Re: Obecné plky přesně tak

Já jen navážu: příznivci integrace a inkluze tvrdí, že "asistent pedagoga vezme v průběhu vyučovací hodiny dítě mimo třídu a tam mu látku dovysvětlí (popř. hyperaktivního zklidní)..." Prosím, on ho vezme KAM??? Na chodbu? Do sborovny? Ve školách zatíme NEJSOU ŽÁDNÉ VHODNÉ PROSTRORY!! Co bude v okamžiku, kdy na chodbě bude třeba pět asistentů s různými dětmi, nebudou se tam rušit? To je za prvé. Jen Pámbu ví, jak to bude probíhat ve školách, které jsou spádové pro tzv. sociálně vyloučené lokality = přeloženo do češtiny: kde je prostě cikánské sídliště. Ve třídě mají být maximálně 4 = slovy ČTYŘI integrované děti, v těchto školách je jich v jedné třídě třeba deset. To je v rámci tzv. inkluze budeme rozvážet do okolních škol, abychom naplnili literu záměru, aby ve třídě byly max. 4 a čím více jich tam bude, tím bude nižší počet dětí ve třídě? KAM NACPEME TY PŘEBYTEČNÉ DĚTI? DO OKOLNÍCH ŠKOL? Viz dokument Třída 8.A - kolik tam bylo dětí ve třídě? Když tam začalo chodit více romských dětí, přehlásili rodiče děti jinam, takže třída (a nejen třída, ale i celá škola) se stala postupně romskou. V tom případě rozdělíme tyto děti po čtyřech a tím nám vznikne třída pouze o čtyřech žácích? Kolik bude třeba tříd, kolik pedagogů? Máme na to prostory?

A ještě jedna otázka: my se tu pořád zabýváme tím, jak budeme vzdělávat a integrovat děti s IQ nižším než 80. Zabýval se někdo tím, že naprosto dlabeme na výchovu a vzdělání dětí nadaných a nadprůměrně inteligentních? My jejich výchovu a vzdělání plně necháváme na rodičích, a to je taky špatně!! Proč třeba v Japonsku nevzdělávají děti s IQ pod 80, ale zaměřují se na ty chytré, kterým umožňují výuku ve třídách s max. 10-15 dětmi? Koho potřebuje společnost víc? Děti, kterým to prostě příroda nedala do vínku a z nichž hodně rodiče ani do školy neposílají nebo na jejich vzdělání zvysoka dlabou, nebo chytré a nadané děti, ze kterých můžou být špičkoví technici, lékaři, vědci? Na jednu stranu meleme cosi o vzdělanostní společnosti a na druhé straně preferujeme vzdělávání blbů (prosím, aby označení "blb" nebylo považováno za nadávku, ale odborný psychiatrický termín na stupnici blb - imbecil - idiot - kretén, což nejsou jen nadávky, označující výši inteligence osoby, o níž je řeč, ale jde o odborné psychiatrické termíny).