Re: Výuka mimo třídu - co na to říkají děti

Takhle jsem to měla s chlapcem jako asistentka v první a druhé třídě. Později i jak učitelka na druhém stupni. Obě děti měly mentální retardaci, jedno i lehčí tělesné postižení.
V obou případech jsme dětem vše vysvětlili úplně na rovinu, adekvátně jejich rozumovým schopnostem. Ten na druhém stupni v té třídě byl od první, celou dobu se s nimi pracovalo...přesto občas někdo měl blbé řeči. Právě s těmi druhostupňáky jsem měla na tohle téma velmi otevřenou diskusi - vyplynulo to samo, když kluk s asistentkou odešli a někdo něco plácnul. Děti nejsou hloupé, potřebují, aby se s nimi mluvilo otevřeně.