| klíčnice | 
 |
(29.12.2021 15:20:38)
Potřebuji pro dceru doučování, ale bohužel jsem nenašla nikoho v blízkém okolí. Uvažuji tedy o on-line doučování, ale nemám s tím zkušenosti, dcera se bojí, že to nepochopí, že je to lepší osobně 6.tř. ZŠ).
Máte zkušenosti? Nebo to prostě vyzkoušet?
Děkuji za všechny reakce.
|
| tiffany+2 | 
|
(29.12.2021 15:35:05)
Já mám zkušenost u obou dětí - ano je to sice trochu komplikovanější než osobně, ale zase to má výhodu, že se neztratí čas nějakým přecházením, když je potřeba, docela pružně změníme termín apod. Víc než na formě záleží na osobě doučovatele řekla bych. Ti šikovní to umí podle mě hezky vysvětlit i online.
|
|
| Agniezska | 
|
(29.12.2021 15:36:33)
Pokud mate dobre pripojeni a techniku, tak je to jedno, jestli nekdo sedi vedle tebe nebo jedete online. Z vlastni zkusenosti. Jen je dobre, kdyz doucovatel ma totez plus idealne zkusenosti s vyukou online - jak to delat zajimave a zaroven tak, aby to bylo pochopitelne.
|
| Yuki 00,03,07 | 
|
(29.12.2021 16:15:58)
v době doučování jsem se nikdy nesnažila o to, aby byla výuka zajímavější, ono to totiž fakt zdržuje. A při doučování nejde o to nějak přežít zaujmout všechny, ale vysvětlit, znovu a jinak, na víc příkladech, nejde o to vymýšlet si hry a blbosti
samozřejmě je to jiný, když mám ve třídě 20 dětí, polovina z nich by byl radši někde jinde - to ten doučovaný samozřejmě taky, většinou, ale je to prostě jiná práce, intenzivnější, není potom ani potřeba delší čas než 20 minut, protože dýl stejně nevydrží a makat na 100 % tak dlouho, jeden na jednoho, je mnohem lepší než hledat zajímavější způsoby
jinak k původní otázce - proč ne online, klidně, když jsme tak mohli učit, můžeme tak i doučovat, ale zvaž, jak zrovna tvoje dítě zvládalo online výuku, jak to mělo s pozorností, kvalita připojení, a je dobrý mít kameru, aby bylo vidět, co píše na papír, může pak klidně vidět, co učitel dělá na obrazovce,, ale samo ať píše na papír, tužkou, žádný whiteboardy, nebo aspoň ne na tu samotnou práci, jen třeba na tu fázi vysvětlování, aby mohlo něco doplnit, ale psát rukou co nejvíc
|
| Pruhovaná | 
|
(30.12.2021 8:30:31)
Doučovala jsem jednoho dys/kdeco čj a vyjmenovaná slova začal správně používat (a chápat) až poté, co jsem s ním vytrvale hrála pexeso (a získané kartičky byly jeho, až když ještě vymyslel větu s příbuzným slovem). Fakt to zafungovalo.
|
|
|
|
| Dana | 
|
(29.12.2021 15:52:54)
Tak lepší je doučování napřímo osobně. Doučování on line je taková náhražka. Ale lepší něco, než nic.
|
| klíčnice |
|
(29.12.2021 15:56:22)
Dano ano, raději bych osobně, ale nikoho tady v okolí nemám 
|
| magrata1 | 
|
(30.12.2021 8:20:00)
Já jsem min. školní rok na distančce doučovala matiku a češtinu. Výtvarka byla jen v rámci 2 odpoledních dobrovolných on-line kroužků, tak jsem chtěla být něco platná. Obeslala jsem maily všechny rodiče a žáky s nabídkou. Zájemců bylo dost a vydrželi po celou dobu distančky, někdy byla i sranda. Ale zábavnou formu a hry jsem do doučování netahala, mám stejný názor jako yuki.
Dcera bude mít on-line doučo španělštinu, naživo jsme taky nikoho nesehnali. Obavy fakt nemám.
|
|
|
|
| Tizi | 
|
(29.12.2021 19:01:04)
Minulý rok začal syn s doučováním osobně, ale kvůli Covidu se přesunuli online, říkal, že bez problému, komunikovali přes Skype.
|
|
| Termix | 
|
(29.12.2021 19:02:48)
Myslím, že online to jde úplně stejně jako živě. Učitel může mít materiály na sdílené obrazovce. A jako bonus ušetříte čas za dojíždění. Učím online i doučuju online a funguje to docela dobře.
|
|
| Martina, 2 kluci | 
|
(30.12.2021 10:40:35)
Učila jsem i doučování matiku online. Doučování je fajn, 1 žák a 1 učitel funguje dobře - slo sdilet tabuli aktivně s žákem (se třídou vždy našel nějaký čmáral), doplnovali jsme si, krouzkovali, presunovali, dovysvetlovali. Hodne záleží i na žákovi- aby se nebál zeptat, co nepobral, uměl vyjádřit, co mu nejde, duvera hraje velkou roli.
|
|
|
V její náručí
Řípská pouťLitoměřice 
Mezinárodní den tancePraha 1 
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověkuOlomouc 
Mamuti na TočníkuBeroun 
Westernová hernaPlzeň-město 
Řípská pouť
Mezinárodní den tance
Křelovské fortování aneb Práce a zábava ve středověku
Mamuti na Točníku
Westernová herna
Bramborová roláda s masem/Simča, dcery *1988 a 1997
Košíčky Mon Cheri/Simča, dcery *1988 a 1997
Čokoládový krém/Simča, dcery *1988 a 1997
Churros/Simča, dcery *1988 a 1997
Banánové omeletky/Simča, dcery *1988 a 1997
Brusinkový punč/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)/
Citronový gel a krém (Lemon curd)/Simča, dcery *1988 a 1997
Tvarohový chesecake/Simča, dcery *1988 a 1997
Dýňoví šneci/Simča, dcery *1988 a 1997
Pedrocotta (smetanový dezert s želé Pedro)