Diskuze : Hlavní : Základní školy

Ách, můj sen kdysi na gymplu
Chodila bych si tam pospávat místo chemie, zemáku, matiky…
Výsledek by byl v reálu stejnej

Mám zkušenost s podobně vedenou školou, resp. jejím žákem. Není to dobré. Výhodou je, že ten žák je dost chytrý, takže má kapacitu se toho hodně doučit. Bohužel mnohde nemá základy a ani návyk se doma podívat na to, co ve škole nebylo jasné nebo nešlo samo. Je tam problém i se psaním a čtením (upozorňuji, že jde o hluboký 2. stupeň). Ohledně Cermatu zatím neodhadnu. Nebo takhle - pokud nezmění své pracovní ne-návyky, bude to průšvih. Začne-li intenzivně pracovat, bude to v pohodě. Škola má zkušenost i s dalšími žáky konkrétní svobodné školy, i na 1. stupni to znamenalo třeba půlroční dohánění. Čím déle tam to dítě je, tím větší MŮŽE nabrat skluz. Vlastní děti bych tam nedala v žádném případě, byť to zní hezky.

Kaipo, já myslím, že ta "šikovnost" je často právě to dozrání k dané věci. A k tomu někdo dojde dřív a někdo později. Ale pak najednou za jeden den bylo vyřešeno. Nikdy žádná nehoda, chodil si od prvního dne sám. O pár týdnů později byl bez plen i na noc. Čekala jsem, až bude plenka ráno suchá několik dní po sobě a pak zkusila nedat. Opět to vyšlo napoprvé. Celou noc suchý a to ani nechodil v noci čůrat...On to měl takhle se vším, s nočníkem, dudlíkem, jízdou na kole...

Pole, u syna takhle fungovala spousta věcí - když jsme ho nechali k nim dozrát, tak se to naučil snadno a skoro hned. Když jsem ho to začala učit v době, kdy na to zralý ještě nebyl, tak to nešlo, i kdybych se na hlavu stavěla. A pak přišel nějaký den a najednou to všechno šlo samo

No a potom jsou taky děti, který mají pleny ve 4 letech a dudlík ještě později. Nicméně nikoho dospělého s dudlíkem neznám, tak je to asi jedno (mně to jedno nebylo...).