| Žžena |
 |
(17.1.2022 17:28:33)
I zakoukala jsem se v bakalářích do průběžné klasifikace a zaujaly mne perly typu:
4 - šplh
3 - nahrávka ve florbalu
3 - sprint
Jako, pořád si vykládáme o tom, jak tělesná VÝCHOVA má vést děti k pozitivnímu (celoživotnímu) vztahu k pohybu, ale je tohle opravdu ta metoda?
Náplň předmětu je spíš tělesné ZNÁMKOVÁNÍ bez učení. Jako kdyby se v matice rovnou místo učení, procvičování, zpětné vazby, testování, opravování atd. rovnou napsal test, kde klasifikace by ukazovala, jak to děti umí hned samy od sebe, bez procvičování.
Jako... já jsem si jistá, že dotyčné známky naprosto odpovídají příslušným "tabulkovým výkonům". Kluk je prostě objektivně dřevo 
Na druhou stranu, vzhledem k organizaci výuky nemá možnost dotyčné dovednosti pořádně opakovaně vyzkoušet, natož je nějakým procvičováním pod odborným vedením natrénovat a pracovat na nich (což by asi pomohlo a v jiných předmětech je to normou). Nemůže se ani vědomě zlepšovat, protože v hodnocení neposunuje svoje minulé výkony, ale soutěží stále se stejnou "obecnou tabulkou", která je a vždy bude prostě jinde, než jeho fyzická realita.
A přitom kdyby tělocvik byl opravdu "výchovou", tak by ten princip posunování vlastních latěk, trénování a zlepšování svých výkonů, kultivace pohybových dovedností a hledání vlastní životní cesty spjaté s pravidelným pohybem přinášejícím uspokojení, byl upřednostněn.
Kluk, ač nemehlo, má paradoxně pohyb rád (běh, kolo, lyže... není v tom nějak dobrý, ale prostě to s radostí provozuje, což nás taky těší) a tak jenom doufám, že tohle hodnocení nesrazí ty poslední zbytky snahy a sebedůvěry, co ve sportu má.
Doma na známkách nebazírujem, takže na první pohled "o nic nejde". Spíš mne mrzí, že si to v bakalářích přečte taky kluk sám. A trochu jsem si myslela, že už nad tímto výukovým modelem čas trhl oponou.
|
| Federika | 
|
(17.1.2022 17:36:51)
Neznám to ani u jednoho z dětí.
Syn má dokonce nějak zakázáno mít známky za tělák. Mají hodnocenej jen přístup, písmeny, takže A-optimální a tak. A nejde o výkony, myslím.
|
|
| vertigo | 
|
(17.1.2022 17:41:22)
Podobné známky jsem v tělocviku mívala taky, dokonce mi jednou vyhrožovali trojkou z tělocviku na vysvědčení. Vždycky to nakonec byla milosrdná dvojka. Jsem totální sportovní antitalent, kopyto, takže hodiny tělocviku pro mě byly téměř noční můrou. Skoky přes kozu, výmyky na hrazdě, 1500m... naprosto nedůstojné a ponižující před celou třídou. Nevzpomínám na to ráda  Takže mě hodiny tělesné výchovy ke sportu nevychovaly, naopak spíš odradily.
|
| Žžena |
|
(17.1.2022 17:46:27)
vertigo,
já jsem taky byla v těláku zoufalec. Nedávám silové sporty. Na druhou stranu, měla jsem ohebnost, nějakou tu pohybově-estetickou průpravu (z baletu) a vytrvalost, tj. na sprintu jsem byla poslední, ale na dvanáctiminutovém běhu jsem prostě vydržela nejvíc (no, v podstatě stejné parametry, jako má syn). Koza dobrý, ale koně už mi pud sebezáchovy prostě nedovolil.
|
| 77kraska |
|
(17.1.2022 17:48:10)
u nas byl na gymplu přemet na znamky....vymik...beh na znamky (odstupnovane podle casu), splh na lane na cas, samozrejme splh na tyci
|
| 77kraska |
|
(17.1.2022 17:48:55)
taky preskoky byly na znamky....koza, pozdeji kun
|
| Ennywan | 
|
(17.1.2022 17:52:46)
Co přeskoky, ale výmyk na hrazdě, to byla lahůdka.
|
|
|
| babi_ | 
|
(17.1.2022 17:59:02)
Sedmi, výmyk, prosím, výmyk. Již jsme si to tu před časem psaly...
|
| 77kraska |
|
(18.1.2022 8:25:34)
aha, vymyk a nikoliv vymik, pardon
ja to slovo nikdy nepisu, jen dvakrat v zivote na rodinu ....a nikdy ho ani nectu
a vlastne nevim, z jakeho vyjmenovaneho slova je odvozeno
|
| Pruhovaná | 
|
(18.1.2022 10:24:20)
Asi že sebou smýkneš nahoru 🤔
|
|
|
|
|
| Rigel | 
|
(17.1.2022 17:53:47)
taky se u nás známkovaly jednotlivé výkony a nerada na to vzpomínám. Nejvíc jsem ale nesnášela " vedení rozcvičky na hudbu" v délce cca 15 min. Já nesportovec, introvert, v modrých trenkách se postavit před třídu a s hudbou předstírat nějaké rytmické ladné pohyby á la aerobic, do kterýho jsem nikdy nechodila , fujtajfl.
nechápu, že se snad ještě dnes výkony známkují, myslela jsem, že to byla úchylka naší mladé nové namakané tělocvikářky ( stejně jako převažování každé asi tři měsíce )
|
| Federika |
|
(17.1.2022 17:55:36)
Rigel, jako fakt? Převažování?
|
| Rigel |
|
(17.1.2022 18:07:57)
jo, na gymplu nás vážila až do maturity. Tehdy teda jsme všechny byly štíhlé ( mně teda mrzelo, že mám 55 a ne 52 jako dvě třídní krásky  , jen moje kamarádka byla - tehdy by se řeklo " při těle " , ale když vidím dnes mnohé dívky i mladší, tak by se ztratila. Tehdy ale vyčnívala mezi námi ostatními, a myslím, že jí to bylo hodně nepříjemné, když jí učitelka radila, jak zhubnout a co cvičit.
|
| Federika |
|
(17.1.2022 18:11:34)
Rigel, tohle si teda nedovedu představit ani za nás. Co bylo cílem toho převažování?
|
| Rigel |
|
(17.1.2022 18:15:46)
abychom moc nepřibraly, předpokládám, abychom byly správně štíhlé a sportovní asi. Výchova ke sportu a zdraví ?
|
|
| Půlka psa | 
|
(17.1.2022 18:16:10)
Nás vážili jenom jednou poslední rok ve školce a už tehdy to bylo potupný. Vážila jsem 17,5 a Michalka Zelená jenom 17. Už tehdy to bylo divný, a to nám bylo pět let.
|
| Federika |
|
(17.1.2022 18:18:15)
Ve školce
Nás vážili na začátku roku a měřili nám tu masku s chobotem.
Ale na těláku a během roku nikdy.
|
| Půlka psa |
|
(17.1.2022 18:20:52)
Choboty už jsem nezažila. Ty asi ve školce nebyly, byly nejspíš až ve škole, ale to už mě nepotkalo. Ve školce bylo jen vážení. Ani nevím, proč se to vlastně dělalo, ale ve škole už nikdy nenastalo.
|
|
|
| Rigel |
|
(17.1.2022 18:20:34)
já až do konce základky vážila vždycky o dost míň než ostatní,.do školky mě nevzali, tak vážení bylo až ve škole. na prvním stupni jsem byla i ve vykrmovací ozdravovně ( to je teda mučírna ). Dnes je tam pořád ozdravovna, ale děti jsou tam spíš s opačným problémem, jsem koukala.
|
| Federika |
|
(17.1.2022 18:31:21)
Rigel, v tý vykrmovací instituci byla kdysi i moje máma
Taky se divila, že je tam dnes instituce na odtučňování dětí
|
| Rigel |
|
(17.1.2022 18:35:35)
možná byla ve stejné . já tam zabila celý prázdniny mezi 1.a 2. třídou. Hrozně se to táhlo, když nebyla ani škola. A byly tam s náma děti z děcáku, znaly se, a nás pár ostatních šikanovaly. Každý ráno byl nástup a zpívali jsme tam českou verzi " Pusť vsegdá budet solnce" Snažila jsem se být drsná, ale někdy jsem u verše " ať jsem já vedle mámy " bulela
|
| Federika |
|
(17.1.2022 18:36:48)
Rigel
No ono jich tu moc není,asi půjde o stejnou.
teď je víc tlustých dětí než hubených, takže logicky to změnili
|
| Rigel |
|
(17.1.2022 18:58:58)
Já byla v Křetíně, v roce 1978. Po návratu prý rodiče rozčilovalo jak jsem mluvila " po moravsku "
Prý jsem se tam nevykrmila. A ještě jsem pak byla dobu náměsíčná ( s tím jsem začala tam, s chozením v noci po různých místnostech) a začala jsem mít problémy s dýcháním .
|
|
|
|
| Žžena |
|
(17.1.2022 18:38:07)
Tak za mne (začátek devadesátek) už se jezdilo i na tu odtučňovací verzi. Neznám nikoho, kdo by byl na vykrmování, ale několik dětí z okolních ročníků bylo na hladověcím pobytu
|
| Půlka psa |
|
(17.1.2022 18:52:51)
Kamarádka dcery byla na pobytové odtučňovací verzi. Komický bylo, že bydlí hned vedle té ozdravovny. Pochopila jsem, že to není nic snadnýho. Měli tam snad jen úplně základní předměty - asi matiku a češtinu a jinak pořád v pohybu. Holka z toho byla docela zoufalá a ihned to nabrala zpátky.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| vertigo |
|
(17.1.2022 17:48:15)
A ptala jsem se dcery (8.třída) - přes kozu skákali jednou, hrazdu nemají, po tyči nešplahají, spíš jen hrají míčové hry... známky tam nějak vůbec neřeší.
|
| Pruhovaná |
|
(18.1.2022 10:26:23)
Já tak nenáviděla míčové hry! Raději 10x šplhat po tyči. Ale hrály se furt.
|
|
|
| Kaipa |
|
(17.1.2022 19:03:41)
Já jsem tělocvik milovala (aby ne, byla jsem za hvězdu, dělala jsem sportovní gymnastiku, šly mi kolektivní sporty i atletika), totální hrůza byla hudebka. Nemám hlas, nemám sluch, už v 1. třídě jsem si všimla, že je něco blbě. Brrr.
Ale dvojku jsem měla jen ve 4. třídě, pak jim to asi bylo trapný či co.
|
| Půlka psa |
|
(17.1.2022 19:07:23)
Tělocvik s hudebkou mi nešly úplně stejně. Ideálně, když bylo obojí v jeden den hned po sobě, aby si připadala jak úplněj tydýt. Některé sporty mi šly, ale zrovna ty, co se ve škole nedělaly a z hudebky mi nešlo nikdy nic. Byla jsem fakt marná.
|
| Simeona+3 | 
|
(17.1.2022 21:46:18)
Jo, taky jsem byla dřevo na obojí. Se mnou do třídy navíc chodila holka, která je teď sólovou sopranistkou a kluk, který je teď klarinetistou a kluk, který jednu dobu zpíval operní sóla v Janáčkově divadle. A v této sestavě jsem měla zpívat před třídou. Fakt děs.
|
|
|
|
|
| 77kraska |
|
(17.1.2022 17:42:25)
no pokud bude mit dvojku z telocviku, tak mu budou chybet body k prijimackam na stredni skolu....ale nevim, ve kterem je rocniku a kam se pripadne chce hlasit
ja mela na gymplu neustale dvojky z telaku a protoze jsem chtela vyznamenani, tak jsem musela mit jednicku z fyziky, chemie, matiky....takze vlastne pozitivni vliv dvojek z telaku
jinak jsem ovsem chodila 4krat tydne na aerobic a hybala jsem se rada
|
|
| Půlka psa |
|
(17.1.2022 17:45:45)
To je debilní, no. U nás se tohle asi vůbec neprovozuje. Mé děti nosí z tělocviku jen jedničky. Od té stejné třídní učitelky, přičemž jsem si jistá, že nemají oba shodně kvalitní sportovní výkon (jen jeden má pohybový talent).
Taky jsem nosila jedničky, a to se věčně hrály míčové hry a já jsem byla ta, co zůstávala na ocet, když si kapitáni vybírali družstvo.  To mi samozřejmě radost z míče sebralo, ale jedničky byly.
|
| vertigo |
|
(17.1.2022 17:50:57)
měla jsem to podobně, taky mě do družstva nikdo moc nechtěl. Míčové hry jsem ráda neměla a nemám.
|
|
|
| Ennywan |
|
(17.1.2022 17:52:06)
Ne, ne a ne. Pořád máme ve školství zastaralé metody a hodnocení :-(
|
| Žžena |
|
(17.1.2022 17:55:18)
Ennywan,
mne by asi ani tak nežralo to hodnocení, kdyby tam reálně probíhala výuka. Tj. nějaké opakování, procvičování, nácvik techniky, aby to postupně nějak pochopili a vypilovali i ti, co to nedají hned z fleku.
Matiku doma vysvětlím, ale tyč nemáme.
|
| Půlka psa |
|
(17.1.2022 18:08:36)
Tak mě napadá, že v naší pr.eli světa není tělocvična ani žádné venkovní zázemí na jakoukoliv oficiální disciplínu vyjma přespolního běhu. Šplh by museli dělat na strom a přeskok leda přes opravdovou živou kozu a asi i z toho důvodu jim vůbec nic neznámkují. Ani ten běh teda, ačkoliv pole by se našlo.
|
| TaJ | 
|
(18.1.2022 0:21:29)
Půlko, u syna třeba tělocvičnu mají, sice malinkou, ale mají, i nějaké to nářadí a mají pěkné venkovní hřiště, ale třeba šplh, nebo nějaký přeskok přes něco apod. taky vůbec neznámkují...o tělocviku dost často chodí někam ven do přírody, někdy jsou na hřišti a třeba skákali do dálky apod...jinak hlavně hrají různé míčové hry, fotbal, vybíjenou, florbal...známky má tak 2-3 za pololetí a myslím, že vždycky to byly jedničky, stejně tak na vysvědčení...
Jinak za mě je obecně trochu out známkovat jakékoli výchovy, to jsou pro mě předměty, které mají za úkol rozvíjet danou oblast, něco těm dětem ukázat, co by třeba jinak nepoznaly, dát jim takový nějaký základní přehled...ale ne známkovat šplh, nebo zpěv a nebo to, jak namalují obrázek...každý je šikovný na něco jiného, někdo třeba taky na nic z toho a ani to třeba v životě nevyužije, tak nějak nevidím důvod, proč to hodnotit známkami.
|
|
|
| Barbar | 
|
(19.1.2022 9:11:24)
Ano, u nás např. 4 z přehazované a ano, známkování běhu bez tréninku atd. Teď mají tedy jinou učitelku a už ok.
|
|
|
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(17.1.2022 17:53:04)
byla jsem jako dítě trochu šikanovaná učitelkou tělocviku, takže k tomu předmětu i učitelům mám dost ovlivněný vztah, ale podle mě může 4 z tělocviku znamenat dvě věci
první, z mýho pohledu pravděpodobnější, je učitel-blb
druhá, taky poměrně běžná, dítě odmítá poslechnout, provokuje, nedělá
a učitel to neřeší včas a průběžně, ale až při vysvědčení
|
| Žžena |
|
(17.1.2022 17:57:47)
yuki,
o druhé možnosti pochybuji. Kluk je spíš mimoň a introvert, co má potřebu "dělat věci správně a poslouchat", než třídní šašek a revolucionář.
Blbý je, že učiteli, kterej takto funguje, asi ani nemá cenu dávat zpětnou vazbu. To nepochopí.
|
| Federika |
|
(17.1.2022 18:00:32)
A proč to v té škole takhle dělají? To těm studentům a rodičům nevadí? Proč se neozvou ?
|
| Žžena |
|
(17.1.2022 18:08:01)
Federiko,
no hele rodiče, pro jejichž dítě šplh či přihrávka ve florbalu není taková "challenge", nemají přirozeně důvod do toho vrtat a jsou třeba naopak rádi, že jejich boban nasbírá aspoň v něčem snadný jedničky.
|
| Federika |
|
(17.1.2022 18:13:38)
Žženo,
jo,to chápu. Ale já mám pocit,že jsou ted obecně jiný požadavky na "sport" ve školách, nevěděla jsem, že to někde takhle ještě známkujou.
|
|
|
|
| Ennywan |
|
(17.1.2022 18:02:45)
Jako žženo má zkušenost je, že chlapi jako učitelé jsou horší. Tady má základka 6 učitelů, z toho tři tělocvikáře. Přístup všech třech je stejně blbý (postupně kluci zažili všechny tři).
|
| holkamodroočka |
|
(17.1.2022 20:35:53)
Já jsem byla vždycky nemehlo na sporty, až v dospělosti se to změnilo. A jedna učitelka TV mě šikanovala. Došlo to tak daleko, že jsem z toho měla psychické problémy a museli to řešit rodiče. Sama jsem tomu neuměla čelit. A snahu neocenila, naopak mě ještě ztrapňovala před spolužáky 
|
|
|
|
|
| Salamajka | 
|
(17.1.2022 18:06:38)
Hlásím se coby majitelka 3 z tv na vysvědčení tím pádem je pro mě jakékoliv cvičení odporem a nikdy jsem si k němu nenašla vztah. Ráda jsem chodila do tanečního kroužku. ❤️ . S láskou vzpomínám. Mmch moje dcera totální trdlo skrz neustálé úrazy bude dělat reparat z tv 🤣🤣🤣. Chybí jí nějaké hodiny odcvicene
|
|
| P.T. Cruiser | 
|
(17.1.2022 18:51:29)
Manžel měl jako dítě (hubené, pohyblivé) ve škole vždycky z tělocviku trojku k samým jedničkám. Když soudružka tělocvikářka tchánovi domlouvala stylem "pane doktore, něco s tím udělejte", byla jeho obvyklá odpověď že doufá, že se synek kotrmelci živit nebude.
|
|
| Monika |
|
(17.1.2022 18:54:58)
No, jo, já bych snad i chápala, že učitel takto známkuje, pokud se známkování vyžaduje (a mám pocit, že na vysvědčení se pak ale snad vždy dá lepší známka, než jak vychází průměr?), ale taky mi přijde zvláštní, pokud se v TV jenom známkují výkony, aniž by se trénovaly. Já si ze ZŠ pamatuju, že jsme se učili třeba volejbal nebo basket a trochu gymnastiku, ale např. u atletických disciplín se jenom běhalo/skákalo/házelo na známky (jo, myslím, že jsme nacvičovali otočku u vrhu koulí) - asi jako že to každý má přirozeně umět. Dcery učitelka na prvním stupni zase pořád dokola dávala známky ze šplhu o tyči - v každém pololetí snad 2x. Přitom podle dcery to nikdy netrénovali (a ono to taky asi jen tak nenatrénuješ, na šplh potřebuješ mít prostě určitou sílu a svalovou koordinaci) Mně už to přišlo skoro jako šikana těch "nesportovních" dětí. Skoro jsem přemýšlela, co by ředitel školy dělal, kdyby si rodiče stěžovali na to, "jak je to možné, už pět let ve škole šplhají a moje dítě to pořád neumí - co je to za učitele tělocviku"?
|
| Žžena |
|
(17.1.2022 18:59:08)
Moniko,
hodně lidí je s tím systémem vlastně spokojeno. Prostě jim šplhání samo jde, tak je vlastně vše v pořádku, není co řešit. A to, že s tím má někdo problém, je prostě "jeho neschopnost", ne chyba systému (a absence výuky).
|
| Rigel |
|
(17.1.2022 19:05:05)
Myslím, že to rodiče dětí, kterým to jde, vůbec neřeší. Jako jiní zase neřeší, že dětem "jde " čtení .
|
| Monika |
|
(17.1.2022 19:11:59)
Rigel, mně třeba tělocvik šel a problémy nemají ani moje děti, takže to "neřeším" ve smyslu, že bych zrovna já měla ve škole vyjednávat změnu systému, ale je mi líto těch méně talentovaných dětí (protože jestli někdo v první třídě vyšplhá po tyči nebo ne, to si myslím, je téměř vždy výsledkem vrozených dispozic, než nějakého životního režimu). Bylo mi líto i mých spolužáků i spolužáků mých dětí. Jeden z mých nešikovných spolužáků ze ZŠ (byl to takový malý chytrý obtloustlý chlapec) se později věnoval triatlonu, teď běhá maratony (amatérsky tedy, živí se svou vysokou inteligencí) ...
|
|
|
|
| Konzerva | 
|
(18.1.2022 8:48:24)
Moniko,
souhlasím s tebou.
Já bych byla pro to, aby se dávalo nějaké hodnocení za výkony. Protože jinak to pak sklouzává k tomu, že když kluk hraje fotbal, myslí si, že je na tělocvik king a nemusí se už o nic jiného snažit.
Ale podmínkou je to, co píšeš, aby se to trénovalo. My měli dvě hodiny tělocviku. Takže jednou týdně se hrály míčové hry ve velké tělocvičně, jednou týdně "gymnastika" v malé tělocvičně. No a ta gymnastika - tak jeden týden cvičení na koberci, druhý týden hrazda, třetí týden něco jako aerobic, čtvrtý týden další nářadí. Takže fakticky třeba šplh se trénoval 10 minut za měsíc. No a tohle pak hodnotit....
A zcela souhlasím s atletikou. Ta se netrénovala vůbec. Byla jsem kdysi jako vedoucí na táboře a byla tam holka, která měla trenérský zkoušky na atletiku. Tak to tam s dětmi běhala - nácvik různých technik, různé druhy startů apod. Děti to bavilo, navíc se tam uplatnily i ty, které třeba neběhaly rychle, ale zas byla jinak šikovné. Takže při startu s otočkou ty rychlejší doběhly.
A až v dospělosti jsem se dozvěděla, co je špatně, když mě při běhu píchá v boku. Což pro mě byla hlavní překážka, abych běhala aspoň průměrně.
NO a kromě výkonů (které budou trénovány) by se měla ocenit snaha. Protože pro někoho je motivací výkon a pro někoho ocenění toho, že se snažím, i když výkon nepodám.
|
| Renka + 3 |
|
(18.1.2022 10:34:03)
To je fakt, že atletika se netrénovala, ale jen hodnotila. Náš tělocvik na ZŠ probíhal takto - vybíjená, vybíjená, vybíjená, vybíjená, 1500 m na známky, vybíjená, vybíjená, vybíjená, skok do dálky na známky, vybíjená, vybíjená....
Nenávidím vybíjenou.
A běh jsem začala mít ráda teprve nedávno.
|
| TaJ |
|
(18.1.2022 12:41:54)
Renko, jo, u nás ve škole probíhal tělocvik podobně...takovým způsobem asi v nikom lásku k pohybu nikdo neprobudí, že...
|
|
| 77kraska |
|
(18.1.2022 17:57:22)
Renko, presne tak....serie vybijene, kdy ucitel na SS ani nebyl pritomen, sedel v kabinetu....pak dvakrat trenink premetu a pak premet na znamky, pak zase mesic jen vybijena, pote jednou trenink preskoku pres kone a pak preskok na znamky...zase vybijena a splh na tyci, pak vybijena a splh na lane, pak uz bylo jaro a vybijena a beh 1500 a beh 100 a skok do dalky
dcera na SS chodi do nejakeho telocvicneho zarizeni a mohou si vybrat, co chteji delat, nekdo posiluje a nekdo hraje ping-pong
|
|
|
|
|
| Evžíček | 
|
(17.1.2022 19:00:22)
Můj středoškolák ( průmyslovka) má samé 1- hodnotí se hlavně snaha, má 1 z nošení cvičebního úboru, prý ho kluci hodně nemají 😂
|
| Žžena |
|
(17.1.2022 19:00:43)
Evžíčku,
|
|
|
| Gladya, bývalá dasa, | 
|
(17.1.2022 19:10:50)
Známkování výchov je nesmysl. A problematické je známkování na prvním stupni, zejména v prvních třídách.
Musím ovšem přiznat, že sama jsem na všechny výchovy byla absolutně netalentované dřevo Jsem nešika, hudební sluch nic moc, výtvarné vlohy nulové a o sportovním nadání ani nemluvím. To můj názor na výchovy možná podporuje.
|
| Monika |
|
(17.1.2022 19:15:22)
Gladyo, tak si myslím, že by se známkování výchov mohlo zrušit. Ale za nás tedy aslespoň se nedávaly žádné hrozné známky na vysvědčení, v podstatě jen jedničky a dvojky, trojku dostali leda ti, co to sabotovali ... A ty jednotlivé známky za "disciplíny" jsme se na ZŠ vůbec nedozvídali, i když asi si to učitelka někam psala (rozhodně se zapisovaly ty výkony), to snad až na gymplu jsme věděli "za jaký čas je jednička", ale všechno se jednotlivě taky neznámkovalo ...
|
| Gladya, bývalá dasa, |
|
(20.1.2022 13:41:34)
Já jsem jednou měla jednu trojku na vysvědčení z výtvarky. Mám pocit, že se mi učitelka potom skoro omlouvala, měla nás jen na tu výtvarku a nevěděla, že mi tím kazí vyznamenání. No, vypadá to divně, ale tak nějak si to vybavuju, ovšem je to dávno.
|
|
|
| Kaliope X |
|
(18.1.2022 8:23:56)
Já jsem hudebně hluchá a vzhledem k tomu, že nějaké sportovní výkony po mě chtěli až na gymplu, tak jsem byla naprosto marná. Na základce to bylo jen plnění odznaku a já nedávám běh, takže jsem 1500 skoro celou prošla jako poslední a bylo mi nejhůř ze všech. Přesto až na gymplu jsem občas měla z tělocviku dvojku, horší známku nikdo neměl.
Dítko se sportem ani hudebkou problém nemá, ale i tak se nemohlo dočkat, až nebude muset mít hudebku, neb bylo ve třídě samých hudebníků. Z tělocviku nikdy žádné průběžné známky nemělo.
Proč se známkují výchovy jsem taky nikdy nepochopila.
|
|
| Rose,2růžičky,1kvítek-01,07,12 | 
|
(18.1.2022 11:35:43)
za nás se "výchovy" taky známkovaly jako výchova... vychované (rozuměj poslušné) děti měly přinejhorším dvojku, horší známku jen děti nevychované (rozuměj zlobily při hodinách)
jedničku měly děti vychované a na daný předmět aspoň trochu šikovné 
|
| Federika |
|
(18.1.2022 11:58:42)
Můj mladší syn je na sport mimořádně nadanej, jde mu všechno baví ho všechno,denně sám trénuje a tak. Jednou přinesl "B" z těláku, trochu jsem se divila a on s úsměvem povídá:" Jo, to je dobrý, on ví, že jsem dobrej, jen já občas zapomínám ty oblečky..."
|
|
|
|
| Inka ..|-.|-.-|.- | 
|
(17.1.2022 20:08:08)
Takhle těm dětem sport znechutí.
|
|
| Simeona+3 |
|
(17.1.2022 21:39:57)
Klasika, takovýto tělocvik jsem měla celou zakladku a střední. Z TV trojku na vysvědčení.
Taky se hýbu ráda, i když jsem dost drevo. Za velký úspěch považuju, že se ucitelkam nepodařilo pohyb mi znechutit. Přeju tvému synovi to samé.
P.S. Můj muž byl na sporty taky dřevo. Rád jezdí na kole a paddle boardu, od jara do podzimu denně.
Máme tři děti, sport jim jde tak normálně, myslím, že žádné komplexy z TV jako já nemají (musím se zeptat). Považuju to za hříčku přírody 😁
|
|
| Marika Letní | 
|
(17.1.2022 22:08:19)
NJ takže z pubertálního vzdoru jsi nevyrostla.
|
| Monika |
|
(17.1.2022 22:12:38)
Mariko,právě jsem smazala příspěvek v podobném duchu s tím,že na to kaslu
|
|
| Monika |
|
(17.1.2022 22:20:36)
No a ty reprezentace školy jsi taky odchodila n.tam ti závodění na výkon nevadilo?Podle mého šlo o trapnou pubertální pózu,ale to se stane.Akorat většina lidí se tím po konci puberty už nechlubí ...
|
|
| Marika Letní |
|
(18.1.2022 10:36:56)
“ Akorat většina lidí se tím po konci puberty už nechlubí ...”
Spíše to dává dobrému pro pobavení ne jako příklad zásadového činu. Ale co čekat od člověka co z pubertálních vzdorů nedospěl dál. 
|
|
|
|
Cožeee? Nechápu - škola mívá neskutečné oplétačky s každým úrazem při TV, navíc s trvalými následky pro studenta. Reakce školy taková, že učitelka roztrhá potvrzení?
V její náručí
Mandaly obrácenou technikou s Monikou BrýdovouČeské Budějovice 
Řípská pouťLitoměřice 
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Mandaly obrácenou technikou s Monikou Brýdovou
Řípská pouť
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)