Re: Dys poruchy a známkování ve škole

Sorry, ten tón byl trochu dán kratičkou chvílí na psaní, a taky tím, že když normálnímu člověku s problémovým dítětem a potížemi ve škole řekneš, že "ředitel není povinen", tak si to běžný člověk vyloží jako, že rozhodne tak, jak se mu hodí. Jenže on buď něco MUSÍ podle zákona, třeba vydat vysvědčení, nebo musí (měkčeji) nějak rozhodnout, jsou-li zde věcné důvody. Takže vlastně musí. Ale uznávám, že jsou situace, kdy už dítě je třeba na tom dobře a rodiče by stále chtěli integraci. Je to někdy tenká linie. To jsem chtěl opravit.

Jinak ombudsmana, ani zákony, ani ČŠI nevidím jako nějakou útočnou instituci, ale prostě instituci pomáhající nalézt pravdu a právo.

Jinak jak čtu zdejší stesky, tak my jsme se synkem měli téměř 100% štěstí na učitele, kteří se v problematice orientují a tak kluka, kterého v první strkali do zvláštní, nakonec vytáhli na 8l gympl, a to při středně těžké neurologické poruše vedoucí k ADDH, dyslexii a silné dysgrafii.

Ale zřejmě to podle stesků lidí, zadaleka není standard....




R