Re: Úvaha

Ja bych byla pro, aby byly nadané děti vzdělávány s takovou pozorností, jaká se dneska věnuje kdejakému mentálovi a s prominutím blbci. Blbce vzděláváme na úrovni a na chytré a nadané kašleme zvysoka, oni si přece poradí. Jistě, poradí - ale pak z tohoto státu odejdou,protože co by tu taky hledali ze štěstí, ve společnosti, která na ně zvysoka dlabe? Udělejme třídy, kde je 10 chytrých dětí, a ty nám v 15 letech odmaturují a ve 20 vystudují vysokou školu. Jenže my uděláme třídu s 10 dětmi pro děti prakticky nevzdělavatelné, a ty pak učíme 8 let malou abecedu (pro ty, co fandí inkluzi: pracovala jssem několik let v pomocné škole, což je speciální škola pro děti, které nezvládly ani redukované učilo škóly zvláštní. Po 8 letech školní výuky nebyly schopny přečíst jeden řádek textu, kde bylo na jídelním lístku napsáno, co bude zítra k obědu. Ty děti za to nemohly, prostě e s tím handicapem narodily. Už tenkrát jsem nechápala, proč pro tyto děti jsou třídy po 10 žácích, zatímco ty nadané narveme do tříd se 40 dětmi a doslova se na ně vysereme. Však oni to zvládnou, že).