| Černá kronika | 
 |
(8.4.2021 11:36:42)
A na to školy nemají lidi, když musí být dodržený homogenní skupiny.
|
| Katka a 2 výrostci |
|
(8.4.2021 12:09:00)
Vždyť nastupuje jen část dětí, jak to že nemají lidi ? prostě po ránu přijedou 3 - 4 učitelky/vychovatelky/asistentky , aby pomohly s testováním.
|
| Konzerva | 
|
(8.4.2021 12:12:29)
U nás ve škole je systém, že první týden se učí 1.2. Třída, 3.-5, má distanc. Druhý týden obráceně. Takže učitelky buď učí ve škole nebo na asistenční. Žádné mezera jim nevzniká .
|
| Katka a 2 výrostci |
|
(8.4.2021 12:26:14)
Tak se bude muset udělat rozvrh té on-line výuky tak, aby vznikla, no. Např: od 6:30 do 7:30 se testuje a on-line začíná od 9... Třeba.
Já se těch testů nezastávám, ale zase tak neřešitelný problém to prostě není, to se nezlob.
|
| Konzerva |
|
(8.4.2021 14:38:57)
Dejme tomu, že na třídu ve škole připadne 20 dětí. Když to půjde jak namydlenej blesk, budu počítat 5 minut na test jednoho dítěte. Při 20 dětech je to 5x20=100. Čili hodina a třičtvrtě na testování jedný třídy. A ty děti, které budou na konci fronty budou tuhle dobu čekat venku a ty, co budou na začátku, tak zas budou po celou dobu ve třídě bez dozoru?
|
| Katka a 2 výrostci |
|
(8.4.2021 15:06:06)
Promiň, ale to už je na vás, abyste to zorganizovaly...ty čekající mohou být ve vestibulu, nebo skutečně před školou... já nevím, jaké má konkrétně vaše školy prostory...ideální by bylo, kdyby děti přicházely třeba mezi 7:00 -8:00 a ne všechny najednou . Ale to přece už dokážete vymyslet samy, ne?
|
| Konzerva |
|
(8.4.2021 15:11:00)
Já nejsem učitelka, já jsem rodič.
Vestibul škola má, ale předpokládám, že i ve frontě musejí být děti odděleně podle tříd.
A to si teda fakt u těch malejch neumím představit. A sice může teoreticky půlka třídy přijít později, čímž se eliminuje to čekání venku, ale ti, co přijdou dřív stejně budou muset v té třídě dlouho čekat. Já nevím, jak to škola udělá.
|
|
|
|
|
|
| Černá kronika |
|
(8.4.2021 12:36:06)
Ber v úvahu, že na některých malých školách je jen jedna vychovatelka a jedna nebo žádná asistentka a přesto je na 1. stupni 5 tříd, tudíž 5 homogenních skupin.
|
|
| Delete | 
|
(8.4.2021 13:03:17)
Katko,
nejde o to testování, ale o to, že ani pak je v té družině nesmíš smíchat. Musíš je držet zvlášť po třídách.
Na podzim se daly míchat děti v rámci ročníku, tak se to personálně pokrylo, teď to vypadá blbě.
A nejhorší je, že není čas na zjištění, kdo by měl o ranní družinu zájem, což nemělo smysl zjišťovat dřív, než byly jasné podmínky a datum nástupu. Je to 24 hodin od chvíle, kdy školy dostaly oficiální závazné infiormace, ze kterých se dalo dávat dohromady, kdy kdo teda půjde...a teprve od toho sepak většinou odvíjí požadavky rodičů.
|
|
|
| Nessie a příšerky | 
|
(8.4.2021 12:26:34)
Kroniko, škola má zatím lidi... Jsou učitelky, které se během distanční výuky nepředřely, a vážně to nemyslím špatně (hudebka, výtvarka, pracovní činnosti, vychovatelky). Tak tyhle teď prostě pomůžou. Jen je potřeba organizační zdatnost a ochota.
|
| Kaipa |
|
(8.4.2021 13:08:18)
Nessie, přesně tak. A asistentky v době distanční výuky? Žák pracuje se třídou, asistent sedí u svého PC a hledí, nemůže do práce individuálně zasahovat. Maximálně mají nějaké procvičovací hodiny, ale hlavní tíha leží na učiteli (podle mě, AP učit nesmí a přihazovat žáčkům opakovací hodiny nad rámec se zřejmě masově neděje, ty děti by to nevydržely). Bude se zřejmě jednat max. o část hodiny, kdy se AP s dítětem uchýlí někam bokem a pracují. Ale třeba mě někdo vyvede z omylu.
|
| Senedra | 
|
(8.4.2021 13:21:12)
Kaipo, AP může klidně "učit" - v tom smyslu, že se s učitelem dohodne co a jak bude procvičovat, probírat. Nám se AP s některými žáky spojují indiviuálněa pracují s nimi. Třeba sedí při online hodině, poslouchají, chatem se baví se svěřenými dětmi a v době, kdy děti nemají online hodinu, s nimi procvičuje. Nebo dělají úplně něco jiného než děti s učitelem ve třídě. Takže práce mají dost i teď.
|
| Kaipa |
|
(8.4.2021 13:29:05)
Senedro, ale vždyť jsem to psala. Procvičovat samozřejmě mohou, ale copak už rok jen procvičujete? To asi ne.
|
| Senedra |
|
(8.4.2021 13:39:10)
Kaipo, s některými dětmi je potřeba probírat něco úplně jiného... tak probírá asistent. Nebo dítě se připojí na jednu hodinu předmětu a na druhé je s asistentem, když učitel učí zbytek třídy. To není jen o procvičování.
|
|
|
| Kaipa |
|
(8.4.2021 13:39:50)
Ty jo, a přidávat dětem s asistentem (tedy evidentně s nějakým závažným problémem) online hodiny je dost brutus. Chudinky.
A taky se mi nezdá, že asistent může vykládat novou látku. Proč tedy studovat VŠ? Je mi jasné, že asistent většinu látky ovládá, ale co metodika?
|
| Senedra |
|
(8.4.2021 13:43:18)
Kaipo, nečteš - nepřidávají se. Probíhají v době online výuky zbytku třídy.
|
| Kaipa |
|
(8.4.2021 13:48:33)
Senedro, máš pravdu, čtu nepozorně. Mám horečku, tak nebudu plkat do něčeho, v čem nejsem odborník. Jdu do postele.
Takže všem pedagogům (dětem i rodičům) hodně zdaru a sil. 
|
| Senedra |
|
(8.4.2021 13:50:05)
Tak se hlavně brzo uzdrav
|
|
|
|
| Senedra |
|
(8.4.2021 13:45:46)
Jak jsem psala - část výkladu dítě slyší, je spojeno se zbytkem a část pak procvičuje samostaně s AP. A AP se průběžně domlouvá s učitelem, co je a není potřeba. Když je potřeba, bere si učitel dítě na osobní konzultaci - třeba 10 minut na konci hodiny.
|
| Senedra |
|
(8.4.2021 13:49:35)
Když je třeba postižení hodně vážné, tak je stejně dítě uvolněno třeba z jazyků a má víc času.nebo se spojuje s nižším ročníkem.. prostě se nějak žongluje, aby se vymyslel co nejlepší provoz.
|
|
|
|
| Černá kronika |
|
(8.4.2021 13:58:15)
Přesně tak to mám já.
|
| Černá kronika |
|
(8.4.2021 14:09:29)
Ještě dělám s dětmi odpoledne úkoly online, takže docela mě vadí slyšet, že asistenti teď nic nedělají. Kolikrát se přizpůsobuju odpoledne dítěti a mám roztahaný celý den.
|
|
|
|
|
|
|
V její náručí
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na KampěPraha 1 
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Rychlovka na Karlově mostě a bojovka na Kampě
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)