Vyvíjí se jeho řeč správně, je jeho šišlání ještě v normě, není oproti jiným dětem opožděné, neměli bychom navštívit logopeda? Právě takové otázky si často kladou rodiče malých dětí."/>
tisk-hlavicka

Mluví dítě správně?

11.6.2007 Mgr. Sofie Ritterová Děti a my 59 názorů

Vyvíjí se jeho řeč správně, je jeho šišlání ještě v normě, není oproti jiným dětem opožděné, neměli bychom navštívit logopeda? Právě takové otázky si často kladou rodiče malých dětí.

Vývoj dětské řeči má mnoho úskalí, a proto neprobíhá u všech dětí stejně rychle. Jsou tříleté děti, které mají výslovnost téměř „hotovou“, a jsou děti, které nastupují do první třídy s takovou vadou řeči, že mluví na hranici srozumitelnosti. Když chceme posuzovat stav dětské řeči, musíme se držet určitých vývojových norem a přitom i přihlížet k individuálním zvláštnostem.

Vývoj řeči ovlivňuje do jisté míry dědičnost. Když děda s tatínkem začali mluvit až po třetím roce, je téměř jasné, že dvouletý nemluvící chlapec není mentálně postižený, ale má pouze opožděný nástup řeči. Pokud ale toto dítě reaguje na pokyny, poslouchá vás, zajímá ho, co říkáte, znamená to, že řeči rozumí dobře. Dále se dědí například slabší fonematický sluch, artikulační neobratnost nebo prostá vrozená řečová slabost. Omluva ráčkujícího dítěte tím, že to má po tátovi a dědovi, je ale nesprávná. Chlapec to nezdědil, ale napodobil. Když se pak ke špatnému řečovému vzoru přidá „těžký“ neobratný jazyk, málo pohyblivé rty a sevřená čelist, je problém na světě.

Když se nám zdá, že vývoj řeči neprobíhá tak, jak má, musíme vyloučit sluchovou nebo zrakovou vadu, nervové onemocnění, narušení paměťových funkcí a související onemocnění. Také anatomické poměry mluvidel musejí být dobré. Například předkus nebo otevřený skus mají za následek špatnou výslovnost. Problém může způsobit i zkrácená uzdička pod jazykem, lidově „přirostlý“jazyk. Aby dítě správně vyslovovalo, musí mít také v pořádku jemnou motoriku a koordinaci pohybů.

Největší vliv na správný vývoj výslovnosti u zdravých dětí má vliv prostředí, to znamená správný řečový vzor, citlivý výchovný přístup a dostatek podnětů. Když děťátko dlouho nemluví nebo mluví výrazně nesrozumitelně, musíme se také bohužel ptát: nestrádá citově, jak je trestáno, má dostatek podnětů, není zanedbaná výchova?

Když máme jakoukoliv pochybnost, vždy se vyplatí byť i banální problém zkonzultovat s odborníkem - klinickým logopedem. Ten dítě vyšetří, v případě nutnosti doporučí podle vady doplňující vyšetření (u ORL lékaře, foniatra, neurologa či psychologa) a po stanovení diagnózy připraví plán terapie. Anebo vás jen uklidní, protože vývoj řeči probíhá tak, jak má, a poradí, jak dál dítě vést podle zásad správné řečové výchovy.

Co má umět

Jaká jsou hlavní vývojová období řeči a co má náš človíček v jednotlivých etapách umět?

Nejdříve dítě reflexně tvoří zvuky, písmena K, L, G a některé samohlásky. Pak brouká, žvatlá, hraje si s hlasem, napodobuje. První slova se objevují kolem 10.-18. měsíce.

Do jednoho roku převažují gesta, napodobování, opakování.

Mezi prvním a druhým rokem si dítě hraje se slovy, opakuje je, napodobuje intonace vět, které slyší. Pojmenovává osoby, předměty, které chce mít, části těla, vlastní vokalizaci provází gesty, poslouchá příkazy, odpovídá na otázky: Co je to? Aktivně používá tři až dvacet slov, pasivní slovník je mnohem bohatší.

Kolem dvou let už dítě rozumí asi třem stům slov, poslouchá opakované jednoduché příběhy a pohádky. Odpovídá na otázky ano, ne. Jmenuje známé předměty, zvířata, říká vlastní jméno, verbalizuje ne, kombinuje nejméně dvě slova do jednoduchých vět. Objevují se slovesa a přídavná jména. Začíná rozumět pojmům nahoře, dole, vpředu, vzadu. Umí vyjádřit vlastnictví: táta má auto. Asi třicet procent výroků jsou slovesa.

Ve věku dvou až tří let je řeč ze 70 procent srozumitelná. Rozumí asi pěti stům slov, používá asi dvě stě slov. Odpovídá na otázky kdo, kde a kdo co dělá. Ve třech letech má umět vyslovovat B, P, M, K, G, V, H a Ch. Často používá správně písmena Š, L a J. Může používat, i když nepřesně, písmena s a r. Kolem věku tří let rozumí asi devíti stům slov, naslouchá příběhům asi patnáct minut. Zná předložky V, NAD a POD, a také slova velký, malý a několik dalších protikladů. Začíná používat minulý čas, pamatuje si často užívané obraty a používá je. Užívá zájmena já, můj, ty, on, ona, ono. Začíná užívat příslovce tady nebo ta. Používá příkazy.

Po třetím roce musí umět vyslovovat správně J, D, T, N, L.

Ve věku tří až čtyř let už dítě rozumí 1200 slovům.

Reaguje na příkazy zahrnující dvě akce nebo dva předměty.

Používá asi osm set slov.

Začíná klást otázky. Doplňuje poslední slovo věty, například „Králík jí mrkev“. Na konci čtvrtého roku rozumí asi 1500-2000 slovům, rozpoznává barvy, i doplňkové (růžovou, šedou, fialovou). Používá 800-1500 slov. Odpovídá na otázky typu kolik a jak dlouho, ale ne vždy se mu to daří správně. Vypráví dlouhé příběhy a mísí skutečné i nesmyslné události. Vede dlouhé konverzace. Běžně používá první osobu jednotného čísla, používá přítomný čas, zájmena on, ona, já, ty, mne, můj.

Objevují se zvratná zájmena.

Časté jsou zkomoleniny.

Rád používá já sám. Správně používá minulý čas.

Ve věku pět let začíná nástup písmene R.

V pěti a půl letech, tedy před nástupem do školy, by dítě mělo zvládnout Ř.

Čas na učení

Zvládnutí artikulace určité hlásky ještě neznamená její spontánní užívání v mluvě. Mnohdy je těžké hlásku upevnit v řeči. Je třeba také mít na paměti, že každá hláska má svůj konkrétní čas ke správnému tvoření. Je dané časové rozmezí na její výstavbu a vývoj do správného tvaru. Když se tento čas nevyužije, zafi xuje se nesprávný tvar, takzvaný patologický způsob tvoření, a ten se pak velice pracně odstraňuje. Příkladem může být hláska K. Je třeba ji upravit do tří let. Když dítě i po třetím roce používá T místo K, náprava je zdlouhavá a dítě T používá úporně někdy i do šesti let.

Když dítě začne tvořit hlásku R velárně, lidově „začne ráčkovat“, je třeba urychleně začít s cílenou logopedickou péči, aby se vadný způsob neupevnil. A to třeba i ve věku dvou let. Stává se, že si dítě hraje a snaží se vydat zvuk střílení. Náhodně se mu podaří zaráčkovat, líbí se mu to, navíc to rodiče ocení pochvalou. A protože mluvidla nejsou motoricky zralá na správně tvořené R, špatné R se zafixuje. Je zaděláno na problém a pak v sedmi letech následuje pracné, dlouhodobé cvičení, často korunované neúspěchem. V příkladech by se dalo dlouze pokračovat.

Škola hrou

Pokud vaše dítě nesplňuje výše uvedenou orientační vývojovou normu nebo breptá, zadrhává, huhňá, chraptí či se objevuje jiný problém v komunikaci, nebojte se. Zkuste se problému věnovat a když bude vaše snažení měsíc dva bez efektu, požádejte o pomoc odborníka. Klinický logoped vám ukáže, jak na to. Ještě důležitá poznámka. Nikdy nelze dítě nutit, aby se naučilo, co ho právě chceme naučit. Učení musí být hra. Zábavu mu nabízíme v době, kdy je spokojené a chce si s námi povídat nebo hrát. Při nezájmu nebo známkách únavy vždy přestaneme. Ze hry se nesmí stát nátlak nebo povinnost. Nikdy se na dítě nezlobte, když se mu zrovna nechce. A zkuste to po chvilce, třeba i delší, znova. Dítě je třeba motivovat a odměňovat pochvalou. Nenuťte nikdy děti opakovat slova nebo izolované hlásky. Řekni R ještě nikdy nikoho R nenaučilo.

Pokud přemýšlíte nad logopedickým vyšetřením, poraďte se se svým pediatrem a požádejte ho o odporučení na logopedické vyšetření. Klinický logoped patří mezi ambulantní specialisty, a proto k návštěvě jeho ambulance potřebujete žádanku. Logopedická péče je plně hrazená pojišťovnami.

Autorka je klinický logoped.

Názory k článku (59 názorů)
Jsem ráda, že na to přišla řeč. Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 11.6.2007 12:38
*Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. caira (Vojta1/03,Mates11/04) 11.6.2007 13:5
**Re: Jana, Terezka 5/03, Miška 1/06 11.6.2007 13:19
**Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. piraela 11.6.2007 13:52
***Logopedka Dobříš a okolí??? SylvieN 12.6.2007 13:36
****Re: Logopedka Dobříš a okolí??? Marie 19.6.2007 1:28
*Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. Winky 11.6.2007 13:19
**Nezapomněla jste na něco, paní magis... taky logopedka 20.6.2007 23:16
**Nezapomněla jste na něco, paní magis... taky logopedka 20.6.2007 23:16
**Nezapomněla jste na něco, paní magis... taky logopedka 20.6.2007 23:26
*Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. Nasuada 11.6.2007 14:0
**Doporučíte někdo logopeda? Pavlína&potomci 11.6.2007 14:19
***Re: Doporučíte někdo logopeda? Babsi+2 11.6.2007 16:28
***Re: Doporučíte někdo logopeda? Lenys, 2 děti (11/03 a 04/06) 11.6.2007 17:10
****Re: Doporučíte někdo logopeda? Pavlína&potomci 11.6.2007 17:24
****Zkušenost s logopedií Peggy, 1 syn 11.6.2007 18:29
*****Re: Zkušenost s logopedií štěpánka 11.6.2007 18:53
******Re: Zkušenost s logopedií Peggy, 1 syn 11.6.2007 20:30
*******Vlastně - co to píšu??????... Peggy, 1 syn 11.6.2007 20:32
********Re: Vlastně - co to píšu... ŠTĚPÁNKA 11.6.2007 20:56
*********Re: Vlastně - co to pí... Peggy, 1 syn 11.6.2007 21:4
***Znám výbornou logopedku Martina 11.6.2007 17:19
****Re: Znám výbornou logopedku Pavlína&potomci 11.6.2007 17:25
***Re: Doporučíte někdo logopeda? učitelka mš 11.6.2007 20:0
****Re: Doporučíte někdo logopeda? dana 11.6.2007 23:27
*****Re: Doporučíte někdo logopeda? učitelka MŠ 12.6.2007 20:28
******Písmenko L Tequilkaja 16.6.2007 10:8
****Re: Doporučíte někdo logopeda? dana 11.6.2007 23:28
*****Re: Doporučíte někdo logopeda? koa 11.6.2007 23:32
**Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. Eliška&Kubík 11.6.2007 16:25
**Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. Jana (Lukáš 6/03,Martin 8/05) 11.6.2007 23:49
**Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. Romča, syn 26m 12.6.2007 15:59
***Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč... Zuzana+Jony, 2 roky 14.6.2007 20:38
**Re: Jsem ráda, že na to přišla řeč. Hannulka 2.7.2011 23:44
Mluvení Evicka 11.6.2007 16:19
dotaz michelle, 2 deti (7let a 21mes.) 11.6.2007 17:31
*Re: dotaz Kotrunka 11.6.2007 19:46
**Re: 4 jazyky ayalinka 11.6.2007 23:45
**Re: 4 jazyky ayalinka 11.6.2007 23:45
***Re: 4 jazyky- vliv na dítě Ifka 12.6.2007 16:6
****Re: 4 jazyky- vliv na dítě Markéta 16.6.2007 0:9
*****Re: 4 jazyky- vliv na dítě Ifka 16.6.2007 14:15
*****Re: 4 jazyky- vliv na dítě Ola 18.6.2007 10:50
*****Re: 4 jazyky- vliv na dítě Myss 22.6.2007 19:35
*Re: trojjazyčné prostředí Ifka 11.6.2007 21:51
**Od kdy...? Lída+2 12.6.2007 6:55
**Re: trojjazyčné prostředí michelle, 2 deti (7let a 21mes.) 12.6.2007 11:13
**Re: trojjazyčné prostředí Madla 13.7.2007 3:33
*Re: dotaz Marcela 12.6.2007 11:42
**Re: více jazyků a logopedie Ila, dospělý syn 13.6.2007 22:42
Moje pubertální cesta ke krásnému R (a Ř... Arwen 16.6.2007 0:34
Písmenko L Tequilkaja 16.6.2007 10:11
*Re: Písmenko L- rada laika Marie 19.6.2007 0:21
*Re: Písmenko L Marcela 19.6.2007 14:37
zuby Madlajda,bertik3 18.6.2007 10:42
Děti se špatnou mluvou Ifka... 19.6.2007 14:4
*jak naučit V Lilian 22.6.2007 2:17
Písmeno K, G...???!!!.....nezaměňujte pr... Finis + 2011+2014 22.6.2007 7:42
dítě Karfigolka 3.3.2016 10:51




Článek se vztahuje k období asi

Vyhledávání článků podle věku

Fotky podle věku

Poslední fotky z emailového průvodce rodičovstvím.

Naše milovaná ---ADELINKA-----ADELINKAFilípekEliška 3.8.2010Naše ADÉLKA ve školce:-)(ve fialovém tričku)FotbalistaFotbalistaTo jsem pěkná čarodějka .....ADÉLKA.......Naše princezna AdélkaADÉLKA A PEJSEK

Emailový průvodce rodičovstvím je zdarma pro všechny rodiče od početí do 6 let věku.

Přihlásit k odběru

Seriály

Vývojové tabulky

Těhotenství

Dítě

(C) 1999-2016 Rodina Online, všechna práva vyhrazena.


Četnost a původ příjmení najdete na Příjmení.cz. Nejoblíbenější jména a význam jmen na Křestníjméno.cz. Pokud hledáte rýmy na české slovo, použijte Rýmovač.cz.

Všechny informace uvedené na těchto stránkách jsou obecné povahy a jejich používání je plně ve vaší odpovědnosti.
Jakékoliv otázky zdraví vašeho nebo vašich dětí je nutné vždy řešit s vaším lékařem.

Publikační systém WebToDate.

Zajimavé odkazy:
   Předporodní kurzy   |   Najděte rýmy na slovo a napište báseň.