| K_at |
 |
(1.2.2020 20:10:49)
Nejde mi o vážné téma. Spíš jen tak přemýšlím, když pozoruji tu moji matematicky nenadanou holčičku, která fakt matiku nemá ráda  a nejde jí, jak to naše drahé dítko bude za rok dělat přijímačky na SŠ. 🤣 Predpokladam, že talentovky na výtvarnou školu spíš neudělá. A říkám si, že přes matiku se nedostane nikam. Máte doma taky někdo negeniálního potomka?
|
| Federika | 
|
(1.2.2020 20:30:12)
Kat,
já mám dva matematicky nadaný kluky. jednoho aspergera, kterej tu matiku vnímá úpně jinak a druhýho prostě nadanýho.
A k tomu normální dceru Takovou hračičku, bohémku.
Když s ní začal manžel dělat matiku, prohlásil, že nechápe, proč uvažuju o gymplu, ž je prostě úplně tupá. Že kluci na tom byli nesrovnatelně líp a ona nechápe nic. Navíc ho vytáčela svým postojem-když chtěl zaníceně prohlubovat potřebnou látku a zabrousil do vyšších sfér, na což kluci reagovali nadšením, ona se vždycky na něj zpod řas podívala stylem:" no tak si povídej, když tě to baví, no.."
A ejhle, po čase ji najednou matika baví, ve škole pohodička a některý logický úkoly má dřív než manžel
Tak nezoufej...
|
| K_at |
|
(1.2.2020 20:48:27)
Fed, já se obávám, že toto u nás nestane 🤣 prostě ji to prudí.....
|
| Federika |
|
(1.2.2020 20:57:33)
Hele, je to možný. Ale musela bys vidět F. ještě loni. Dělalo jí problémy i odčítání pod sebou
Vybavuju si nějakou tu slovní úlohu ve druhý třídě, cosi jako:
"Pavel má mince o hodnotě 1 Kč, 2 Kč, 5 Kč, 10 Kč a 20 Kč. Jakými mincemi zaplatí sešit,který stojí 17 Kč, když mu prodavač nemůže nic vrátit?"
Promtní odpověď: "Tak mu dá tu dvacku a řekne.to je dobrý..."
|
| better | 
|
(1.2.2020 21:03:55)
Federiko, ale naopak, takovouhle odpovědí projevila právě naprosto logickou genialitu  Kdo přemýšlí takhle, je na tom právě výborně
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:06:29)
No, to nevim...
manžel získal dokonce pocit, že přece nemůže bejt až tak blbá, že jí teda možná vadí to, že na ni mluví německy, tak s ní tu matematiku začal dělat česky a je to občas taková sranda, že se tu řehtám i já..
A vzhledem k tomu, že se časem přece jen zlepšila, myslí si, že to fakt si bylo tím a u tý český matiky zůstal..
|
| Termix | 
|
(1.2.2020 21:11:51)
A F mluví doma německy?
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:15:06)
Ne, doma mluví německy jen manžel. Děti na něj mluví česky, jen sem tam prohodí slovo německy, pokud se to slovo u nás doma ujalo dřív německy.Manžel ale nikdy nemluví česky, proto je to u tý matiky komický...
..." Too, co počebujéme vjééédět, si musíš namalóvat. Kde máš to kružovátko??" (kružítko)..
|
|
|
|
|
| K_at |
|
(1.2.2020 21:09:41)
Federico 
|
|
|
| Dana | 
|
(2.2.2020 9:56:46)
Musíte si vybrat střední školu, kde není matematika tak důležitá, a bude se tam hlásit víc takových nematematických talentů. Syn mojí kamarádky, který byl talentovaný na jazyky, ale matematiku nedával , se přihlásil na nějakou Euroškolu. Od šesté třídy měl ještě doučování z matematiky, a přijímačky nakonec udělal. Je tam velmi spokojený.
|
| K_at |
|
(2.2.2020 10:02:14)
Dano, a to bude druhá věc, vybrat ty další možné školy.... Na příští školní rok se vyloženě těším. 🤣
|
|
|
|
|
| Půlka psa | 
|
(1.2.2020 20:55:19)
Mám doma matematicky nadané (a češtinářsky zcela nenadané) dítě, co dělá přijímačky letos. Aktuálně mně nenávidí, protože jsem jí zkazila život (netuším čím, ale s přijímačkami ani testy to nesovisí), cvičné online testy ignuruje, a když nějaký vyplní, tak je to tak blbě, že předpokládám, že jen něco nacvaká, ať má pokoj. Takže talent není všechno, důležitější je nebýt debil, což ta tvoje určitě není 
|
| K_at |
|
(1.2.2020 21:09:07)
Půlko 🤣 no, podobný přístup má čůza naše k matice. Ale zatím mě miluje. Aspoň něco. 😃
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:10:09)
Jo, je to hezkej věk, taky mě ještě miluje. A já ji taky.
|
|
| Půlka psa |
|
(1.2.2020 21:28:28)
Vloni mě taky ještě milovala 
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:29:53)
Nestraš...Kdy to skončilo?
|
| Půlka psa |
|
(1.2.2020 21:33:16)
Tak na podzim. A najednou můžu úplně za všechno a ani nevím, za co.
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:36:36)
Já doufám, že tý mojí to ještě chvilku vydrží
Ale tak je mi jasný, že nějaká taková fáze někdy přijde.
|
|
|
| Termix |
|
(1.2.2020 21:42:26)
F je o necelý rok mladší než ta moje. A klidek. Pořád mě ještě miluje. Teď mi volala, jak jí chybím. A to si sakra užívá . A mmch, tak čtyřikrát týdně ještě spí u mě. Jo, kéž by ještě chvilku.
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:43:32)
Jo, ona by taky pořád spala se mnou, každej den mě přemlouvá. A zatím jsem ještě pořád její největší kamarádka Kéž by to nikdy neskončilo.
|
| Půlka psa |
|
(1.2.2020 21:44:57)
Naší je 15. Když se hlásila na 8G, tak mě taky milovala. 
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:46:57)
Á, 15
No jo, tak se holt musím připravit na to, že jednou budu taky trapná a spát se mnou rozhodně nebude chtít
|
|
|
|
| K_at |
|
(1.2.2020 23:30:16)
Termixi, no, dlouhé roky ....ccafo 8-9 let . .. jsme si s MM říkali, jestli někdy ještě budeme spát celou noc v posteli jen my 2. A teď ji občas lákám, ona nechce k MAMÍIIIINCE! Minule jsem přemýšlela, že k ní půjdu já! Jenže bychom se obě v její posteli už nevyspaly. A se psem u hlavy už vůbec.
|
| Federika |
|
(1.2.2020 23:51:05)
Kat,
já jí kvůli tomu koupila velkou postel, 160...
|
| K_at |
|
(1.2.2020 23:56:34)
Fed, ty jo. Tu tam nedáme! Ale vidíš, to mě nenapadlo.
|
|
|
| Termix |
|
(2.2.2020 0:32:06)
My si prozřetelně už kdysi koupili postel 220 x 220. Já mám potřebu mít okolo sebe při spaní místo. Teda děti snesu .
|
|
|
|
|
|
|
| Senedra | 
|
(2.2.2020 9:51:58)
Moje milované desetileté robátko zrovna před 15 minutami polykalo slzy a potichoučku nadávalo pro sebe, když jsem jí ukázala, kde všude má ve cvičném testu chyby....
Navíc bohém, má pocit, že " to tak stačí".. "to je přece jasný"..." součet, součin, to je jedno, ne?"
Tudíž se dopracovala ke dvojce z matiky, paní učitelka zkouší hlavně numerické počítání, případně rýsování. Což ani jedno povaze našeho roběte nevyhovuje. Občas s manželem na sebe házíme útrpné pohledy. Jenže nechceme, aby měla pocit, že jsme jí přijímačky z moci úřední prostě zatrhli.
|
| K_at |
|
(2.2.2020 10:00:43)
Sendero, jo. Asi tak. Moje milovaná, byť 14leta, teď v týdnu přišla s tím, že má asi ADD. Ty vado.
|
| Senedra |
|
(2.2.2020 10:04:24)
Kat, já jsem tak ráda, že se starší dostala na 8G a nemusíme letos řešit ještě jedny přijímačky ( je teď v kvartě). Na gymplu je spokojená, pořád trochu nevyhraněná, netouží po specializované SŠ...
|
|
|
|
|
| Termix |
|
(1.2.2020 21:10:56)
Matematicky nenadané ne, ale syn a čeština.... Já se před přijímačkami fakt modlila. Vyšlo 6G, jinak by teď měl těžkou makačku. Čeština je ale souboj asi navždy. On ta i píše, fakt jak ho napadne. Z matiky tehdy měl 49 bodů. Z češtiny byl ze všech přijatých nejhorší . A úspěšně v tom pokračuje. Zatím mu to vychází na trojku.
Třeba se jí povede výtvarka. Aktuálně učím dvě slečny z devítek a obě se po talentovkách dostaly na umělecké školy.
|
|
| Vítr z hor | 
|
(1.2.2020 21:32:53)
Kat, klid. Vytvarnych skol je dost, neco vyberete a da to. Kolem me se zatim vsichni dostali, i kdyz nekteri se, pravda, pripravovali dlouho. A kdyby nahodou ne, s tema vytvarkama ma 4 moznosti. Matematika nejde hodne detem, takze i na prijimackove obory se da slusne dostat.
|
|
| Delete | 
|
(1.2.2020 21:33:14)
V testech z matematiky jde o matematiku až na x-tém místě. Základem je dobře číst a znát typy úloh. Počítat s tím, že je nedostatek času a umět poznat, které úlohy nechat až na chvíli, kdy zbyde čas.
V matematických soutěžích (Klokan, Pythagoriáda) jsou většinou úspěšnější dobří čtenáři s normálním logickým myšlením, než ti, co mají jedničku z matematiky. Myslím mezi těmi, kteří nedosahují maxima. Maxima dosahují výjimečné děti, jeden z ročníku, v lepším případě ze třídy.
No a jedna z dvojčat se dostala na gympl se 17 body z matiky, vlastně se dostali všichni, co se hlásili, jeden z gymplů v okrese ani nenaplnil kapacitu, druhé kolo přijímaček měla většina středních škol v okolí.
Momentálně bych se fakt nebála, že se dítě nikam nedostane. Spíš je otázka, jak se tam udržet.
Mě vždycky u dětí zajímá, proč to nebo ono nemají rádi. Většinou to souvisí s tím, že si v dané oblasti připadají neuúspěšné, mají pocit, že jim nejde. Často jde o pocit lichý a zcela zbytečný, vytvořený někde v průběhu času třeba na základě toho, že dítě není chodící kalkulačka.
Mám teď v šestce holčinu, která přišla z prvního stupně s 3 z matematiky. Na prvním stupni to bývá obvykle známka opravdu slabšího dítěte, a to spíše celkově slabšího, jen málokteré má trojku právě jen z matematiky, když už, tak těch trojek bývá víc. No, holčina přesvědčená, že matematiku neumí, při každém vyvolání děsně překvapená, že vlastně odpovídá správně, že jí to nebo ono vyšlo a hlavně pořád hledá, kde je jaká záludnost. Jaké překvapení, když spolu s premiantkou třídy měla v letošné Pythagoriádě nejvíce bodů ze všech 50 dětí v ročníku (na postup to nestačilo, ale prostě ta skutečnost, že je lepší, než všichni ostatní....Mě to teda nepřekvapilo, vidím ji pracovat, vidím, jak myslí, ale je strašně těžké přesvědčit ji samotnou, že problém není ani v ní, ani v matematice...
A proti téhle holčině mám třeba v sedmé třídě děti, co nikdy neměly z matematiky jinou známku než jedničku, ale dodnes se nepovedlo je přesvědčit, že jedna lze vydělit třeba padesáti. Prostě jak se jim někde objeví 1 : 50, tak to klidně obrátí na 50 : 1.
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:38:16)
Delete,
se 17 body by se moje dítě tam, kam chce, nedostane.
Ale to je fuk, jí by nevadilo zůstat tam, kde je.
17 bodů z matiky ale asi nestačí na žádnej osmiletej v Praz, mimo Prahu, možná...
|
| Delete |
|
(1.2.2020 21:45:23)
Fed,
píšu o středních školách, čtyřletých gymplech.
Na osmiletý by 17 bodů nestačilo nejen v Praze. Jen jedna z mých holek prošla na osmiletý gympl přes přijímačky typu SCIO nebo CERMAT, na odvolání jako nejhorší. Nic to nemění na tom, že teď je premiantka, kterou škola baví. Kdyby se nedostala tam, jde možná jinam, stejně jako jedna z dvojčat, soukromé gymnázium sice nebylo nic extra (kromě angličtiny, 10 hodin týdně v osmi lidech je luxus), ale pořád lepší, než místní základka.
Ale tohle je teď prostě irelevatní, jde o čtyřleté střední školy a tam je situace, jaká je.
|
| Federika |
|
(1.2.2020 21:48:56)
Delete,
tak to joo. Vždyť já si to osmiletý vybavuju, kdysi jsme to spolu přece řešily...
Já jsem teď už míň ambiciozní. Teď je pro mě možná důležitější,aby mě ještě nějakou tu dobu milovala
|
| Delete |
|
(1.2.2020 22:14:02)
Fed,
to dítě, co jako první selhalo u přijímaček, z matematiky, právě mílovými kroky míří na matfyz. Už má jisté přijetí na základě známek, z DOD a nějaké přednášky tam přijela naprosto nadšená.
Nevšimla jsem si období, kdy by mě nemilovala, do postele za mnou tedy nikdy nelezla, ale naše porozumění a souznění se mi zdá rok od roku lepší.
U ostatních to možná není tak intenzivní, ale nějaké extra negativní ladění jsem nezaznamenala. Ono je to asi i tím, že se vlastně nemají proti čemu bouřit.
|
| Federika |
|
(1.2.2020 22:27:25)
Deleto,
tak to je dobrá!!
A s těma holkama nevím, já jsem zatím zažila jen pubertu kluků. Pořád doufám, že to bude v pohodě...
|
|
|
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 8:35:59)
V Praze jsem loni kvůli dítěti známých hledala – a našla po přijímačkách nenaplněné 8G. Kousek za Prahou taky. 17 bodů by tedy nebyla překážka. Dál jsem neřešila, rodiče se na to vykašlali. Takže pokud by někdo fakt strašně moc chtěl 8G, tak i s těmi 17 by to šlo.
|
| Termix |
|
(2.2.2020 9:03:22)
Věřte, znám dítě, co se vloni v Praze na 8G dostalo s ještě nižším počtem z matiky. Ale není to ani státní škola a ani žádná prestižní soukromá škola. Když se kdysi syn na 8G nedostal, byla to varianta. A nakonec jsme usoudili, že i na průměrné zš toho asi získá více než tam.
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 9:28:28)
Vůbec netuším, jaká je kvalita zmíněných škol, ani kolik bodů bylo třeba, jen jsem na ty školy loni narazila, když jsem hledala, kde nenaplnili. Ale tvůj syn je na skvělé škole, určitě se vyplatilo, že počkal. 
|
| Termix |
|
(2.2.2020 13:20:28)
Větře, to rozhodně. A je moc spokojený. A my taky. Vlastně obě děti jsou na výborných školách a strašně spokojené.
|
|
|
|
|
|
|
| Monty | 
|
(1.2.2020 23:00:39)
Delete,
taky to může být známka toho, že dítě ta prvostupňová (nejen) matematika nebaví.
Syn měl trojku z matiky snad do sedmé třídy, v osmičce měl na záskok celý rok jinou učitelku a od té doby matematiku nejen miluje, ale nepřinesl z ní nikdy horší známku než dvojku - obvykle má tu dvojku, když něco nestihne, přece jen sedm let na ZŠ na matiku totálně sral. V ostatních předmětech, kde se využívá matematika (fyzika, chemie) je mezi nejlepšími ve třídě.
|
| K_at |
|
(1.2.2020 23:03:54)
Monty, tak u nás to bude přesně opačně.... 😜
|
|
|
| Termix |
|
(2.2.2020 0:40:16)
Delete, ty jsi prostě skvělá učitelka. Obdivuju. Chce to strašně moc trpělivosti odbourat ten blok. Jako holka v 6.třídě jsme v první hodině fyziky měli říkat názvy věcí, co vydávají teplo. A spolužáci hlásili věci jako oheň, slunce, pec ... a já snaživý blbec toužící po pochvale řekla žárovku. Tehdy byly ty staré žárovky, které byly opravdu horké na dotek, když svítily. A učitelka se mi nahlas vysmívala, že my se určitě u žárovek zahříváme a dala mi pětku, protože se díky mé odpovědi všichni smáli a tedy rušili. A já v ten okamžik pochopila, že fyziku nikdy nebudu chápat a učila jsem se všechno zpaměti, aby se zase někdo nesmál. Později jsem díky tomu pochopila význam "think out of the box". Nicméně blok k fyzice zůstal.
|
| Vranice | 
|
(2.2.2020 9:00:48)
Termix, je mi to líto, žes měla takovou smůlu - paní fyzikářka měla dělat cokoli jiného než učit fyziku. Já si zas z hodin fyziky pamatuji, že žárovka je velmi neefektivní zdroj světla, neboť 95% energie promění na teplo a jen 5% na světlo. A v minulosti se žárovky používaly na ohřev v teráriích, dnes už na to jsou jiné prostředky, když se žárovky staly muzejními exponáty.
|
|
| Dana |
|
(2.2.2020 10:05:01)
Termixi, když si dneska koupíš obyčejnou žárovku, tak je na ní napsáno - tepelný zdroj. Ani tam již není slovo žárovka, až jsem se minule lekla, co to vlastně kupuju.
|
|
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 8:41:15)
"V testech z matematiky jde o matematiku až na x-tém místě. Základem je dobře číst a znát typy úloh. Počítat s tím, že je nedostatek času a umět poznat, které úlohy nechat až na chvíli, kdy zbyde čas.
V matematických soutěžích (Klokan, Pythagoriáda) jsou většinou úspěšnější dobří čtenáři s normálním logickým myšlením, než ti, co mají jedničku z matematiky."
Otázka je, CO je vlastně matematika a případně kdo se mýlí, když děti učí či po nich žádá tu svou představu...
|
|
|
| Fern |
|
(1.2.2020 22:23:31)
Negenialni potomek
- tady jablko evidentne nepadlo daleko od stromu,vid kocko
|
| K_at |
|
(1.2.2020 23:02:44)
Fren, celou dobu čekám, kdy přijdeš s takovým komentářem. Bingo. Zcela podle očekávání. Neboj, dítko je talentované na jazyky a výtvarno. A jinak je to hodná holka, po mně. Papá a sladké sny.
|
|
|
| sally | 
|
(2.2.2020 5:11:14)
Kat,
u nás syn nadaný na technické předměty, válčí s jazyky. Dcera nadaná na jazyky a válčí s matikou. Největší problém je, vysvětlit jim, že to že jednomu nejdou jazyky a druhýmu matika, neznamená, že jsou "blbý". Když se přenesou přes ten mentální blok, tak jsou schopní mít i v neoblíbeném předmětu slušné známky. Ale holt mají každý to myšlení jinak už ve firmare - problémy jim musíme vysvětlovat každému jinak.
Nevím tedy, jak se učí matika v ČR, u nás jsem obě děti musela naučit třeba to, aby si slovní úlohy rozepsali, pak z toho sestavili rovnice a pak to teprve počítali a PAK udělali kontrolu a trochu se zamysleli, zda to dává smysl (a nespokojili se s výsledkem, že zahrádka na pozemku má půl milionu kilometrů čtverečních, protože jim to "tak napsala kalkulačka").
ALe myslím, že fakt nejdůležitější je naučit děti to, že je třeba dělat příklady, které jim jdou a přeskočit, co nejde - a vrátit se ke složitějším věcem pokud na to budou mít čas. Prostě nahnat body, kde to jde.
|
|
| caira (Vojta1/03,Mates11/04) | 
|
(2.2.2020 6:58:49)
Kat, nerada ti kazím radost. Ale u syna na obor desing nábytku (kam dělal výtvarné talentovky) se dělali i přijímačky z matematiky.
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 8:31:12)
Ač nevím, o které škole konkrétně mluvíš, ale na jednu pražskou se stejným oborem se letos dělala jen školní čeština. Vzhledem k maturitním výsledkům téže školy v matematice je zřejmé, že matematiku pokládají za extrémně nedůležitou. Navíc zmíněný obor nepatří k prestižním, čili je větší šance se tam dostat. Podle mého názoru stačí, když se dítě přihlásí do přípravného kurzu, sem tam zajde na soukromou konzultaci (ukázat díla a nechat si poradit, co doma připravovat), dá si letní tábor v oboru, samozřejmě chodí do ZUŠ, žuje v ČR, kouká na večerníčky, už někdy vidělo ilustrovanou knížku a přečte si něco jako "Dějiny umění snadno a rychle".
Dcera učitelky v MŠ má předpokládám dobrý základ, co se týče všeobecného kulturního přehledu.
|
| caira (Vojta1/03,Mates11/04) |
|
(2.2.2020 8:50:33)
OPravdu nešlo o pražskou průmku, děcka studují i mimo Prahu. Škola a obor, který si vybral je jediný v republice, škola je internátní.
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 9:25:21)
Věřím, že lidé žijí i studují i jinde než v Praze. Na žižkovské SUPŠ mají obor design nábytku.
|
|
|
|
| K_at |
|
(2.2.2020 9:07:37)
Cairo, tak, kam chce dcera, se matika nedělá.
|
| caira (Vojta1/03,Mates11/04) |
|
(2.2.2020 10:13:19)
Tak to je pro ni dobré, ne? Malba a kresba ji baví? Soustředila bych se zejména na kresbu zátiší, stínování, propozice předmětů.. Pak barevné kompozice (míchání barev). A máte spoustu času "ladit" domácí práce. Obzvlášť , pokud ji výtvarka baví, nebude mt problém. Půjčte/kupte stojan. 4tvrtky větších rozměrů.. A zkus sehnat učitelku /klidně studentku, která by s ní jednou týdně malovala.. Každá svůj obraz, aby viděla nedostatky. To hrozně pomáhá. Škola bude dělat DOD, kde je možnost vyzkoušet si talentovky.
|
| K_at |
|
(2.2.2020 10:37:20)
Cairo, chodí x let ZUŠ, má za sebou kurz div.kresby, v tom teď jede hodně. A začala chodit na přípravku. Myslím že v tomhle směru to víc hrotit nebudeme.
|
| caira (Vojta1/03,Mates11/04) |
|
(2.2.2020 11:02:23)
Tak to má vynikající průpravu. Náš mladej se zbláznil na konci osmičky. Nikdy nikam nechodil, měl jen výtvarku ve škole. Od září intenzivní příprava, opravdu tomu dal hodně. Ale je fakt, že on měl hodně domácích výrobků ze dřeva (sochy, profily apod.) - a na to je machr. Ale třeba to míchání barev mu nešlo - prostě chlap....
|
| K_at |
|
(2.2.2020 11:04:23)
Cairo, hele, to je syn teda borec.... Sochy atd.
|
|
|
|
|
|
|
| Vranice |
|
(2.2.2020 8:07:30)
Kat, ačkoli znáš svou dceru nejlíp, není dobré tady rok předem předjímat, že se přes talentovky nedostane a přes přijímačky z matiky už vůbec ne, i když to myslíš jako odlehčené téma. Bylo by dobré jí trochu věřit. Pokud má holka zájem o uměleckou školu, už teď na tom může začít pracovat, zjišťovat si informace a najít si cestu-obor, kam má největší šanci se dostat. Na některé obory stačí udělat talentovky včetně testu z češtiny a dějin umění, státní přijímačky tam vůbec nejsou potřeba. Prostě je potřeba zvclit správnou tsktiku.
A pokud by mělo dojít na přijímačky z matiky, z minulých testů se dají vytipovat úlohy, které jdou nacvičit, postup je stejný - úpravy výrazů, rovnice, geometrie a nebo úlohy s kostičkami - mohla by mít dobrou prostorovou představivost. Vždyť nemusí mít 45 bodů, stačí 20 - než podáte přihlášku, zjistila bych si na střední škole minimum bodů pro přijetí. Testy pro deváťáky nejsou pro ně tak těžké jako pro páťáky, nikdo na základce nezůstane.
Kromě toho je hodně uměleckých soukromých škol i nějaká učiliště, kde ty podmínky asi nebudou tak tvrdé.
Spíš se pomodli, aby pro její ročník nebyla povinná maturita z matiky
|
| caira (Vojta1/03,Mates11/04) |
|
(2.2.2020 8:28:38)
Naprostý souhlas! A dodám, rok je dlouhá doba .
Syn se vzáří začal připravovat na výtvarné talentovky, dal to. A to jsme si fakt mysleli, že se totálně zbláznil .. No překvapil.
Opravdu jí věř a povzbuď ji!
|
|
| K_at |
|
(2.2.2020 9:14:30)
Vranice, hele, ona chodí na přípravku na talentovky. Rozhodně má doma značnou podporu. Ale to, že konkurence je docela značná, to ji jaksi neušlo. To víme všichni. Ale nebudu jí tvrdit, že se přece dostane. Prostě musí zabrat. Šanci má. A určitě budeme řešit i tu matiku (a řešíme), i CJ, teď se jim x krát menil učitel a není to úplně dobrý.
|
| margotka78 alias shit-roller | 
|
(2.2.2020 9:30:04)
A co je to za obor?
|
|
|
|
| Evelyn1968,2děti | 
|
(2.2.2020 16:58:49)
My jsme na tom s dcerou stejně, obě jsme se na SŠ dostaly, já jsem i odmaturovala (ne z matiky), dcera bude maturovat letos, ale prostě trojka z matiky je pro nás úspěch
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(2.2.2020 17:06:44)
za mých vysokoškolských let se říkalo, že každá dobrá je výborná 😁
|
|
| K_at |
|
(2.2.2020 17:16:52)
Evelyn, držím pěsti. Nemůžou ty děti být všechny a ve všem skvělý.
|
| Evelyn1968,2děti |
|
(2.2.2020 17:21:43)
Kat děkuju, mně by to i znervoznělo, kdyby byla dcera dobrá na matiku, že není moje
|
| K_at |
|
(2.2.2020 17:26:09)
Evelyn
|
|
|
|
| Delete |
|
(2.2.2020 18:06:22)
U našich dvojčat je taky trojka z matiky považovaná za úspěch a ne vždy se podaří ho dosáhnout.
Já jen doufám, že pro ně ještě nebude ta maturita z matiky povinná.
|
| K_at |
|
(2.2.2020 18:15:26)
Delete, no ..... To by bylo blbý.
|
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 18:35:50)
Muj nazor je mozna zvraceny - domnivam se, ze protoze k maturite z matematiky statisticky nejlip pripravi gymnazium, mel by clovek, kteremu matematika moc nejde, jit prave tam. Tak ma vetsi sanci, ze to da.  (Takze jsou tam tvoje deti spravne.)
|
| K_at |
|
(2.2.2020 18:51:05)
Vetře, no to asi záleží na stupni "nejde mu matika" a povaze dítěte....
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 20:39:34)
Nejde jen o stupen, ale taky o to, CO a PROC mu v matematice nejde. Nektere deti maji skvele matematicke mysleni, ale nikdy se to ve skole nemusi projevit - treba pokud narazi vyhradne na ucitele, kteri se snazi mit z deti zive kalkulacky. Jine deti neudrzi pozornost a “neupocitaji” to. Dalsi maji ctenarskou gramotnost pod psa, kvuli cemuz nechapou slovni ulohy. Dalsi drzi propisku jak prase kost, boli ho ruka, stve ho to a nedokaze kvuli tomu myslet na podstatne veci, takze dela numericke chyby a zapomina carky a hacky. Nekteri ucitele jsou latentne agresivni a detem to vypina mozek, nadavkem treba spotrebuji energii urcenou pro cely cen za jednu vyucovaci hodinu.
Nelamala bych hul, ale zkusila zjistit, v cem je problem.
|
|
|
| Delete |
|
(2.2.2020 18:59:35)
Jo, přesně takhle jsme u dvojčat uvažovali. Teda kromě toho, že bylo fakt nutné opustit místní ZŠ. Ale když pak šlo zejména u té druuhé z dvojčat o to, jestli čtyřleté gymnázium nebo jiná SŠ, zvolili jsme gymnázium. Prostě proto, že tam máme ověřenou kvalitu výuky a přeci jen vyšší počet hodin matematiky než jinde. To mi u povinné maturity z matematiky přijde dost zásadní.
Jinak by jí bylo lépe na nějaké obchodce, takhle musí dost makat i doma. Ale navykla si už na pravidelnou přípravu, jednou za čas spolu projdeme i fyziku a chemii, kde to taky trochu drhne (ale to stačí tak jednou za 1 - 2 měsíce a vlastně stačí, aby prolezla, i když to zvládá lépe), ostatní je v pohodě a vystačí si s tím, co slyší ve škole.
|
| Vítr z hor |
|
(2.2.2020 20:40:16)
Myslim, ze to je dobre rozhodnuti 👍
|
|
|
|
|
|
| Yuki 00,03,07 |
|
(2.2.2020 17:05:45)
moje třetí dítě je nematematický, ještě víc nečeštinový a úplně nejvíc neochotný cokoliv dělat, ale je teprve v sedmé třídě a zatím si vyhlídlo nematuritní obor 😊
ale prý možná zkusí i totéž maturitní, na stejné škole
a já se fakt těším, až tam bude a nebudeme muset trávit čas dějepisem, fyzikou a dalšíma zbytečnostma
|
| Půlka psa |
|
(2.2.2020 17:14:24)
Ale přeci i skladník ve šroubárně může číst Vergilia v originále
|
| Evelyn1968,2děti |
|
(2.2.2020 17:20:48)
Ale přeci i skladník ve šroubárně může číst Vergilia v originále
Ale asi tam nebude mít moc kamarádů
|
| Půlka psa |
|
(2.2.2020 17:37:47)
|
|
|
|
|
|
V její náručí
Řípská pouťLitoměřice 
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Řípská pouť
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)