Jak žijí maminky ve Švýcarsku

Velmi má zaujal clanok Mgr. Pavly Uhlirovej, ktory přibližuje predskolsku výchovu tu vo Svajciarsku, ale predsa len by som chcela k němu nieco dodat.

Myslím, že celý clanok je zamerany na školky v Zürichu, medzinarodnom velkoměstě, takže sa nedá povedat, že to tak funguje v celom Svajciarsku. V závěre autorka píše o nedostatku možnosti pře rozvoj fantazie…Myslím si, že problém v tomto případě je v ucitelke a nie systéme školky. Z vlastnej skusenosti mozem povedat, že opak je pravdou v mateřských školách v nasom okolí. Přístup uciteliek např. v nasej materskej škole je sice podlá učebného plánu, ale nakolko tu májů učitelky možnost využívat popři učebných osnovách aj svoju fantaziu, tak to nie su len nalinkované osnovy, ale pracuju tu aj mozgy. Děti sa každý den májů možnost zdokonalovat v myšlení a nechává sa tiez priestor pře ich fantaziu, či už opisováním vsetkeho, co kolo seba vidia, vytvaranim roznych obrazkov, hraciek, malováním keramiky, triciek alebo vyrabanim si masiek na maškarně plesy a pod. Nie su vedené stylom: slnko sa maluje zlte, a tráva je zelená, ale je im ponechána ich vlastna představivost a fantazia a nestavaju sa z nich akesi naučené živé tvory a nikto dietatu nevytkne, že ten kruh nevyzera ako kruh ale ovál...

Takže vlastně záleží od učitelky, či detom nechá volnu ruku a podporuje ich prirodzeny vývoj alebo sa nekompromisně přidržuje dakej šablony.

Vo Svajciarsku vsetko funguje podlá Kantonov. Každý Kanton má ine pravidla a zákony. Podlá toho tu tiez prebieha vyucovanie, tvoria sa osnovy atd.

Školky su spravidla 2.ročně a základně školy 5 ročně. No a podlá toho, v ktorom kantone dieta žije, tak pokračuje na Gymnáziu, Bezirkschule, Sekundarschule alebo Realschule… Z Bezirkschule pokračuje dieta na Gymnáziu.

No a z Gymnázia potom ide na Univerzitu, ak chce. Okrem toho su tu aj rožně Berufschule…Je tu teda úplně iny školský systém, na aky som bola zvyknuta na Slovensku.

Jednym z problemov, ktore vacsinu Svajciarskych zien zoziera, je zaciatok a koniec vyucovania. Problém je v tom, že nie vsetky školy májů rovnaky čas vyucovania. Např. ak má matka 3 malé děti, tak jej prinesenie a vyzdvihnutie děti moze zabrat aj celý den. Škola povedzme začíná o 8.00 hod ale školka až o 8.45 hod. V škole a skolke sa učí na etapy. Niektore dní sa v škole konci okolo 9-tej, dalsia část vyucovania pokračuje o 11.00 alebo sa konci o 11.00 hod, potom ide dieta domov na oběd a dva krať do tyzdna chodí do školy aj poobede. V skolke koncia děti o 11. 15 hod, idu domov na oběd a ráz do tyzdna májů aj poobednajsie vyucovanie. Spravidla od 14.00 do 15.00 hod. No a aby to bolo este “zaujimavejsie”, tak pře školu a školku platia ine poobedia.

Děti z 5. a 6. triedy májů povinnu tyzdennu lyzovacku a na závěr školského roka jednu povinnu sobotu, kedy sa koná závěrečný školský festival. A prázdnin tu májů děti tiez neurekom.

Takže matka rozkrajaj sa. Pokial je matka zaměstnána je nutena najst pře dieta opatrovatelku.

A najst dobru opatrovatelku nie je vždy lahke. Matky, ktore musia pracovat na plný uväžok, davaju svoje děti k tzv. Tagesmutter. Často su to ženy, ktore májů malé děti a chcu si privyrobit. Takže okrem svojich sa staraju aj o cudzie a to po celý den. Matky, ktore si mozu dovolit pracovat iba na 50% zvycajne hladaju útočiště pře svoje děti u dakej susedky alebo kamaratky, ak nie je po ruke daka správná babka. No a ako je vo světě trendom, tak hladaju aj daku au-pair.

Zial Slovénky a Český tu pracovat ako au-pair nemozu. Snad sa to casom změní.

Dost velké množstvo matiek sa snaží najst si práčů, ktoru by mohli robit doma. A tak si robia rožně kurzy, aby sa přeškolili na nieco vhodnejsie alebo doškolili k tomu, co už vedia. Takže zdravotně sestry si robia kurzy na porodnu asistentku a robia doma kurzy a poradenstvo pře buduce matky, či už ide o přípravu na porod, těhotenské cvicenia, příprava na kojenie, opatrovanie kojenca a pod. Ine si robia rožně masážně kurzy, kurzy pre cvičitelky Jógy (například Jóga v tehotenstve), plavanie pře kojencov, kam spravidla vodia aj svoje deturence, ak sa im nemá o ne kto postarat, alebo zakladaju tzv. Krabbelngruppen, kde sa stretavaju matky s dětmi do věku 3 rokov. Deturence sa tam máju možnost pozoznamovat, čím si vlaste vytvaraju svoje prvé kontakty, taktiez pocvičit sa v presadzovani si svojich nazorv a máminy si při salke kávy alebo čajů mozu potrkotat o roznych « babských » veciach.

Dost vela zien si moze dovolit zostat doma, co je podlá mojho názoru velkým plusom pře děti, nakolko si tej svojej matky mozu užít skutocne do sytosti a nestává sa to, že sa citovo priputaju k inej ženě. Podobnu skusenost mám z Londýna, kde som sa starala o 3 děti a najmensia malá 8 mesiacov, ked som do rodiny přišla a 2 roky, ked som z něj odchadzala. Moja domaca malá dovtedy iba Nanny, ktora však nežila s rodinou v jednej domácnosti ale dochadzala.

No a nakolko je lacnejsie a vyhodnejsie mat au-pair, tak sa aj ona rozhodla jednu najst. A tak sa stalo, že som sa o tieto děti začala starat já a to nie len občas ale skoro denně, pretoze malí vo zvyku prichadzat za mnou do izby kedy sa im zachcelo. Malá 8 mesacna Clara bola z dvoch zien-matiek tak pomýlená, že jedneho dna mi povedala máma v přítomnosti jej vlastnej matky.

Neskor sa začala pytá, či aj "Jaja" sa volá Rider.

A ked prisiel den lucenia, tak viděla, že "Jaja" niekam ide s velkou taškou, ale nedochadzalo je, co to znamená. A ked zistila, že tam další den nie som a ani další, tak začali mojej domáčej vážně problémy. Clara velku část dna přeplakala, nechutilo jej jest, trpěla nespavostou, stále má po domě hladala a chodila z mojej izby do kupelne a spát…trvalo to dost dlho, kým konečně pochopila, že “Jaja” sa už nevrátí. Pře moju domacu a aj pře mna to bola skusenost, ktora nás obě donutila k zamysleniu sa, či je správné vziat si do domácnosti opatrovatelku. Tazko povedat, určitě je to svojim sposobom výhodné a niekedy aj nutné, ale každopádně to má velký vplyv na dieta.