Re: Co s dětmi, které se nyní vůbec nevzdělávají

Sašo,

zejména na prvním stupni se to naučily ty děti proto, že ty činnosti ve škole probíhaly, že je zažívaly, bylo to činnostmi, ne sezením nad knížkami a pracovními sešity.

Řekla bych, že ta ztráta režimu u nich bude větší problém, než to, že vynechají tři měsíce s učebnicemi.

Já jsem proti různému vynucování, protože to se vždycky obrátí proti pečlivým poctivcům, zatímco lajdáci zase najdou způsob, jak to obejít.

Je na čase začít pracovat na tom, aby škola a učení nebyly ani pro tyto děti k ničemu, aby i v podobných případech zůstala motivace něco dělat. To nevyřešíme teď během třech měsíců, ale je to příležitost s nějakými změnami začít.

Zrovna jsem četla na FB diskuzi učitelů, že jak objevují nové cesty, způsoby výuky i hodnocení (formativně, bez známek), najednou se jim čím dál více zapojují doteď laxní a ve škole třeba naprosto nepracující osmáci a deváťáci.

Ty děti se fakt musí od mala učit pro sebe a nestačí jim to jen říkat, ony to musí zažít. Místo toho ale zažívají neustálý strach z nějakých testů a srovnávání s jinými, škola je založená na pomoci rodičů, takže tyhle děti jsou neustále na chvostu, často na pranýři, protože nemají to nebo ono, neumí to nebo ono...No jasně, že když do toho najednou nemusí, že do toho dobrovolně nepolezou. Dávno ztratily zájem o dění a bohužel je už nechytne ani to, co by je normálně zaujalo, prostě propto, že jde o školu.

Tohle by se podle mě mělo řešit. Přemýšlení nad tím, jak člověka, který posílá děti do školy jen proto, aby měl klid od sociálky a najednou je tam posílat nesmí, aby vyvíjel činnost, je plýtvání energií.

Jde o tři měsíce, to se zvládne, uvidíme, jaké možnosti vzniknou pro příští rok. Třeba se uvolní hodinové dotace jednotlivých předmětů, aby si to škola mohla nastavit podle skutečné situace. Tam, kde to fungovalo, by to nechali, jak je, tam kde to nefunguje, by se upozadila třeba výtvarka a hudebka a navýšila matematika a čeština. Možná by se rozjela i debata o smysluplnosti povinného druhého cizího jazyka pro všechny. To by se líbilo mně.
Pokud by mělo jít o delší období a do budoucna, je fakt na čase změnit přístup ke školství. Pokud povinnosti rodičů začínakí a končí posíláním dětí do školy, tak tenhle problém nevyřešíš.