Názory k článku Která angličtina je „ta pravá“?

Tak nevim, proc se dohadovat o tom, "kterou anglictinou" na zakladni skole v CR vyucovat.

Na zakladni skole se dite nauci pri nejlepsim ZAKLADY anglictiny - av tom pripade jde o zaklady, ktere jsou prakticky temer stejne. Slovni zasoba je pomerne mala, nejaka konverzace ditete, ktere neni zvykle anglicky v praxi mluvit, neni na zadne vysoke urovni, aby melo problemy s tim, jestli mluvi britskou nebo americkou nebo australskou nebo jinou anglictinou. Cesky prizvuk rovnez nijak neprispiva k tomu rozpoznat, kterou anglictinou vlastne mluvi. A krome toho - z ktereho ditete bude anglicky pisici spisovatel? Potrebuje se spis domluvit, a k tomu zrovna fraze z anglickych ucebnic nijak moc nepomahaji. Zrovna tak ani ne k psani nejakych obsahlejsich stati - na to je toho potreba daleko vic, a to se proste nauci tam, kde se to vyucuje na vysoke urovni. Nebo v jine zemi.

Pokud je k dispozici ucitel z te ktere zeme, ktery s detmi mluvi svou materstinou=anglictinou, ani v tom pripade dite anglictinu neovladne natolik, aby muselo resit, kterou anglictinou kdo s nim mluvi - bude se snazit vubec rozumet, at konverzuje s kymkoli, nez si zvykne.

Pripada mi to jako reseni, kterym ceskym narecim se bude v te ktere skole vyucovat. Dulezite je, aby se dite cestinu naucilo - a to i tehdy, jestli zije na Plzensku nebo na Ostravsku - ten spisovny zaklad se od nareci lisi natolik, ze nez si zvykne, ze tu ci onde lidi mluvi jinak, nejakou chvilku mu to potrva. Zrovna tak jako nemcina - kterou nemcinu se bude ucit - na severu Nemecka lide mluvi jinak nez na jihu, jinak nez ve Svycarsku, jinak nez v Rakousku. A presto se domluvi, staci chtit.

"Proti BrE nemám ani to nejmenší, ale leze mi na nervy ta tendence předepisovat celýmu světu, co je "angličtější" a do tý škatulky narvat všechny bez rozdílu.

Jo a mmch nesouhlasím, že AmE nedovoluje inteligentní debatu. Zažila jsem jich za život docela dost."

Absolutny suhlas...

Vůbec si nemyslím, že člověk musí vyjet "ven", aby se naučit správně anglicky. Pro mě byl neocenitelný kurz výslovnosti na VŠ (studovala jsem angličtinu), takový by měl absolvovat každý učitel. A pak si myslím, že by učitelé měli projít testy angličtiny a kdo by nevyhověl, tak buď povinně na dobrý kurz angličtiny, nebo nashledanou. Úroveň FCE je pro učitele ale málo, chce to aspoň CAE, pro vyšší ročníky a střední školy i CPE. Jenže se bojím, že po takové "čistce" by to spousta učitelů zabalila. Těch by ovšem škoda nebylo, po mně se taky v práci požaduje bezchybná práce a to, co jsem dnes viděla na hodině angličtiny u mé třeťačky, to byla prostě hrůza.

Ahoj. Jsem učitelka AJ a s tou kvalitou výuky na ZŠ je to fakt tragické. Opravdu učí kdo má ruce a nohy, s angličtinou nemají obvykle nic moc společného. Bud jsou to přeučené ruštinářky, nebo když učí češtinu, tak anglinu zvládnou taky, ne? To děs, netuším, kam dám děti jednou do školy, z tohohle přístupu mám hrůzu. Dík za tip na super knihkupectví, už jsem si tam vybrala, jen nevim, jak je to s tím placením. Prosím tedy o radu Zatím jsem nikdy kartou takhle neplatila...Ceny jsou v eurech, na karte české koruny.... Předem moc dík za radu

hezká debata pro ty šťastnější- u nás na vesnici na celkem velké škole jsou angličtináři pár let (nebo lekcí) před dětma, rodilého mluvčího ochotného pracovat i s dětma jsem v okolí dvaceti km už tři roky nesehnala a jsem šťastná, že dceru vzala na konverzaci dívka, co byla pět let v Anglii. Blízko nás ve větším městě je několik škol (cca 5) a co vím ani jejich dobří jazykáři venku nebyli. Je teď zřejmě problém, že učitel musí mít VŠ pedagogického směru. Kamarádka studovala AJ, po promoci šla učit, musela si dodělat pedagogiku a potom už ven nejela. Takže vám závidím debatu o tom, co a jak by se mělo učit. Já bych brala jakoukoli verzi dobře.