Re: Nadání v jednom předmětu a běžná ZŠ

Karkulko,
ale jo - může se to stát. Myslím ty kázeňské problémy. Já šla do první třídy jako dítě, který umělo číst od tří let. Už ve školce jsem dětem četla místo učitelek před spaním. A fakt mi v té první třídě nedovolili si číst o hodině Ohníček nebo knížku, chtěli, abych slabikovala, skládala Ema mele apod. A protože jsem to odmítala, měla jsem nejvíc černých puntíků v celý třídě a pak se to se mnou vezlo. Takže tohle chápu, pokud dítě narazí na nějakou socialistickou soudružku.
Nechápu to, že by někdo "spadl do průměru" jen proto, že se mu dostatečně nevěnuje učitel/učitelka ve škole.
Podle mě to hodně dané tím, že se dětem dneska lidé víc věnují a děti, i když jsou chytré a nadané, nejsou vedené k tomu, aby se samy zabavily a samy si hledaly podněty. Neumí to, vyžadují neustále tu pozornost od okolí. V těch osmdesátých letech, kdy jsem chodila na základku, jsme měli akorát tak místní knihovnu. Dneska je těch možností bambilion, tak jak je možný, že dítě s takovými možnostmi "spadne do průměru" jen proto, že je pár hodin denně ve třídě s dětmi, které toho v nějakém předmětu umí míň?