost přišel...takže se obávám, že on by se manuálně živit asi nemohl...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bouřka | 
|
(30.7.2022 22:35:13)
Nemyslím že by mu oficiální diagnosa k něčemu byla, pokud jí doteď nepotřeboval. My jí máme, ale u nás se od mala vlečou problémy, které vyžadují zvláštní péči a hledala se příčina, přičemž ta cesta nebyla přímočará.
|
| TaJ |
|
(30.7.2022 22:41:44)
Bouřko, my to vlastně řešíme od 3 let, jenže tenkrát to podle všech byla VD, chodili jsme do SPC, do speciální školky, pak do školy šel do logo třídy, všechno vlastně díky původní dg. VD. Kdybychom to neřešili kvůli té řeči, tak bychom nějaké problémy dříve či později řešit museli taky...myslím, že v klasické školce by to vůbec nefungovalo, možná i klasická ZŠ by byla problém, vyhovuje mu menší kolektiv a individuálnější přístup k učení...ale zas každým rokem dělá pokroky, tak věřím, že i potom to nějak dá.
|
|
|
| sally | 
|
(31.7.2022 0:13:14)
v tomhle věku už bych to neřešila, úlevy ve škole atd. se ho už více méně netýkají - a tak proč... jestli to zvládáte a jestli on ví, že funguje jinak a na co si dávat pozor, tak už bych to nechala být.
|
|
| Tinity |
|
(31.7.2022 7:04:19)
Termix, z vlastní zkušenosti bych v tomto případě o žádnou oficiální diagnózu nestála, tvůj syn funguje skvěle s určitými specifiky. Řešila jsem takto dceru a vzhledem k tomu, že školu zvládá s přehledem (je na bilingvním gymplu) a k tomu má od malinka spoustu zájmů (v zuš tanec a malování, irské tance, lyžování), tak jsme se shodly s klinickou psycholožkou, že “papíru” pro běžný život netřeba. Samozřejmě specifika tady jsou ale upřímně kdo je nemá…. .
|
|
| EvaMarie | 
|
(31.7.2022 20:16:51)
Termix,
mám syna, který jde v září taky kvinty ( ale ještě mu není 15), je dysfatik (tudíž obdobný problém s čj) a zároveň s vysokou pravděpodobností aspík. Je prostě jiný. ale docela "funkční". Zda ho nechat oficiálně daignostikovat či ne jsem řešila už v předškolním věku s logpedkou a psycholožkou, ale rozhodla jsem se, že ne. Prostě nevidím důvod. Nešťastný není. Dokonce si myslím, že mu vyhovuje a prospívá, že se s ním jedná úplně normálně, nikde (ve škole) neměl a nemá zvláštní zacházení. Tím vůbec nechci říct, že se v jných případech nemá diagnostikovat apod., jen píšu svojí zkušenost.
|
|
| Koníček mořský | 
|
(1.8.2022 8:56:37)
Podle mě je problém v tom, že máš moc vzdělané a vlastně i potrefené kamarádky. Někdy je to fajn a obohacující, někdy je to na škodu. A to zrovna v tomto případě. Tvůj syn zvládá život i studium. Dobře, tak je trochu specifičtější. No a !? Má milující rodinu, studuje, ví, kam se chce ubírat a je trochu mimoň. Takových lidí je, proč by na to musel mít papír ? Každý je nějak poznamenaný svým povoláním, mně taky připadaji normální věci, které jiným lidem normální nepřipadaji. A psycholožky chtěji mít všechno psychologicky prozkoumaný a potvrzený, zaškatulkovaný, zdiagnostikovaný, zterapeutovaný... K jakému užitku by to bylo synovi či vám? Pomohlo by to nějak synovi ? V čem ? A když o to téměř dospělý syn ani nestojí. Přeju mu, aby život dobře zvládal a aby třeba na tom MATFYZU našel podobné spřízněné autistické duše.
|
|
| Filomena74 |
|
(2.8.2022 20:23:14)
U nás by to bylo přínosné,kdyby jsme to u dcery věděli dříve,aby jsme věděli,že za její výbuchy nemůže. Sice jsme to tušili,ale k psychologovi manžel nechtěl s ní jít,že bude mít pflaster. Ví že to byla hloupost. Když jsem s ní chtěla jít v 11 bylo už pozdě,nechtěla. Až v 15 letech,kdy už dost trpěla sociální fobii.
|
|
|
V její náručí
Řípská pouťLitoměřice 
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Řípská pouť
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)