Re: Odborníci křičí pro návrat ohrožených dětí do škol a zpřístupnění volnočasovích aktivit

to je pravda, tvrdší lockdown, tím kratší dobu by byl, jenže tady je to opačně, je takový poloviční a proto potrvá dlouho, ještě hodně dlouho

práci s rodinou vidím denně ve škole, a nakonec i rodinu našeho pěstouněte, ospod je represivní, nedůvěryhodný, lidi se brání reflexivně jakýmukoliv otevření se, pokud se do toho vloží dobře fungující SAS, vypadá to jinak, ale všude nejsou, nestíhají, spolupráce zatím nefunguje, a není dost dobře možné chtít po škole, aby rozhodla, který dítě určí jako potřebný, nám není nic do sociální situace, nemusíme ji znát, i když samozřejmě to víme a zohledňujeme, ale bylo by to silně diskrimibační, kdybysme řekli, že do školy půjde Tonda a Kája, pokud by do školy měly jít děti vybraný podle sociálních podmínek