| Karana | 
 |
(23.1.2010 20:04:58) Nastíním, co mi hlava nebere. Mám kamarádku, mám ji ráda, ale vím, že je trochu moc asertivní, víceméně si vše vydupe.Ale o tom jsem psát nechtěla. Kamarádka Eva má dceru a ta je v 6.tř., má hyperaktivitu a dyslexii, Eva přesvědčila třídní učitelku, co má malá na matiku, aby ji mejlem informovala dopředu, kdy a z čeho budou psát pětiminutovky a hlavně aby ji psala jaké má domácí úkoly. Takže Eva byla od září informovaná, podle mě dost nadstardantně (nebo je to povinnost učitelů?)o matematice a později to vyžadovala i od češtinářky, dějepisářky a učitelky na zeměpis a učitele na přírodopis.Po Vánocích se učitelé asi domluvili, že 4 měsíce stačili a přestali Evě mejly posílat, třídní ji o tom informovala, že malá by už měla být samostatná a že ji napíší jen velké čtvrtletní písemky. Eva se strašně naštvala, teď je na neschopence, ale jakmile se uzdraví, chce jít za ředitelkou a udělat bugr, rozmlouvám jí to a doufám, že rozmluvím. Nebo co myslíte?
|
| vojtami | 
 |
(23.1.2010 20:13:18) myslím, že kamarádka je padlá na hlavu. a divím se vůbec, že na tuhle "hru" ty učitelky vůbec přistoupili.....
co já bych za to dala, kdybych dopředu věděla, z čeho se bude "psát". jů, to by byly samé 1. učila bych se jen to, to by bylo v písemce.
|
|
| štěpánka | •
 |
(23.1.2010 20:17:08) I to, že ji napíší čtvrtletky je nadstandart.... 
|
|
| Federika | 
 |
(23.1.2010 20:17:48)
no jo, podej člověku prst...
|
| ttamarka | 
 |
(23.1.2010 20:21:42) Já nevím ale když jsem byla já ve škole a moc dobře se neučila a pak byl rodičák tak uča našim řekla kdy a z čeho mě vzkoučí kdy bud z toho a toho písemka atd.
Já byt učitelkou a mět ve třidě takovou holčičku s vadou ta bych se ji snažila pomoci 
|
| Terinka4444 | 
 |
(23.1.2010 20:24:09) S jakou vadou? Hyperaktivní a dyslektické je dneska každé třetí dítě. Mají jakési úlevy, ale tohle je přehnané, tak co kdyby jí ty písemky dávali rovnou domů, ať si je tam v klidu vypracuje a další den je jen odevzdá?
|
| Federika | 
 |
(23.1.2010 20:30:10) jaká vada, Terinko????Tak to má můj syn taky "vadu", ale tohle by mě teda nenapadlo....
|
| ..maya.. | 
 |
(24.1.2010 8:53:51) jj můj taky...a jako vada mi to nepřijde...
|
|
|
| Ivuljenka | 
 |
(23.1.2010 20:41:53) přesně tak, hyperaktivitou a dis... se ohání dnes skoro každý. Také jsem měla dislexii a byla "hyperaktivní" a co? Nikdo mi neulevoval. A vystudovala jsem všobecné gymnázium bez problémů a bez úlev a s dobrým prospěchem,dostala jsem se i na VŠ. Nikdy za mě rodiče ve škole nebojovali ani když mi hrozila 4 z angličtiny. Prostě jsem ji dostala a basta. Další pololetí jsem makala a chodila na doučování. (dneska mám z AJ státnice a doučuju já jiné )
Úplně to nesnáším, spolužačky rodiče protlačovali svou dceru kde se dalo. Když jí hrozila 3 z matiky v předmaturitním ročníku tak jí tatínek zařídil 2. Protože dcerunka potřebovala pěkné vysvědčení aby měla větší šance se dostat na VŠ. Dneska má moje spolužačka dík intenzivních zásahů svých rodičů (profesoři na VŠ) vystudované 2 vysoké a po absolvování VŠ dostala ihned protekční místo jako právník jedné velké firmy (spolumajtel je opět její tatínek) Je to hezké postarat se o život svým dětem. Ale ne na úkor ostatních.
Nesoudím tvoji kamarádku,nevím jak moc skutečně holčička je postižena hyperaktivitou a dislexií .... Ale podle toho co píšeš,to zas až takový hendikep nebude,takže mě jako maminku jejích spolužáků by to teda zvedlo ze židle
|
| Ivuljenka | 
 |
(23.1.2010 20:45:33) a píšu jak tatar samo,že dys ... No tady se potvrzuje moje dys...
|
|
|
|
| štěpánka | •
 |
(23.1.2010 20:26:10) ttamarko, jistě. Taky bych se snažila pomoci. Jenže když těch tříd učíš třeba 10 a v každé máš ne jedno, ale několik takových dětí, tak to pak nebudeš dělat nic jiného..... 
|
| ttamarka | 
 |
(23.1.2010 20:30:46) v poho beru to jen jsem dala názor!!nejsem uča
|
|
|
| Staronová.luc | 
 |
(23.1.2010 20:26:54) Ttamarko s jakou vadou? Dyslexie není zas tak neobvyklá vada. Například můj starší syn jí trpí a NIKDY neměl žádné úlevy ve škole, ani bych to nevyžadovala. Pouze místo diktátu z češtiny psal on a jeho stejně "postižení" spolužáci doplňovací cvičení. Na střední škole nic, píše diktáty jako ostatní, jedna chyba stupěň dolů. Spíš já jako matka jsem s ním měla víc práce, denně jsme pilovali češtinu. Hyperaktivita také není důvod k podobným výsadám.
|
| Insula | 
 |
(23.1.2010 20:30:53) Moje kamarádka měla problémy se čtením. Ještě v páté třídě blekotala jako prvňák. Naštěstí jsme měli super učitelku na češtinu, která jí dala pomůcku na čtení, díky které se "naučila" číst. Až v dospělosti jí v pegagogické poradně (byla tam se synem) řekli, že zřejmě má dysgrafii (myslím) a že mladší syn to má po ní. Nikdy kvůli tomu ale žádné úlevy neměla. Dneska chtějí všichni rodiče nějaké úlevy.
|
|
|
|
|
| Terinka4444 | 
 |
(23.1.2010 20:21:54) To je vtip, ne? To jako její dcerunku dopředu informují o písemkách, které mají ostatní děti jako přepadovku? A ona má tu drzost, chodit otravovat ředitele? No jen jí nech a doufám, že má ta škola kompetentní vedení, které ji odkáže do patřičných mezí.
|
| Majákova | 
 |
(23.1.2010 20:36:01) Přesně tak, tyto lehké poruchy učení má z poradny potvrzena strašná spousta dětí. V metodických pokynech, jak s těmito dětmi pracovat v hodinách (nebo rodiče doma) není nic o tom, že by měly být děti takto vedeny. Naopak...je to naprosto kontraproduktivní, dítě se nevede k samostatnosti, nemusí si pamatovat/zapisovat povinnosti...úča to za ně udělá. Informování rodičů je stanoveno v době rodičovských schůzek či na předem domluvených konzultacích. Paní si skutečně nemůže vynucovat nějakou mailovou korespondenci, rozhodně na to nemá právo. Pokud to učitělka dělala ze své dobré vůle a v rámci jejího volného času, je to jen její velké plus a obětavost. Opravdu se nabízí pořekadlo o podaném prstu a schlamstnuté celé ruce. Chápu, proč na to učitelka přistoupila...chtěla ulehčit šesťačce s malou poruchou adaptaci na drhém stupni, ale druhé pololetí už je skutečně zbytečné "vodění za ručičku". Pokud chce dělat paní ve škole peklo, jen ať si tam uděla "takovou" reputaci. Dobrý ředitel se postaví na stranu svého zaměstnence a paní si jen udělá ostudu. Znám to z vlastního pracoviště. Hned to bude vědět celý sbor a holčičce to v dalších letech na škole rozhodně neprospěje.
|
|
|
| HelenaPa | 
 |
(23.1.2010 20:25:22) Děti mají nárok vědět dopředu o čtvrtletkách a pololetkách. A ještě tyto nesmějí být za den víc než jedna. Ostatní testy můžou být klidně "přepadovky". A klidně v každé z 5 vyučovacích hodin. NApř. slovíčka dopředu dětem nehlásím, opakování většího celku ano. Ale nemusela bych.
Nikde není psáno, že by na něco takového měla matka nárok. Může se stát, že ve zprávě z poradny by bylo takovéto doporučení. Ale zatím jsem se s něčím podobným nesetkala. (I když u jednoho s IQ "v pásmu dolního průměru" bylo doporučení dávat pouze otázky na odpovědi ano-ne. )
|
| Jordana | 
 |
(23.1.2010 20:37:24) Heleno, myslím,že čtvrtletky,pololetky smí psát žák za den 2,ne jednu....ale s tématem to nesouvisí ;-)
|
| Majákova | 
 |
(23.1.2010 20:42:10) U nás ve škole platila dohoda, že si v období uzavírání známek učitelé blokli termín psaní velkých písemek tak, že si písemku dopředu zapsala tužkou do třídní knihy. tak ostatní kantoři věděli, že děcka ten den píšou něco většího a našli si jiný termín.
|
|
| štěpánka | •
 |
(23.1.2010 20:55:15) Jordano, myslím že toto záleží na školním (klasifikačním) řádu té které školy. Je obvyklé 1 den, jedna celohodinová písemka, tužkou do třídnice je dohoda mezi kantory, dětem se samozřejmě oznamuje. Navíc klasické čtvrtletní a pololetní práce by se měly psát jen z čestiny, jazyků a matematiky. Což se ne všude dodržuje (ale opět, záleží na řádu té které školy). 
|
|
|
|
| Insula | 
 |
(23.1.2010 20:26:42) A nechtěla by rovnou přesné zadání i s výsledky???
|
| boží žena | 
 |
(23.1.2010 20:27:59) tak ji to snad ředitel nebo někdo ve škole vysvětlí, jestli ne paní si bude muset asi hledat novou školu, pokud se s tím nesmíří
|
|
|
| Staronová.luc | 
 |
(23.1.2010 20:29:48) Karano, tvoje kámoška je docela drzá . Divím se, že učitelky na tu podivnou hru přistoupily. A divím se, že se ostatní rodiče nevzbouřili. Je to nespravedlivé.
|
| Zufi. | 
 |
(23.1.2010 20:36:29) No, já tiše zírám... Ale už jsem to taky dělala, jsem učitelka, ve vyjímečných případech a taky v šestce, přechod z prvního stupně bývá někdy krutý, ale písemky znaly dopředu i ostatní děti, tedy z čeho se píší a kdy, ty maminky jsem informovala emailem nebo sms, protože ty děti by to doma neřekly, do úkolníčků nezapsaly nebo zapsaly a nedonesly apodob., otravné to bylo s DÚ, nezapomenout informovat rodiče, ale když jsem to slíbila, tak jsem to dělala. Nikdy ale celý školní rok, ale rodič věděl , že tuto ,,službu,, navíc budu dělat dva tři měsíce. Jeden mi ani nepoděkoval . MMCH zakladatelka napsala, že paní je příliš asertivní neboli drzá . Jo a jednalo se o ADHD.
|
|
|
| Jordana | 
 |
(23.1.2010 20:31:37) Záleží na tom,co má dítě psáno v posudku od ped-psych. poradny.Pokud má individuální plán,což dnes spousta těchto tzv. integrovaných dětí má,je možné,že částečně by rodiče informováni být mohli-jestli měli,to bych neřekla.Učím taky pár takových dětí-jednomu silnému dyslektikovi(8.roč.) sem-tam píšu i látku do sešitu-je klasifikován z 80% jen ústně. Pokud vím,tak 5-10minutovky být oznamovány nemusí-děti musí vědět jen termín pololetních,čtvrtletních prací. Rodiče mají na informace o svých dětech rodičovské schůzky eventuálně konzulatační hodiny. Také si můžou zavolat. Taky bych teda měla plnou hlavu myslet na to,kdy zase co budu psát-kolikrát se člověk rozhodne před hodinou...a dětí,učiva,porad a všeho kolem je tolik,že tohle je velmi náročné....Dítě to rozhodně neučí samostatnosti........ Myslím,že na tohle rodič nárok nemá....
|
|
| Teraza Horáková |
 |
(23.1.2010 20:40:46) Bugr? Prehnane. Muze hezky poprosit. Mame take dys a stejne jako jine deti pravidelne konzultace, cviceni z dys predmetu a moznost opravnych pisemek. Tot vse a i to povazuji za nadstandard. Ucitelka ma deti plnou tridu, nema asistenta? A prace dost. Tohle neni jeji povinnost, ale dobra vule. Kamaradku bych zklidnila
|
|
| Marťa11 |
 |
(23.1.2010 20:48:18) myslím, že máš švihlou kamarádku "trochu moc asertivní" hezky řečeno, já bych řekla otravnou 
|
|
| štěpánka | •
 |
(24.1.2010 10:08:54) Vážný, ano, učitel na prvním stupni má obvykle svých 30 (nebo méně, jak kde) svěřenců a může se jim nadstandartně věnovat. Na druhém stupni učí někteří kolegové až 12 tříd v jednom školím roce (podle aprobace). Jestliže v každé třídě jsou cca 3 studenti, kteří mají nejrůznější poruhy učení, umíš si představit, jak jim asi mohou věnovat péči, kterou popisuješ, nebo tu co popisuje autorka? Myslím, že je velké štěstí, že většina dětí s věkem své schopnosti zlepšuje, s pomocí učitelů, ale hlavně rodičů. Váš učitel na 1.stupni byl zcela jistě výjímečný a skvělý, ale i tak myslím, že hlavní práci jste odvedli vy, rodiče. 
Já se setkávám spíše s rodiči, kteří mi např. řekli: "Můj syn je di(y)slektik - disgrafik, jak si dovolujete chtít po něm, aby měl sešit?" (teď ani nevím, jak se to píše, sama mám lehkou dislexii a disgrafii, vždy si zjistím u vých.poradkyně správný pravopis, který obratem zapomenu... ) Mimochodem uvedený dislektik měl sešit v horním nadprůměru ve své třídě, psal krasopisně a vše se po něm dalo přečíst. Problém byl, že v sešitě NIKDY nebyl udělaný úkol.... Často rodiče od školy očekávají kdejakou úlevu, bez ohledu na skudečné potíže dítěte a sami pro pomoc svému potomkovi nedělají nic. Nechci to říkat o všech. Znám maminku, která až do 7.třídy dělala denně cvičení podle doporučení z ped-psych poradny a její dítě se z 3 na vysvědčení v první třídě (to je teda taky sílas) letos maturuje na gymnáziu.
|
|
|